“小蜗牛,小蜗牛,我给你打伞。”
“你听见了吗?”
一个4岁小女娃蹲在路边,为一只小蜗牛打起了雨伞,准备送小蜗牛回家。
妈妈还以为孩子是一时兴起,只是出于好奇罢了,可是没有想到,小朋友要坚持等到把小蜗牛送回家。没办法,妈妈只好等小蜗牛到了草丛里时,说“小蜗牛已经到家了。”小朋友才肯回家,前后坚持了30分钟。
网友们看到这个视频,都觉得孩子的童心真美好,而且妈妈对孩子的童心保护的也很好,坚持到最后。
据孩子妈妈说,“孩子平常也喜欢观察花花草草,也喜欢小动物。”
一个小孩子在30分钟的时间里,不嫌弃麻烦,一直蹲守在一个小小的空间范围内,将小蜗牛送回家,这不仅仅是童心,更是一种专注力训练的教科书式启蒙。
教科书式的专注力启蒙训练平常我们要求孩子专注做一件事情,什么时候会有效果呢?大家会发现玩游戏、看电视的时候效果最好。
因为这些时候,孩子不停地感受到好玩,有趣,这个动画好看,那个内容好特别。故意用一些有趣、好玩的内容来诱惑孩子的兴趣,放大了孩子的玩心。
而这位4岁小萌娃,她为什么能坚守30分钟打伞送小蜗牛回家呢?
“因为下雨了,它爸爸妈妈不来接它。它好可怜的!我就过来陪它吧!”
就是这么简单纯朴的感受,心中体谅着小蜗牛的想法,为小蜗牛着想,帮助小蜗牛回家。
这让我想到了曾经看到过的一个7岁“最美孝心少年”。他为了帮助爸爸妈妈分担,从4岁开始擀包子皮,到7岁时一个上午能擀600个包子皮,手上动作熟练无比,完全不像一个小孩子。
问他为什么要擀包子皮,他很朴实地回答:“爸爸累得很,妈妈身体不好,给爸爸妈妈帮点忙是应该的。”
其实,孩子的专注力训练非常简单,就是先要让孩子能生起同理心,站在帮助他人的角度上去做一件事情。如此,孩子就能在坚持过程中不断去克服各种困难与挫折。
教科书式的专注力启蒙训练有什么特征呢?从这些孩子专注做一件事情的案例上,我看到了两点:
1、要有同理心。
孩子年龄小,很容易引导孩子体会到他人的开心、快乐,他们对任何事情都具有很强的同理心。只要善于引导,孩子就能充分地调动个人角色,去体会人与人之间的不同,进而在帮助他人的过程中坚持,即使遇到有困难都希望能帮助他人把事情完成。
2、坚持做一件事情。
孩子不需要做太多的事情,只需要做好一件事情。在反反复复中熟悉每一个操作,在此过程中调整自己的身体,让动作处于最轻松的状态。
因为坚持,孩子能够持续不断地感受到进步,进而在一次次的成功,一次次地激励自己。
因为坚持,孩子看见自己的不足,更能看见自己调整不足之后的效果,对自己就会越来越有信心。
众多家长告诉我,孩子专注力比较差,想了解怎么办?我告诉家长的方法就是坚持练习一件事,比如持续不断地口算、写作、画画、写字、读书、讲故事、背书、站桩、静坐、打球……
在这些训练项目中,我推荐的简单方法是:看书,让孩子养成看书的习惯。因为看书不仅可以学习到各种知识,而且还可以训练孩子专注做一件事,将内心平静下来。这种方式虽然没有看电视有趣,但却是孩子主动学习的状态,比看电视被动接受好很多。
今天给大家推荐《地图上的全景世界史》,适合幼儿到小学毕业阶段的孩子阅读。
作者是魏新,《百家讲坛》主讲人,幽默、有趣,深受观众喜爱。
来源:《百家讲坛》
6张全景图,77张手绘图,一眼看懂中国与世界的历史孩子看书,虽然与电视一样也有很多图片,但这些图片是静态的,留给孩子大量发挥想象的时间。所以,这个内容非常适合孩子们去阅读,即使是3岁的幼儿也可以被当中的图画所吸引,引发无数想象。
如果家长再加以引导,要求孩子看完之后,讲给自己听,形成一个交互式的读书环境,会让孩子更有兴趣与成就感,坚持去看书。
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比如,我国的四大发明有哪些?或者文艺复兴的文学三杰指的是哪三位作家?都能在书里找到答案。
还有医学知识、地理知识、生物知识、数学知识、建筑知识和艺术文化知识,帮助孩子更立体、更生动、更全面地看待整个世界,极大地拓宽孩子的眼界。
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