游戏类型：团队建设/谈下任何课程中涉及到新任的章节
参加人数：不限
游戏时间：15-30分钟，根据人数而定
所需材料：扑克牌中的红心10与黑桃10各2张。
场地要求：无特殊要求
活动目的:
让学员体会信任的特性及如何建立信任。
让学员了解为什么双赢的结局在现实生活中很难做到。
让学员体会谈判双方的微妙心理。
让学员活动起来。
操作程序:
1. 将学员分成两个人数相等的小组：A组和B组，每组人数至少5人以上，最好是8人以上。
2. 讲师向学员宣布：每个小组代表1个团队，现在你们2个团队要展开竞赛，冠军将获得大奖。
3. 比赛规则：
A． 讲师将A小组中的每个成员与B小组的每个成员配成一个对子，让他们互相记住。
B． 讲师将两个小组适当隔离，使他们互相之间不能听到或看到。
C． 讲师按秩序让A小组中的人轮流到讲台上出示手中的纸牌，当念到某个人的名字时，他在B组中的对子也要同时走到讲台上。2人同时出示每人手中的纸牌。两人只许亮牌，不许交谈。出完牌后学员立即回到各自的小组。
D． 两人的出牌及得分规则是一样的。即：如果A组成员出示的纸牌是黑桃10，B组的对子就会得到-10分；如果他出示的纸牌是红桃10，B组的对子会得到10；B组成员出示的纸牌如果是黑桃10，A组的对子就会得到-10分；如果出示的是红桃10，A组的对子得到10分。
E． 团队的分数是所有团队成员分数的总和，分数高低的评判与数学规则一样，分数高的团队是冠军。此游戏将进行3局，即：团队中的每个人都有3次出牌机会。
F． 在正式出牌前，每个团队有10分钟的时间（看人数多少）准备。讨论小组内的出牌策略以及任何内容。讨论只限于小组内部，团队之间互相不能说话或做任何沟通。你们将被分开在两个地方，直等到出牌时每个团队成员才能看到另一组的人员。
G． 小组中的所有人都出过牌之后算第1局。每局结束，讲师通报各小组分数。局与局之间各小组有5分钟的内部讨论时间。
4. 第二局结束后，讲师宣布可允许两个团队各派出1名代表与另一个团队的代表进行交流或谈判，各组代表必须表达本小组一致同意的条款，时间为10分钟。
5. 谈判结束，代表回到自己的小组；各小组讨论5-8分钟，讨论结束，第三局开始。
讲师会在白板上统计分数，分表如下（按每组8人计算）：
局 队名 1 2 3 4 5 6 7 8 总计
第一局 团队A
团队B
第二局 团队A
团队B
第三局 团队A
团队B
相关讨论
在开始的时候，你为什么向对方出示黑/红牌？
可能答案：
黑：信赖对方，不清楚对方会做何反应，试探一下。总不能让对方赢。要保险一次。
红：想赢得对方的信赖和合作。想取得双赢。
当出了几张牌之后，你们为什么会/不会坚持原先的出牌策略？
坚持者的可能答案：不管对方怎样？我们希望能双赢；反正我们已经赢/输了；决定一旦做了，就执行；因为对方的表现也不错。
改变者的可能性：对方不合作；分数已经领先并能赢了；希望大家能得到好一点的分数；试试对方。
1) 你们一开始是怎么考虑要出红/黑牌的？
2) 第一局结束，你们的比分在落后/领先对方的情况下，你们打算下面怎么出？
3) 你们谈判主要谈些什么？达成了哪些协议？
4) 你们回到了小组之后，小组成员是按照你们达成的协议出下面的牌吗？
5) 你对这个分数满意吗？如果下一次再做，你会怎么出牌？
6) 你觉得这个游戏困难的地方在哪里？
7) 在整个游戏过程中，你们团结吗?你们是怎么解决意见冲突的？
8) 如果一方决出冠军，你们会这样做吗？
9) 在这个游戏中，你觉得信任与合作是怎样的？与现实中的状况相比较怎么样？
10) 要想真的双赢困难吗？
游戏总结:
在竞争的状态下得到双赢的局面是很困难的，需要竞争双方努力。
正如冠军不一定只是一个人一样，双赢是可能的。
信赖是沟通中很重要的要素，人们一般要经历：
不信赖不信赖，但是信赖，但是（试探、获得证据、持续获得证据） 完全信赖（习惯）
在任何阶段，如果一方违背了信赖原则，都会摧毁信赖。
信赖存在风险。信赖需要两方面的承诺和维持。
编者提示
此游戏可应用于团队、谈判技巧、沟通等方面。
此游戏易于操作，效果也很好。
如果学员中已经有部分人参加过此培训，只要人数不超过三分之一，不会影响效果，讲师可放心做此游戏。
