【教学内容分析】
通过自己绘制的角色，利用克隆体的相关功能制作一个作品；该作品中你必须使用闪电般的反应去捕捉绿色圆圈，同时红色的圆圈对你步步紧逼；
【教学目标】
知识与技能：
- 作品的设计。
- 绘制角色。
- 克隆体使用。
- 程序设计。
过程与方法：
情感态度与价值观：。
【教学重难点】
重 点：
- 程序功能梳理。
- 克隆积木的使用
- 得分、计时功能使用
- 程序设计。
难 点：
- 游戏整体策略制定
- 游戏设计
【教学策略与方法】讲解法、演示法、实践法
【教学资源及环境】计算机教室、Scratch程序、教学实例
【教学过程】
一、复习、点评【5分钟】打开上节课【1、射击气球.sb2】；跟同学们复习上节课的内容；
二、谈话导入，提出问题【5分钟】老师：上节课我们学习了克隆体的使用，了解了克隆积木的用法；克隆积木在平时开发过程中有很多的使用，今天我们继续通过一个作品来加深对克隆积木的了解；
三、演示案例【5分钟】打开【1、圆圈战争.sb2】
老师：同学们看看这个游戏怎么玩呢，有什么游戏规则；我们一起来玩玩看看；
四、知识点介绍【25分钟】4.1、圆圈战争
规则：玩家用鼠标在屏幕上移动一个蓝色的圆圈，通过蓝色的圆圈去捕捉绿色的圆圈，同时要避开红色的圆圈；这些绿色的圆圈是朋友，红色的圆圈是敌人，红色圆圈会朝着蓝色圆圈移动；
具体规则：
- 蓝色的圆圈随着鼠标的移动而移动；绿色的圆圈会不停的克隆自己，克隆体会会面向玩家的移动；红色的圆圈会不停的克隆自己，克隆体会会面向玩家的移动；蓝色圆圈碰到绿色的圆圈会把绿色圆圈吃掉，同时得1分；蓝色圆圈碰到红色的圆圈会把红色圆圈吃掉，但是需要减去3分；分数超过20就获胜，分数低于-20就失败；
老师：上面我们一起把游戏规则梳理清楚了，下面就是进行作品的开发了；当然这里的圆圈也可以换成别的角色，讲述一个你自己的故事；
4.2、圆圈战争
第一步：绘制我们的角色，同学们看看有几个角色呢？是不是三个（蓝色、绿色、红色的圆圈），那让我们一起来绘制新角色吧。
（绘制圆圈的时候按住shift键，可以画一个完美的圆圈；画好一个后其余的复制就可以了）；
绘制完圆圈后别忘记 定位坐标的中心；
定位坐标中心
同学们动手试试
第二步：让蓝色的圆圈随着鼠标的移动而移动。这个大家应该都会做了。自己动手试试；
第三步：从绿色圆圈和红色圆圈可以克隆出一队朋友和敌人大军，他们会跟随在玩家后面；
第四步：绿色的圆圈运动一段距离后就随机的变换方向运动；假设绿色圆圈移动250步后随机的变换方向。同学们想想应该怎么实现呢；
- 首先重复执行25次，每次移动10步；
同学们动手试试
- 执行完上面的250步后，随机的变化方向；重复的执行上面的动作；
同学们动手试试
第五步：现在开始对绿色的圆圈进行克隆了。绿色圆圈在上面的移动过程中，不停的克隆自己；
同学们动手试试
第六步：上节课学过，克隆体也可以有自己的脚本；绿色圆圈的克隆体脚本为：克隆体朝着玩家移动300步后就被删除了；绿色圆圈脚本增加下面的脚本：
（讲解这个脚本的含义）
同学们动手试试
五、上传作品、总结 【5分钟】5.1、保存作品
5.2、总结
本节课我们完成了圆圈战争的上半部分，蓝色圆圈跟随鼠标移动，绿色圆圈每隔一段时间克隆自己，绿色圆圈克隆体面向蓝色圆圈移动，过一段时间消失；
