我们这一届的家长，也算是用心良苦的一届了。随便一打听，谁家要不是已经报了课外辅导班或者在报班的路上，绝对是异类呀。
对于绘画的好处，大家应该也是如数家珍。绘画不仅提高孩子的动手能力，启发孩子的创造性思维，也可以作为孩子宣泄情绪的一种最佳出口。
那么问题来了，怎么给孩子最好的艺术启蒙呢？
作为焦虑派家长的典型代表，我曾经也是边上网边翻书，生怕遗留了孩子艺术启蒙的哪个关键节点。最后归纳下来的结论是这样的：
涂鸦是孩子学会写字和画画的先兆，一般一岁半左右，孩子还是对涂鸦产生兴趣，在这个过程中经历随意阶段、重复阶段、圆圈阶段、命名阶段的发展，一直持续到五岁都很正常。
▲自由涂鸦
家长应该为孩子的涂鸦阶段感到高兴，给孩子更多的时间和耐心，不要过多关注孩子画得像不像，不要过早教孩子画画，因为这个阶段孩子正在发展精细动作、手眼协调能力、同时在尝试最初的想象力的表达。涂鸦会经历以下四个阶段：
1、随意阶段：手持工具随意标注，多用腕力。
2、重复阶段：更好显示肌肉控制能力，精细动作变多，可重复画出竖直或者平行的线条。
3、圆圈阶段：有更好的控制能力，可画出圆圈等更复杂的线条。这个阶段孩子抓握的能力增强，而这是儿童之后学会书写的前提。
4、命名阶段：孩子开始描述自己的胡乱涂鸦，一边讲故事一边涂鸦，开始尝试用艺术元素进行初步的表达
了解到这些信息，我最怕就是孩子遇到传统的美术老师。
关于我们这一代人画画，有一个笑话：当你让一个中国人画房子时，有98%的人都会画一个三角形的屋顶；画太阳时，也是毫无意外地一个圆圈配一些散的线条。
是不是感觉在意料之外，又在情理之中？上一辈的美术老师，只教会了我们绘画的技法，却没有告诉我们真正的艺术需要创造力。而我不希望，这种悲剧继续在我的孩子身上延续。
目前为止，我遇到的关于艺术启蒙理念最契合的老师，是三极岛艺术会所的教学总监黄小宝老师。小宝老师曾经说过一句话，让我印象深刻，那就是：真正的专家都是玩家。
▲三极岛艺术会教学总监黄小宝老师
小宝老师认为，游戏力很多时候代表了创造力、坚持、热爱等等。很多时候，把事情做好的人，都是拥有好心态的人。一件事情，如果你感觉做起来很累、很难受，那么也许是你的打开方式不对，或许停下来重新思考一下方向会更高效。同样，在教育孩子时，一本正经苦哈哈地学习不一定有寓教于乐的效果好。
我深以为然。感恩可以遇见小宝老师，让孩子们可以快乐玩艺术。剩下的，顺其自然就好了。
2 画像即心像和小宝老师结缘，是因为我家娃幼儿园即将举办30周年建园庆典，园方聘请小宝老师所在的三极岛艺术团队进驻幼儿园，指导孩子们艺术创作的同时，也成立了妈妈艺术会，每周四上午为妈妈们授课。
原本以为妈妈艺术会就是把我们召集起来，画一些作品以供庆典展览，没想到小宝老师给了我们一个很大的惊喜。在妈妈艺术会的前三节课，小宝老师除了带我们玩游戏，愣是一笔都没有让我们画过。那我们在干什么呢？小宝老师给我们这些妈妈们打开了绘画心理学的大门。
画像即心像。当第一次听到这句话时，我的心灵很受触动。从来没有想过，一幅幅简单的画作，既然还可以是窥探心灵的窗口。
至今还记得小宝老师带我们做了的两个小游戏。
第一个游戏叫做冥想涂鸦。游戏规则是这样的：准备两张纸，一只笔，根据要求画出4张画面。
第一张画：闭上眼睛，调整呼吸，根据脑海浮现的画面，随意涂鸦出一幅画；
第二张画：继续闭着眼睛，用线条在纸上随意涂鸦（横竖斜都可以）；
第三张画：继续闭着眼睛，用圆圈在纸上随意涂鸦（开口闭口圆圈都可以）；
第四张画：继续闭着眼睛，用散点在纸上随意涂鸦（横竖斜都可以）。
