最近，我注意到一位母亲分享了她的经历。
尽管她一直以来都全心全意地投入在育儿中，但现在却发现自己的努力并未能引导孩子走向积极的成长之路。
她的儿子刚刚步入高中的门槛，正值十六岁青春年华，然而，他不仅失去了儿时那份活泼阳光的性格特质，甚至还出现了逃课的现象。
起初，这位母亲试图通过对话与了解来解决问题，每当儿子抱怨上课时总是昏昏欲睡，她便忍不住为他的学业态度感到焦急，一心期盼他能把重心转移到学习上。
然而，随着时间推移，她察觉到儿子逐渐减少了与她的交流，转而频繁出入网吧，甚至有一次彻夜未归，整晚都在网吧度过。
面对这一困境，她只好在网络上发布求助信息。有幸得到一位熟悉儿童心理学的网友回应，对方指出这种情况被称为“16岁现象”，在这个年龄段的孩子中颇为常见，他们容易出现厌学、逃学、情绪消沉、过早恋爱等诸多问题。
这些问题的背后，往往是由于他们在青春期阶段遭遇心理上的困扰与波动。
此刻，这位母亲深深反思，意识到过去数年间，她在关注孩子学习成绩的同时，却在很大程度上忽视了对孩子心理健康的培养与关怀。
养废一个孩子，从只盯着“成绩”开始
同样身为家中有高中生的父母，网友老白也遭遇了相似的困扰。
他的女儿自小便乖巧懂事，一直是教师和家长心中的“小学霸”。然而，在高二这一学年，女儿的学习成绩却突然大幅下滑。
尽管每日看似都在勤奋学习，但知识仿佛无法真正入脑。更令人忧虑的是，那段时间里，女儿频繁地以各种理由提出请假申请，如头痛、胃痛、生理期不适等。
起初，老白出于对女儿健康的关心，允许她在家中休养。然而随着请假次数增多，他开始担忧女儿会因此错过大量课程，甚至开始疑虑女儿的身体状况是否属实，抑或是找借口逃避学习。
于是，他不再轻易答应女儿请假，并不断告诫她要专心学业。
直至有一天，正在工作的老白接到了来自老师的紧急电话，告知他女儿因腹痛难忍以至于头上冒冷汗。这让他顿时心急如焚，立即带女儿去医院就诊。
经过一系列详细检查后，医生表示女儿的身体并无大碍，但可能存在一定的心理压力或问题。
此刻，他的脑海中骤然响起了一记警铃，他立即带着疑问去找了专业的心理咨询师寻求解答。
咨询师向他阐明，这是典型的“心理问题具象化”现象。
随着步入青春期，孩子们所面临的挑战日益增多。
他们承受着学业压力、同伴间的竞争压力以及成长过程中的种种困惑。
若缺乏恰当的心理疏导途径，心理问题极易悄然而至。
然而，在现代社会的大环境下，主流的关注点集中在升学和考试上。
无论是学校教育，还是家庭教育，焦点都紧紧锁定在孩子的学习成绩上。
像老白的女儿这样优秀的学生，即使内心存在困惑，也不敢轻易表现出过度的叛逆行为。
然而，她毕竟是一个鲜活的生命个体。
相较于取得高分，她更迫切需要找到困扰自己的答案所在。
于是，心理上的郁结逐渐显现为身体症状，如头痛、腹痛等现象。
此时，老白才恍然大悟，原来女儿的问题，竟是在自己无意识的高压之下催生出来的。
你以为的脱轨，是孩子在奋力自救
近期热播电视剧《鸣龙少年》中，角色沈耀的心理困境引起了广泛的社会热议。
这位品学兼优、成绩斐然且兼具帅气外表与优越家庭背景的学生，在校园内备受瞩目和喜爱。
然而，沈耀背后隐藏着不为人知的一面。尽管表面光鲜亮丽，他私下里的行为却揭示出内心深处的挣扎。
例如，当同学不慎弄脏他的鞋时，他会采取极端手段，如偷拍他人隐私照片并导致其遭受欺凌；而在同学们郊游欢声笑语之际，他却选择孤独地在一旁，甚至表现出对生命漠视的行为，企图结束一只蝴蝶的生命。
深夜万籁俱寂之时，他则会选择在卫生间进行自我伤害。
学校的心理咨询师桑夏通过网络匿名方式与沈耀进行了深入交流后，才揭示出他正深受重度抑郁症的困扰。
为了与抑郁症抗争，沈耀曾尝试多种针对性药物治疗，但药物带来的副作用如体重增加、过度嗜睡等问题让他倍感困扰。
他曾表示：“体重增加可以通过锻炼解决，但嗜睡却无法接受，因为昏昏欲睡的状态下无法继续学习。”
因此，他无奈之下选择了停药，并以自我伤害的方式来保持清醒状态。
他向桑夏提出了一个问题，关于受伤的蝴蝶是否仍有生存的价值，这似乎是在探讨，对于存在缺陷的人而言，是否依然具备获得爱的权利。
