本月大事，两会召开。
每天打开热搜，都能看到不少提案。
发现了吗？
这些提案更接地气了，与我们每个人都切身相关。
不过鱼叔最关注的，还是这一条——
儿童防性侵教育纳入必修课。
有多名代表建议，将防拐防性侵纳入九年义务教育体系。
网友的回复几乎是一边倒支持。
还有人进一步呼吁「男女童立法同步进行」。
不过亦有顾虑：这个提案要先过家长那一关。
因为仍有部分家长，思想较为保守，谈「性」色变。
甚至还有人提议，把性教育改为「健康教育」「生命教育」，总之只要把「性」这个字去掉，就好。
但还是那句话：
「别嫌性教育太早，因为施害者不会嫌孩子太小。」
所以，「儿童防性侵教育」该不该纳入九年义务教育？
作为一个老生常谈的话题，2019年至今，已经连续三年被提出。
不知今次结局会如何。
鱼叔试着从电影中，去探寻答案。
「儿童防性侵教育」，到底有没有必要？
「不能说，不敢说」
从最近大热的台湾电影《无声》说起。
台南市有一所特殊学校，学生都是聋哑人。
在这样一所学校里，两年内发生百余起儿童性侵事件。
受到侵犯的孩子都是听障人士。
他们无法发声，无法求救。
好在被老师发现，否则不知还会有多少孩子惨遭毒手。
无声，不只是字面意思。
更是儿童在遭遇性侵时，一种普遍的失语现象。
因为他们在遭到侵犯后，往往不知道发生了什么。
性教育的缺失，让他们辨别不出「玩笑」和「猥亵」的界线。
所以不知道该如何拒绝，如何自保。
这些都为儿童性侵事件，埋下隐患。
不难发现，在许多反应儿童性侵害的电影中，都是这样处理的——
他们在事发后选择沉默，咽下苦果。
比如法国电影《不能说的游戏》。
男子闯进女孩的房间，假意说要和她「一起玩洋娃娃」。
女孩没有拒绝，随后被男子性侵。
年幼的她，不知道刚才这个怪叔叔的行为意味着什么。
在对方的威胁之下，她没有把这件事告诉任何人。
《不能说的游戏》和《无声》两部电影可以对照着看：
片名中的「不能说」对应着「无声」；
片名中的「游戏」对应着《无声》的那句台词，「只是在玩。」
有部国产高分短片拍的也是这种现象，片名即「无声」——《讳言》。
短片主角是一位小女孩。
她在体育课间隙，突然被一团黑色的影子围住。
小女孩下意识地并拢双腿，想要保护自己。
可魔爪依旧伸向了她。
从那之后，小女孩的世界彻底改变了。
变得灰暗，扭曲，到处都是眼睛和魔鬼的触手。
小女孩不知道该说什么，只能一个人默默流泪。
直到她再也无法忍受，短片以魔幻的一幕结束——
女孩重新回到了母亲体内，化作一滴蓝色的眼泪。
很多时候，在性侵事件中，儿童与施害者之前，不只是力量上的悬殊。
更存在认知上的巨大差距。
因性教育不足而产生的认知盲区，导致儿童在被侵犯后无法第一时间说出真相之外，还会有后续的恶化。
比如熟人作案和反复作案。
根据「女童保护」组织的数据，2020年我国公开报道的性侵儿童(18岁以下)案件332起。
其中表明人际关系的有312起，熟人作案231起，占比高达74.04%。
面对熟人，防备和警惕有所下降，可能使施害者反复作案。
《无声》《熔炉》《信笺故事》《不能说的游戏》等电影中，对孩子下手的都是熟人。
还有一种更糟糕的情况出现：
甚至会有儿童在遭到侵犯后，潜意识里觉得是不是自己做错了什么。
就像电影《素媛》中的小女孩，她在病床上醒来后就问爸爸：
「我做错了什么吗？」
她们当然没有任何错。
只是这梦魇般的经历，像一颗定时炸弹。
随着年岁渐长，让受害者反过来憎恨自己。
《房思琪的初恋乐园》里的房思琪，在年幼遭受侵犯后，会说服自己去爱上施暴的老师。
直到房思琪长大，回身审视那段经历，难以自渡，于是选择终结生命。
小说里的故事，而图书出版两个月后，映射在了作者林奕含的身上。
所以。
