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近日,还在就读初中的小红突然变得无比沮丧、上课也不专心听讲,给人一种心不在焉的感觉。细心的老师们发现了她的不对劲,于是班主任找来了小红以及她的父母了解情况。
小红的父母在得知孩子的在校表现后,很是生气也很无奈,他们叹了口气说道:"孩子最近疯狂地迷上了一个明星,不仅收集了有关她偶像的一切资料,从生辰星座、身高体重、兴趣爱好、服装品牌到恋爱情史等等,而且还会看他主演的每一部剧。这已经严重影响了她的学习,为防止她过度追星,我们已经严令禁止她追星并限制了她的看剧时间,也不再给她多余的零花钱,没想到还是不管用。"
这时,沉默的小红突然哭着说:"你们从来都没有真正理解过我,在你们眼中,我们追星、追剧就是会影响学习,不管做什么都是错的。"说完便委屈地跑了出去。
了解完大概的情况,班主任对小红的父母说:"站在父母的立场上,我很理解你们担心孩子追星、又追剧会让孩子迷失自我、失去自控能力的心情,但是你们采取的方法有些不太恰当。你们应该跟孩子一样,先花些时间和耐心去了解她的偶像的一些闪光点,然后让孩子有意无意地去学习这些优秀的品质,而不是着急去阻止。
小红的父母也反思了一下,连忙羞愧地说:"好的好的,我们听您的。"
小红的经历不禁让我感慨万千,作为孩子,似乎追星、追剧永远都得不到父母的许可,这已经成为了父母在孩子教育方面的敏感话题。其实,正如小红的父母应该尝试理解并尊重小红的追星、追剧行为一样,父母们不仅不应该加以阻止、还应巧妙利用这点激发孩子的"自制力"。
在父母严格的管控下,孩子追星、追剧的心理得不到满足,有可能会使得孩子与父母关系紧张、沟通交流变少、误解增多,甚至行为举止与父母的期望背道而驰。因此,父母在发现孩子追星、追剧时,先别急着阻止,应利用这点激发孩子的“自制力"。那么这里所说的自制力是什么呢?利用追星、追剧激发它又有什么重要性?
“自制力"是什么?所谓的“自制力",就是指一个人控制自己感情和行为的能力。这也是人区别于动物的一个根本点:人是有思想、会思考的高级动物,人类可以按照一定的目的,理智地控制自己的感情和行动。
有一本专门描写打猎的书,就写到了关于自制力的故事:有一只红狐狸,它为了捕获野鸭子。常常可以连续几天潜伏在冰天雪地的沼泽地,它是那样顽强而有耐心,慢慢地毫无声息地贴在地上接近野鸭子。当野鸭子无意中游开了,红狐狸就用舌头舔一下嘴唇,失望地退回原处等候着。为了填饱饥饿的肚子,红狐狸可以这样往返几十次.连续三十几天,直到野鸭子由于一时疏忽,终于被它逮住为止。
显而易见,这只红狐狸为了填饱肚子,努力地控制了自己的动作。同理,为了达到某种目的,我们人类也必须学会控制自己的行为。
在孩子追星、追剧时也是,父母阻止孩子这样做的目的是在不损害亲子关系的情况下防止孩子过度痴迷,失去自制力,此时,如若能巧妙地利用孩子追星、追剧的行为培养孩子的自制力就显得尤为重要。
为什么利用孩子追星、追剧激发“自制力"在教育中很重要?传记作家兼教育家托马斯·赫克斯利说:"教育最有价值的成果,就是培养了自制力,不管是否喜欢,只要需要就去做。"简单来说,教育培养出来的自制力就是发展的关键,带着自制力去实现预定目的就容易得多。在对待孩子追星、追剧的事情上,父母应在维护亲子关系上培养孩子的自制力。
孩子的追星梦如果被父母扼*在摇篮里,想到喜欢的明星不能追,想看的剧也不能多看,孩子的心理也会受到一定的影响。
那么孩子追星途中父母的阻止会对孩子产生什么影响呢?