对此，桑夏回应道，世间每一个人都是不完美的，并且在生活中难免会有失去生存勇气的时刻，但这完全正常，无需过于自责或焦虑。
桑夏的回答充满了包容与理解，没有丝毫的质疑、批评或失望情绪。
这样的理解和接纳，逐渐打开了沈耀紧闭的心扉，使他开始勇于展示真实的自我，并尝试与自己的内心达成和解。
许多父母坚信，只有通过严格的要求，才能让孩子具备应对未来挑战的能力。
然而，实际上，真正能让孩子在困苦中坚持下去的，是他们心中那份充满爱意、快乐以及被无条件接纳的记忆。
正如心理学家黄仕明所言：
一个人不会轻易改变，除非他真切感受到被爱包围；
一个人不会主动改变，除非他深深体验到被尊重对待；
一个人不会被迫改变，除非他明白即使保持现状也能得到许可。
每一个看似偏离正轨的孩子，其内心深处都渴望得到关注和理解。他们的转变契机，恰恰在于感知到自己是被接纳并全然爱护的那一刻。
真正的爱，是允许孩子“野蛮生长”
当您察觉到自己的孩子似乎已偏离了正常轨道，
也许并不需要竭尽全力地将他们强行拉回既定路线，
而是可以尝试释放内心的焦虑，赋予孩子自由探索与成长的空间，任其“野蛮生长”。
或许，在温暖阳光和滋润雨露的滋养下，您的孩子会更积极主动地向上茁壮成长。
接下来，让我们共同探讨具体的实践方法。
1.允许孩子不完美
在心理学领域中，存在着一个名为“习得性无助”的理论。
它指的是个体由于反复经历失败或受到惩罚，从而产生的一种内在的“自我放弃”现象。
例如，当孩子的学习成绩不尽如人意时，若我们总是对其进行批评，久而久之，孩子可能会深信自己确实无法学好。
一旦人在心理上为自己筑起一道屏障，将失败归咎于自身无法改变的因素，就容易丧失再次尝试的勇气和决心，陷入消极抵抗的困境。
因此，我们要学会接纳孩子的不完美，允许他们在学习和成长过程中犯错误，也要理解他们可能在人生的道路上不断跌倒。
在我们的理解和宽容之下，孩子才能更好地调整自己的状态，保持内心的平和稳定。
这样，他们就不会被外界定义的失败所束缚，不会因一时的挫折而折损追求梦想的羽翼，反而能从中汲取力量，勇往直前。
2.陪孩子一起去“疯”
林语堂曾将幸福人生的构成提炼为四项内容，其中最后一项即是与孩子们共同参与游戏。
同样地，对于孩子们来说，这也至关重要。
当孩子们能与父母共享欢乐时光，一同探索丰富多彩的世界时，他们不仅能够摆脱压力束缚，更能激发内在的创新思维和无限想象。
因此，与其单方面地以道理来引导孩子的成长路径，我们不妨选择以实践体验替代口头说教，让孩子在一个无拘无束的环境中自由发展。
或许，在这样的过程中，他们所领悟的生活真谛，会比我们直接传授的更为深刻。
终有一天，当孩子们长大成人，回忆起生命中最幸福的瞬间，那绝不会是某一道习题或一组公式，而是那些你陪伴他们一起尽情嬉戏、一起“疯狂”的岁月。
3.让花成花，让树成树
董宇辉曾经有这样一段表述：
请坚信每一段经历都蕴含着动人的故事，每一种生活方式都有其独特的精彩之处。
人之所以可爱，源于各自的丰富多元，我们并非流水线上产出的标准化产品，教育的本质在于让花朵自然绽放，让树木茁壮成长。
无可否认的是，每个孩子都有自己独特的天性和才能，他们的发展路径和成才方式各有千秋。
有的孩子在学术成绩上表现出色，但在实际操作方面可能并不突出。
有的孩子虽学业成绩平平，但却在手工技艺、体育运动等方面展现出过人的才华。
明智的父母不应以爬树的能力去衡量一条鱼的潜能与价值。
帮助孩子发现并培养他们的兴趣爱好，让他们遵循自身的独特轨迹发展，这才是对孩子最完美的成就。
有人认为，对于步入中年的父母而言，生活的艰辛可以大致分为两部分：
一部分源自于为生活奔波的困苦，另一部分则来自对孩子教育问题的忧虑。
即使面对孩子的一次作业错误，他们也可能感到极度困扰，而孩子的一次考试失败更是足以令他们深深挂念。
然而，我们应当明白，孩子的潜力与可能，并非仅仅局限于学校的课堂之中。
真正关键的是，我们要学会去深入理解并关注孩子，协助他们塑造强大的内心世界，引导他们找寻自我，这才是最深沉且真挚的爱的表现。
请在文章底部点赞支持，愿你能够成为一位拥有从容与包容力的父母，培养出充满活力与生机的孩子。