预防儿童性侵害的第一步，就是要让儿童知道，这到底是怎么回事。
教育儿童提高防范意识，保护自身安全。
无论与熟人还是生人的相处，要清楚有一个明确的尺度摆在那。
稍有逾越，哪怕只是再细微的试探，也必须立刻呼救。
说出来，乃至呐喊出来，去打破无声的沉默。
而且一定要让他们知道，错并不在自己。
「没人信，没人管」
如果说，「不敢说，不能说」是儿童受困的内因。
那么，「没人信，没人管」，则是来自外界的「帮凶」。
没人信，是家长的失格。
电影《嘉年华》中，小文和小新把被侵犯的经历告诉了各自家长。
可换来的回应却出乎意料。
小文的母亲知道后，第一反应竟然是打了女儿一巴掌。
还撕掉她的漂亮裙子，剪断她的长发，导致小文离家出走。
小新的父亲则是选择与施害者私了：
「就算判了又怎样？他进监狱几年出来照样呼风唤雨。」
有时候父母不作为带来的伤害，会给孩子留下更大的阴影。
因为身边最亲近最信任的人，都无法站在自己这边。
《明星大侦探》第六季有期节目，讲的也是儿童性侵的案件。
「错过无声的呐喊，逃避该有的责任，每个人都是求救的漠视者。」
面对这种情况，家长要做的是及时报警。
同时寻求专业的生理疏导与治疗，对孩子进行安抚。
而不应该是去怪罪孩子。
没人管，是社会环境带来的二次伤害。
关于电影《嘉年华》，导演文晏说：
「我想展现的不是暴力，而是这件事发生之后社会的反应。」
老师在出事后好像人间蒸发，没有出来为小文和小新说半句话。
法医，警察，记者三者勾结形成闭环，召开发布会，宣布两个孩子没有受到性侵害，大众不信也信了。
施害者刘会长想以官威施压，私下和解。
小文和小新孤立无援，一切让人不寒而栗。
电影中落后的性观念，扭曲的真相，大众的愚昧，流言的中伤，都是二次伤害的土壤。
台湾女性运动先驱之一的何春蕤认为，在性侵事件中带来最深伤害的是：
「一个对性抱持戒慎及丑化态度的新文化。」
相反的，在电影《素媛》中，素媛最后能从阴影中走出来，靠的不只是自身的坚强。
还有来自社会多方的支持。
片中有一个名叫「向日葵中心」的场所，是一个未成年性侵受害者咨询室。
对于受害者的心理疏导，起到巨大的帮助作用。
那位残疾人老师，帮助着素媛渐渐开口说话，树立信心，重返校园。
现实生活中的「素媛」，也在2017年参加了高考，回归到了正常的生活当中。
无论是电影抑或现实，我们可以发现：
儿童性侵事件的发生，从来都不是独立个体的不幸。
而是与我们身处的社会环境息息相关。
儿童防性侵教育的重要性便凸显了出来。
因为相比于立法，完善社会保障制度，出台相关抚恤政策，儿童防性侵教育的落地更加快速，直接。
而且从长远来看，对于营造避免二次伤害的社会环境也有积极意义。
防性侵教育，也是在防性观念落后，防乌合之众的要挟与伤害。
正如电影《素媛》中所说：
「最孤独的人最亲切，最难过的人笑得最灿烂，这是因为他们不想让其他人遭受同样的痛苦。」
「房间里的大象」
房间里有头大象，房间里的人却视而不见。
显然，这头大象就是儿童的性教育问题。
儿童防性侵教育，也必然包含在儿童性教育的范畴之内。
「不能说，不敢说；没人信，没人管。」
有时候人们宁愿回避，举报，也不愿正视儿童性教育。
还记得2017年闹得沸沸扬扬的「性教育教材停用」风波。
北师大出版社的一套丛书《珍爱生命：小学生性健康教育读本》，遭到不少学生家长抵制。
校方迫于舆论压力，停课回收该教材。
当时有一条神评论说：
「中国上得了台面的性教育作品，也就只剩《动物世界》了。」
在「谈性色变」的思维桎梏下，这件事准确反应了儿童性教育推行中最大的阻碍：
家长对儿童性教育的承受和接纳能力。
也是在那之后，「儿童防性侵教育纳入必修课」的提案开始出现。
那么 。
家长们在儿童性教育问题上，究竟担忧些什么呢？