张开眼睛，从中选出这四幅画中，选出你最不满意和最满意的一幅作品，并说明原因。
我最不喜欢的作画方法是自由创作，最喜欢的是散点画画。老师提到喜欢散点的人思想比较细腻，喜欢顾及别人的情绪，也比较在乎他人评价。遗憾的是，小宝老师当时的分析，我没有都记全。
参与游戏的妈妈们，都大呼真的分析得很准。这个游戏，也告诉我们要学会接受最真实的自己，也学会接受孩子真实的样子。
第二个游戏，是主题创作《昨天、今天、明天》。分别画三棵树，来诠释昨天、今天、明天的概念
▲我画的《昨天、今天和明天》
随堂记录了些小技巧，喜欢的人可以画完后自测下。
3 从艺术到教育1、树冠与树干：画的上多下少的人，比较情绪化；上少下多的人比较自律，忍耐力好；整体线条描笔多者对自己不满，有强迫感；圣诞树造型的画者内心有积压情绪，随时易爆炸。
2、叶子：大叶子的人粗枝大叶居多；小叶子的人较为细腻；用线条带过者多急性子；画了很多分叉树枝者是热心肠。
3、装饰：3~5颗的人目标感强；果子很多的人想法多，通常执行力不高；画秋千、动物者童心未泯，但是内心独孤；画鸭子、鸡、鸟一类的人内心压抑想释放，想出去旅行。
剖析完自己，你是否也跟我当时一样，有种想回家研究孩子画作的冲动呢？
有了孩子以后，感觉我们的世界再也绕不过孩子。所以，在小宝老师的课堂上，我们学习的最终落脚点，也是孩子的教育。
▲孩子，你慢慢画
不夸张地说，小宝老师就是一本行走的育儿书，在课堂上金句频出。来几句随堂摘录大家感受下：
家财万贯却不知如何为人父母者，犹如镀金机器人。我们是孩子的亲生父母，但未必是孩子的灵魂父母。教育是这世上最漫长的因果和时间最长的项目。人生的前10年和后10年，人对于家庭的眷恋是最大的。
上小宝老师的绘画课，还很神奇地改变了我的育儿观。最大的改变，是我真的从内心深处做到了接受孩子的一切。
当我还是一个忍不住喜欢比较的家长时，虽然不会当着孩子的面将他与别人做比较，但是私下还是会看自己家孩子是否比别人家高，是不是比别的孩子更醒目，更会社交，做事情更专注等等。这种比较心态下，经常会对孩子说：“你今天是表现得最好的哦”、“你刚才最快就举手回答问题了”……
我自认为是给予了孩子鼓励，能激励他更好地成长。后来我发现，大错特错！
上个学期有一段时间，我家孩子突然惧怕去幼儿园了。后来经过跟老师了解，发现他最近因为一些小事，被老师批评了。老师也跟我反映，我家娃比较玻璃心，有好孩子包袱。
经过一段时间的自查，我发现就是我的那一个个所谓鼓励，将孩子推上了一个极端！当你事无巨细地关注孩子，表扬他的每一次小进步时，你以为是在帮助孩子成长，其实却无形中让孩子变成了你的傀儡。
当我真正做到接受孩子的一切时，我不再为他的一些小进步夸奖他，也不再为他的缺点头疼。让孩子做他自己，不再有期望，他的做法刚好符合你的期望固然很好；如果他有自己的选择，也学着尊重。
我发现，当我的意识真的扭转过来时，我家孩子的分离焦虑莫名其妙地也好了。
其实，在小宝老师的艺术课的收获还有很多。特别感谢当我在育儿路上迷茫时，小宝老师给予的指导。
就在这个月，我家娃的一幅中秋画作让我又瞬间抑郁了。黑黑的月饼，黑黑的背景，我当时好忐忑，担心我最近态度强势，让孩子上外教课，把他搞压抑了。
▲我家熊孩子画的月饼
经过求助小宝老师，我豁然开朗。
小宝老师说：如果是孩子应该做的事情，即使他不愿意也要让他坚持去做。虽然他暂时感觉到有压力，但是正是这些不一样的感受，才能构建他的完整人格。
以上种种，让我不得不感叹：真正的专家果真都是玩家，艺术如此，教育亦是如此。
