《西江月 夜行黄沙道中》教学设计

教学目标：

1．熟读成诵，初知大意，领会情感。

2．学习辛弃疾的其他作品，以此让学生认识宋词。

教学重难点：

1、初知大意，体会诗人的情感。

教学过程：

导课

导入：课前活动：你认识哪些诗人？

你还记得杨万里的这句古诗吗？（课件出示：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。）

师:这是大宋的诗人乐观面对，热爱生活。

师：你在课后的古诗积累中是否遇见过这句古诗。（课件出示：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。）

师：这是大宋的词人辛弃疾，文武双全，铁血担当，威武勇敢！这节课就让师生重温辛弃疾的宋词，领略它独特的魅力。（板书课题：宋词）

复习旧知

说到辛弃疾，我们最近学过他的哪首词？你还记得它吗？（课件出示：清平乐 村居）你是用什么方法学习这首词的呢？

师生交流学习宋词方法，伺机出示学生方法（借助注释等）

赏词

1、现在请同学们用上你们的方法读一读这首辛弃疾的词，（课件出示：西江月 夜行黄沙道中）待会把你朗读的成果展示给大家听。（板书：读）

2、学生展示读。（你读懂了什么？）

师过渡：从同学们的回答中啊，我们一起看到了明月，喜鹊等等美好的事物，可是辛弃疾又是用哪个词把这些事物写美的呢？请同学们再次品读这首词，用笔圈出你心目中最美的词！

3、师生交流，引导学生想象：这个词让你想到了什么?（伺机板书：想）

4、教师指导有感情地朗读。（教师抓住：惊 说 见）

寻支架，写一写

师：一字一词一句胜过千言万语，宋词不单单是文字，每一首词更是一首动听的歌，我们一起欣赏歌曲《西江月 夜行黄沙道中》。余音绕梁的歌声歌声，赏心悦目的图画，要是配上同学们写的文章那一定会更精彩，（课件出示）现在请同学们选择一句词，写一写你的感受。(板书：图)

学生展示文章（板书：文）

教师小结：这节课我们学习了辛弃疾写的词《西江月 夜行黄沙道中》，他写的词内容丰富，比如：他的英勇善战，他是这样写的“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”。对于一个心仪的女子他会写“暮然回首，那人却在，灯火阑珊处。”对于自己的年轻气盛，他会说“少年不识愁滋味，爱上层楼。”如此多变的风格，古人称赞他为“词中之龙”，希望同学们在课后多诵读辛弃疾写的宋词，一起感受大宋芳华的美，相信你也可以成为宋词的爱好者！

拓展延伸：摘抄辛弃疾的宋词！

板书设计

宋词

边读边想

美 爱

图文合一