今天下午，六（二）班的孩子们来到心理教室了，鉴于目前紧张的学习过程，大家一起来玩玩箱庭游戏吧。
时间比较紧张，每组进行了三轮，然后进行了两组共同见证下的分享，即所有成员互相聆听彼此的故事。这是第一次这种分享方式的尝试，相对来说场面难于控制。
两个组在最后的作品中所呈现出来的场景差别很大：第一组在自然沙中，大家勾勒了海边的场景，有女生在看海，随即一群男生的“围观”，孩子们在讨论中欢笑，甚至有些欢闹，我想这是他们在游戏中的一种放松，也是他们对于男女生交往的一种表达吧。
第二组用的是白沙，很多孩子都自然滴把这样的背景色看做了雪景，孩子们也挖出了海，有的想要隐居，有的则开通水路，有的建设了加油站，吸引了很多的汽车乃至飞机前来加油；另外一个场景是安静的小院，院门口的出入横杆儿为小院的增加了一道谨慎的屏障，它和加油站都是同一个孩子摆放的。
另外还有男孩摆放了桥，给两岸的人提供了沟通的可能，中间有男孩子摆放了大树为大家提供荫凉，迫降的飞机让大家想到了失联的亚航飞机，反映了孩子们的“紧张感”，我想这和加油的场景都是孩子们在目前紧张的学习状态中的再现吧！
关于第二幅作品在最后的命名时，大家众说纷纭，观点不一，最后我们一起选择了更加带有积极意义的“加油”部分，将作品取名为“让我们一起加油吧！”
孩子们很高兴，我也很开心，看到笑容绽放在孩子们的脸上，这就是最幸福的事情！
