来源：温州新闻网
叮叮当罗哩，叮叮当罗哩。
山脚门外罗哩，罗罗哩，孤老堂。
松台山上仙人井哪罗哩，
妙果寺里猪头钟哪呵咋。
当耳畔响起熟悉的叮叮当旋律时，很多温州人的脑海中会闪现对松台山、来福门一带的古城景象。
这首温州经典童谣，因松台山而生；古城九山之一的松台山又因这首童谣更广为人知，成为温州人乡愁记忆的一部分。
经过将近一年时间的精心打造，松台山以新的面貌呈现在温州市民面前。明天上午，松台山十景、三牌古街、来福古街，以及叮叮当童谣馆、纪念叶适的松风阁等将正式对外开放。
在“叮叮当”的诞生地松台山建童谣馆，既能让参观者在童谣声里学温州方言，展示温州话的独特魅力，又展示出温州深厚的历史文化底蕴。
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童谣之美
童谣是民谣的一种，主要在儿童中流传。
童谣有着悠久的历史。《诗经》中有“心之忧矣，我歌且谣”，后人解释认为，“有章曲曰歌，无章曲曰谣”。“童谣”一词早在左丘明的《国语》中就已出现，称宣王之时就有讲述褒姒误国的童谣。
在温州地区流传、以温州方言唱诵的民间童谣，既是保留和传习方言的良好方式，也犹如温州的“民俗画”、“文化墙”，展示温州人市井生活、民间民俗和儿童游戏的各种场景，以及地方历史文化。2009年，温州童谣被列为温州市第一批、第二批非物质文化遗产名录扩展项目。2021年，苍南县还被中国民间文艺家协会命名为“中国童谣文化之乡”。
温州童谣非常多，耳熟能详的除了《叮叮当》，还有《吃馄饨》《打珓杯》《点指扳扳》《问姓谣》、《十二月令》《送松糕》等，思想性强，融艺术、教育与趣味于一体。
最早的温州童谣
童谣承载着历史的厚重与神秘。
温州有记载的最早童谣，是明朝的《燕燕燕》。
明万历年间姜准《岐海琐谈》中记载：国初时吾瓯有童谣云：“燕燕燕，飞过殿。殿门关，飞过山。”盖其时成祖初封燕王故云。‘燕燕燕， 飞过殿’ 者， 自北平起兵， 以靖内难也。‘飞过山’ 者， 兵越山东而向金陵乎？其语甚多， 不能备纪。 至今黄小作队， 尚有解诵之者。”
“国初” 是指明朝初年。据传， 这一童谣与刘基有关， 它预言了明成祖靖难之役。民间广为流传的刘伯温《烧饼歌》 也有类似内容：“帝曰：‘朕今都城筑得坚固，何妨之有？’基对曰：‘都城虽坚固， 防守严密， 似觉无虞， 只恐燕子飞入。’”
相传，这首童谣流行于刘伯温1370年回温州之后，当年10岁的朱棣被封为燕王。30年后，朱棣发动“靖难之役”夺取天下，这首童谣自此被视为预言。
值得一提的是，这首童谣至今还在温州民间流传。前几年，小编还听家里的保姆阿姨，在给孩子念“燕，燕，飞过殿”的童谣，想不到它已经有600多年的历史。
流传最广的温州童谣
《叮叮当》，可谓是至今流传最广的温州童谣，此次松台山上的童谣馆，便是以它来命名。
《叮叮当》中，非常清晰地记录了温州诸多现存地名：“山脚门”即来福门，又名三角门，古称生姜门；“孤老堂”其旧址在如今的妙果寺商场，是旧时无依无靠的孤独老人颐养天年之地；“仙人井”与唐代宿觉大师曾在松台山上修行有关；“猪头钟”至今还保存在妙果寺的钟亭内。
“罗哩”是温州歌谣中常用的衬词，具有和声的色彩。早在南宋时期，永嘉学派集大成者叶适在《水心即事》一诗中，就写道：“听唱三更罗里论，白旁单桨水心村。”可见“罗哩”被温州人使用已经有超过800年的历史。
1987年，温州童谣《叮叮当》被联合国教科文组织亚洲文化中心（ACCU）选入亚洲、太平洋地区民歌集。
最“潮”的温州童谣
要说最“潮”的温州童谣，非乐清的《对鸟》莫属。自20世纪五十年代记录以来，《对鸟》经多位歌手的演唱，飞向全国及世界。
如果说《叮叮当》是吟唱温州城中名胜古迹，带着深厚的历史积淀；《对鸟》则是歌颂山间生灵，充满灵动的自然生趣。两首童谣被视为温州童谣的“双璧”。1989年11月，联合国教科文组织、亚洲文化中心选编《亚洲、太平洋地区民歌集》，中国选入七首，温州入选两首，就是《对鸟》和《叮叮当》。
《对鸟》上过央视，全国各地街头巷尾一度风行。2012年，央视播出以温州人创业历程为题材的电视剧《温州一家人》，引发收视热潮。片尾曲就采用了《对鸟》。《对鸟》还上过世界合唱比赛等舞台，拿过无伴奏民谣组冠军等奖项。
最民俗的温州童谣
“正月灯；二月鸢；三月麦秆作吹箫；四月四，做做戏；五月五，过重五；六月六，晒霉毒；七月七，巧食喜鹊啄；八月八，月饼馅芝麻；九月九，登高送娘舅；十月末，水冰骨；十一月，吃汤圆；十二月，糖糕印状元。”
《十二月令》是温州脍炙人口的民间童谣，已经流传数百年，整首童谣不仅包含了大量温州方言词汇，而且还记录了温州的特产、民俗。
正是有了这些有趣的民俗，生活才显得有烟火味、富有情趣。这类温州童谣犹如民众生活的风景画，体现出民俗文化价值。又如《吃馄饨》、《送松糕》等，一句“馄饨汤，喝眼光”，曾经触动多少在外游子的心弦。
想欣赏和回味更多温州童谣吗？去松台山叮叮当童谣馆走一走听一听吧！
参考材料：
《试析民间童谣的地域文化特色——以浙江温州童谣为例》 郑薏苡
《民间童谣当代教育价值研究——以浙江童谣为例》 蔡根畅
《刘伯温与温州童谣》 蔡克骄
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