有这样一类父母眼中的乖孩子,他们从小就很听父母的话,即使对父母阻止其追星、追剧的行为感到不理解,也只好顺从父母的意愿,压抑自己内心真实的想法,去做一些自己不喜欢但父母要求做到的事情。这也许是父母想要的结果,但是久而久之,他们就会丧失了倾听自己内心声音的想法。
经常可以看到一些关于孩子忤逆父母的一些新闻报道 ,父母不让孩子追星,孩子就偏偏更加痴迷于追星,父母越是阻止,孩子就越是反抗。
在马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》中,汤姆被姨妈处罚刷墙,被其他小伙伴看到,汤姆装作刷墙是一种特权,不让别人插手,结果成功地使他人不仅替他刷墙,还向他交小玩具。
逆反心理的产生正是由于孩子的好奇心、心理上的需要得不到满足而产生的对立情绪
追星有可能已经成为了孩子生活的一部分,如果突然有一天,这部分被抽走了,有可能内心世界也就崩塌了。明星是娱乐界的产物,在高速发展的现代社会,学习压力一点也不轻,所以偶尔的娱乐也能放松一下孩子的心情、减缓压力。如果贸然阻止了孩子追星,可能会使孩子情绪低落,就像一列没有了动力的火车,再难在人生路上继续前行。
面对孩子追星、追剧,父母该如何做?人们都说己所不欲,勿施于人。我们不能把自己不喜欢的东西强加在别人身上,同样道理,我们也不能剥夺别人喜欢做一些事情的权力。就像孩子追星和追剧的行为,其实家长并不用过于担忧,家长首先要了解清楚孩子喜欢追星,一方面是看到了明星的光彩的一面,另一方面是作为自己心中的偶像,朝着这个目标而前进。家长大可以引导孩子,将对自己喜欢的明星的表面欣赏转化为实质的欣赏。
并且,不是每一个孩子都是盲目过度地崇拜明星,在我们当中,还有一部分孩子将明星作为自己的偶像,是因为明星身上的美丽品质吸引着自己。所以,家长可以尝试去了解孩子所喜欢的偶像,明白偶像的榜样效应对孩子的教育意义,让孩子明白他们喜欢的偶像身上的所拥有的优秀品质,向他们学习,吸取更多的正能量。
如果孩子是过度崇拜的话,其实这只是他们追求个性张扬的一个表现,这时候家长们要先冷静下来,引导孩子看清楚,明星的光鲜亮丽的服装和精美的发型都只是他们工作的需要,他们所展现出来的性情只是为了剧情服务,并不是现实生活的样子。引导孩子闷,学会通过这些表象去十字了解明星的内在实质,了解他们所拥有的精神,并向他们所学习。真正地将崇拜偶像的精力变成自己学习的动力
父母在应对孩子追星时要充分挖掘其偶像的优良品质,树立榜样,引导孩子学习和模仿
明星作为公众人物,他身上或多或少有值得被学习的地方,父母应该了解孩子所追的明星的一些基本情况,并在孩子面前多加以夸奖这种优良品质。如果经济条件允许,可以将明星的演唱会门票等等作为孩子学习进步的奖励,不仅可以让孩子知道,在不影响学习的情况下适度的追星是允许的,还可以增进父母与孩子之间的交流与感情。
追星方面难免要耗费一定的时间、金钱以及精力,父母可以站在孩子还是消费者的角度上跟孩子进行沟通、协商,与孩子达成在追星、追剧上所花费的最多的时间以及金钱的限定的共识。孩子在遵守约定的同时也能培养自制力。
当孩子出现过度崇拜偶像的时候,家长可以让孩子参加更多的实践活动来转移孩子的注意力。同时,孩子崇拜偶像在另一方面也是希望在偶像的身上找到自己存在的价值。这就是为什么有一些孩子他原本是不追星的,因为他有更多有意义的事情值得他去做,而没有更多的精力去关注别人的事情。
孩子在参加过实践活动之后,能够在这些时间活动当中自我完成任务,找到自我满足感,填补了他们内心的需求,同时在不断地实践的过程当中,孩子们会找到自己更加喜欢做的事情,也愿意花时间在另外一些事情上,从而转移了追星的注意力,同时又能塑造孩子的人格。
孩子追星追剧也是自我成长的一个过程,所以家长们遇到这种情况的时候,不要急于阻止,要积极的引导孩子往更好的方向去发展,陪伴孩子成长
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