无非这么几点：
孩子几岁开始上课合适？
授课老师能放心吗？
课程尺度是否合适？
这些问题不解决，争论还会持续，最后又是一刀切地否认。
一个个来看。
第一，孩子几岁开始上课合适？
年龄，不应该成为性教育的障碍。
2009年，联合国教科文组织在《国际性教育指导纲要》中提出性教育课程的最低指南标准：
5岁被定为是性教育的起点。
家长总担心孩子太小，被性教育课程误导早熟。
殊不知隐瞒才是最大的误导。
郑渊洁在谈儿童性教育的时候说过：
「要保住孩子的好奇心，唯独有一件事不能好奇，那就是性。」
因为但凡孩子流露出一丝猜忌，就可能从别的地方再次寻找答案。
很多时候我们不谈「性」，也是在给孩子灌输「性是危险的」，「性是神秘的」，「性是不可言说」的观点。
这到底是一种保护还是伤害？
其实孩子远比我们想象得聪明，只是需要正确的引导。
第二，授课老师能放心吗？
这是一个比较严峻的问题。
根据「女童保护」组织的数据，发生在熟人间的儿童性侵事件，师生关系是占比最高的。
可是这又涉及到一个因果关系。
如果「儿童防性侵教育」始终无法作为一门必修课，便很难系统地培养老师。
陷入死循环。
中青院的少年儿童研究所所长童小军曾建议：
「儿童防性侵教育课程除了纳入九年义务教育，还要纳入幼教和师范教育的必修课程，有义务增强专业的知识储备。」
最后一个问题，课程尺度是否合适？
一旦涉及尺度，就变得模棱两可。
对于六七岁的孩子，直接用真实的图片或影像演示又过于露骨，效果可能适得其反。
如何委婉且准确向孩子传递性教育信息？
绘本和动画会是一个折中的好选择。
事实上，我们也正在这么做。
越来越多以「儿童性教育」为主题的国产动画被制作出来——
《一分钟性教育》
《明明白白我的性》
《丁丁豆豆成长记》
《滚滚故事儿童性知识》
《一分钟性教育》有一个章节专门讲述了「如何防止儿童性*扰」。
配合着风趣的简笔画，用通俗易懂的例子告诉孩子：
「凡是平时背心裤衩盖着的地方，是不能让人碰的。」
「不要跟任何人到陌生偏僻的地方。」
「男孩子也不能大意。」
不过最经典的，还是这支美国儿童防性侵短片《如何保护我们的身体》。
目前也有了中文配音版和国产的翻拍版。
通过四个孩子和教师的问答对话，目的是让孩子明白「五个警报」。
如果有人想要看你们的隐私部位，或者是把自己的隐私部位给你们看，叫作「视觉警报」。
如果有人谈论这些隐私部位，叫作「言语警报」。
如果有人触碰你们的隐私部位，或者叫你们触碰其他人的隐私部位，叫作「触碰警报」。
单独和陌生人在一起，叫作「独处警报」。
如果有人试图拥抱或者亲吻你，这就叫做「约束警报」。
针对以上这些警报，孩子还要和父母一起做一个「爱心圈」。
处在这个圈子里的人，不会引起警报。
一旦有人做了坏事，永远要记得说「不」。
通过讲述，还可以帮助其他孩子远离那个坏人。
不过说到底，这些来自民间的动画毕竟受众有限，传播有限。
距离它们走进课堂，任重而道远。
回到开头的问题：「儿童防性侵教育」，到底有没有必要？
鱼叔觉得很有必要，可以先从绘本和动画开始，一步步慢慢来，但不能原地不动。
哪怕教会孩子两句简单的口号，也好过一无所知。
「女童保护」的主要发起人孙雪梅在《奇葩大会》上，传授了两句儿童防性侵口诀：
「我不认识你，你不要碰我。」
「我还没满14岁，你想坐牢吗？」
孩子是我们的未来。
关爱孩子，也是在守护我们的未来。
他们赤手空拳来到这世间，一路长大也是一路武装的过程。
为的是面对各种难关时可以从容应付。
我们教给孩子那么多，琴棋书画，德智体美。
可为什么偏偏在「性」这条赛道上，要让他们手无寸铁呢？
「性」不可怕，不敢谈「性」才可怕。
千万不要让性侵犯成为孩子的性启蒙。
