僵尸题材的作品，死人往往只在一瞬间，因此，现世报来得也非常快。而且该剧直接一口气放出，全然不需要等待，这大概是追剧人最大的救赎。
当然，本剧作为僵尸题材的作品，自然没逃过剧情薄弱的问题。几句话概括：学校的化学老师为了儿子发明了病毒，不慎扩散开来后，学校沦为了僵尸乐园，同班的主角一行几经波折，甚至男主丧生，最终逃离了学校，从而得救。与此同时，军方发现高频声音对僵尸影响很大，借此定向投放炸弹，解决了大部分的僵尸。但僵尸早已遍布全市，还在向外扩散。同时，僵尸中出现了拥有人类记忆的突变个体，其中一位就是班长。他们力量巨大、听觉和嗅觉敏锐，还有不死之身。
以上，忽略了主角一行人的情情爱爱，内容大致就是如此。但不得不提，剧中反派小混混的演技颇为出色，是全剧亮点。再之后，僵尸当中的突变个体们和人类方将会有怎样的冲突，又或是如何相处，那就是之后的故事了。
在影片里，死了相当多的人，没有太多镜头的不算，大致有以下名单：男主、班主任、校长、图书馆男、化学老师、男主母亲、女主父亲、两人分别的挚友、边缘男、粉衣女等。
看完名单，会发现一个很简单的规律：和男女主有深厚关系的都没好下场。当然，你也可以认为是一句玩笑话。至于其他大部分角色的死因，一个因果律般的原因是：他们做了错事。比如让许多人血压飙升的粉衣女，在主角一行从科学教室逃往广播室时，看到第一人安全抵达，急匆匆地就想后续跟上。更可恶的是，她因为私冤害死了同学，说她是自私典范，拖后腿能手，一点不为过。而边缘男的存在。则应和了一句古话：可怜之人必有可恨之处。他喜欢被霸凌的女生，却又胆小而不敢帮忙。听到有人砸门求救、却装作不知，只想着自己活命。
除了上述的两个归纳项，还有一些角色的死因无法被包括在内。比如班主任。当然，她救下粉衣女的行为动机，也不难理解：大概是作为老师的责任感。那位产子的女学生，在尸变前绑住自己，应该也逃不出母爱的范畴。那为什么要设计这些剧情，这些考验呢？至少，产子女学生的剧情，看起来和主线全无关联。在回答问题前，或许应该先谈谈另一个问题：灾难面前，要先救象征希望的孩子、还是象征智慧的成人？
这个疑问出自主角一行在广播室时的讨论。他们看着直升机到处救援，却没有一架关注到在学校的他们，因此心生埋怨。与之相衬的是，国会议员对女主父亲进行道德绑架；军方考虑到无症状感染者，从学校拿到电脑后，却没有解救主角一行。
如果故事只想表达：根据利益的得失大小，从而做出抉择。则即显得单极管、又不正能量。毕竟，再黑深残的故事，总归会有正能量的主题。在这个故事里，这个主题大概是：希望和智慧，两者都不可放弃。
所以，剧情里会有一条警察的支线。他们解救了已经变成僵尸的女学生的新生儿、以及另外一位落单的女孩；之后，又救了一位youtuber。班主任的剧情也是如此，虽然粉衣女让人讨厌，但是班主任作为教师里的唯一良心，她冲出广播室救下粉衣女的行为合情合理。还有军方的总指挥，他下令前往学校救援，却没因职位之便而提前援救自己的家人。
只是，放弃一词，很大程度关乎职业。上述的三者、分别是警察、老师、军人。如果是普通人，需要考虑的，大概只有亲疏远近和良心考验了吧。剧情里，女主爸爸逃离检疫场所后，在途中遇到了求助的市民，他的选择是留下枪给对方自保，然后继续去救自己女儿；警察遇到受伤的youtuber后，要求对方叫他哥，因为只有这样，他才能暂时忘记警察身份，像普通人一样发火。因此，在个人层面上，遇到灾难，没什么是不能放弃，只是逆行之举，可歌亦可泣。
最后提一下，我是开着1.5倍速看完的全集，有些情感戏过于墨迹，还需要快进，其他部分的观看体验尚可。因此强烈建议：不要以正常速度观看。
