孩子在闯关中体会待客和做客的礼仪，
纬二路小学以“佩奇一家去做客”为主题开展闯关
对小学一年级学生来说，这几天是他们的“大日子”，要经历求学生涯中的第一次期末考试，有紧张、有兴奋、有期待、有好奇。不过，和以往用一张试卷做评价不同，如今孩子的期末考试竟然是玩游戏。孩子们在玩闹中既测试了对所学知识的掌握，也消除了低年级学生对考试的恐惧心理。 文/记者张雯雯图/记者王晓峰
萌娃闯关，考试上演游戏嘉年华
11日上午，在纬二路小学一年级的教室里，原本应该是学生趴在桌上安静地做试卷测试，但孩子们却跑跑跳跳地串班。随便问一个学生，他的回答却是：“我在考试呢！”这是什么操作？原来，今年秋季开学后，纬二路小学一年级开始实行“全课程”模式教学，不但日常教学做了较大调整，连期末考试的形式也变成了游戏闯关。为了迎合猪年的寓意，这次期末考试的主题确定为孩子们最喜欢的动画片——小猪佩奇，设置了佩奇来拜访、佩奇来聚餐、佩奇来庆祝、佩奇来观影四大关卡，通过情景预设“佩奇一家”去做客，让孩子在闯关中体会待客和做客的礼仪，并可以充分应用所学知识解决生活中的实际问题，让学习与生活真实发生连接。
作为纬二教育集团的成员校，爱都小学一年级学生期末考试也以“佩奇一家去做客”的方式进行。学校执行校长吕华对记者说：“我们不仅仅把传统文化融入其中，更是将原来的单个闯关进行了一个大融合，各个学科零散的知识加以整合，以一个大情景剧的形式展现在孩子面前。”这一场情景剧更是荟萃了多门学科知识，包括拼音的应用、古诗词的背诵、祝福语的积累、口语交际、计算、体能等。在每一个环节中，学生们都在潜移默化地选择着自己所学的知识去解决实际问题，也在开动着学科思维或理性或感性地解决现实问题。
在育秀中学小学部，一年级乐学闯关嘉年华活动也在孩子们的期待中开始了。记者了解到，学校将语文、数学、音乐、体育、科学等学科知识和学校开设的“春、秋、家、国”成长课程知识进行整合，组织了“乐学闯关嘉年华”活动。同学们兴致勃勃地拿出自己的闯关卡，迎接着不同的考验。很多孩子考完后都感慨说：“感觉时间太短了，还没过瘾就考完了。”
期末考变身学科竞赛
除了游戏闯关和嘉年华，部分学校还用学科竞赛的形式取代传统的期末考试。育晖小学在各年级进行了学科单项竞赛：词语大闯关、经典咏流传、口语交际、口算基本功、实验乐操作、演唱与演奏、童书推荐、主题创作、彩绳飞扬等多种形式的竞赛，学生们学科素养得以充分展示。
汇诚小学则把单一的学科考核与学生的语言表达、合作交流、动手实践、学科技能相结合，提升学生的综合能力。不仅落实了“零起点”的教育改革政策，也涌现出了一批在表达、绘画方面很有天赋的小达人。
育明小学以闯关的形式考核学生拼音、识字、朗读、说话、计算、动手操作、绘画、唱歌等各方面的能力。以综合实践活动代替纸质考试，密切了学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，以实践、创新、发展为主线，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
诵国学经典，品传世文明
望岳路小学国学闯关是每个学期期末阶段国学教育的压轴环节，又经过一个学期的积淀，学生们一个个摩拳擦掌，在最终的国学闯关中朝着自己的状元荣誉发起了最后的冲刺。无论是二年级的《声律启蒙》、古诗，还是一年级的《三字经》《弟子规》，在孩子们的口中都像长出了翅膀，古韵古风的吟诵响彻整个考场。
1．育明小学期末考变身学科竞赛
2．每闯过一关，都会获得相应奖励
3．爱都小学一年级学生闯关成功
4．汇诚小学把单一的学科考核与学生的语言表达等综合素养结合
湘西支教那些事儿下乡送教感受“山路36弯”日常小事在当地成“难事”
辗转数小时，老师们下乡送教 支教团队供图
2018年9月，市中区教育局派出7名中小学优秀教师前往湖南省龙山县，开展为期三个多月的支教帮扶任务。11月，第二批的7名教师再赴湘西，用时一个月，为大山里的孩子送去市中教育的先进理念。12月25日，除四名教师继续留在湘西支教外，其余10人已圆满完成任务顺利返济。日前，记者见到了这些已经处成“家人”的老师们，听他们讲述神秘湘西的生活点滴，分享感人的支教故事。记者张雯雯
教学管理在当地成“难事”培训当地新教师比教学生难
济南到湖南省湘西土家族苗族自治州龙山县，有1600多公里的距离，2018年9月和11月，市中区教育局先后派出两批教师支教团队赶赴湘西龙山县，开展支教帮扶，送课下乡。对首批支教团队来说，100多个日夜转瞬即逝，刚到龙山六神无主的状态仿佛就在眼前。
回忆这三个多月的支教生活，团队老师们感慨颇多。尤其是谈到当地的教育理念和教学管理，大家有一个共同的感受：在济南中小学校再正常不过的教学管理事件，对龙山县的学校来说都是“难事”。济南白马山小学大队辅导员张庆贺表示，他刚到龙山县思源学校挂职，校长就找他“求助”，让他帮忙解决学生放学一事。在张庆贺看来，放学是最正常不过的小事，但经调研发现，思源学校有5000多名学生，每天放学要三个多小时，老师、家长怨声载道。于是，张庆贺结合自己在白马山小学的工作经验，通过播放不同的音乐让不同学段的学生错时放学，将放学时间缩短至1个多小时，困扰思源学校多年的难题就这样解决了。
有着同样感受的还有济南育才中学的徐传波老师，他所支教的龙山县颠房镇九年一贯制学校有4400多人，学校重教学成绩、轻德育管理，再加上学校面积有限，此前一直没有周一升旗仪式和课间跑操。但在徐传波不断给校领导做工作下，如今学校每周一开始组织升旗仪式，国庆节期间，还组织了“祖国在我心中”大型手抄报比赛，开创了学校德育工作先河。
此外，最让支教老师感到棘手的是培训当地的新教师，很多人都感慨：“培训老师比教学生难得多。”济南市纬二路小学教导主任范红敏支教龙山二小、龙山五小和猛必小学三所学校。由于此前各校大班额严重，最多的一个班能有100多人，最少的也是65人。为了化解大班额，学校将各年级进行拆分，班级数量增多了，与之而来的问题就是教师人员不足。无奈之下，当地未毕业的幼师、毕业来校实习的老师，或者刚工作几个月的新老师，全都直接当班主任。“他们自己还不知道当老师是怎么一回事，又如何能管理好学生？”范红敏说。于是，培训新教师成了她支教工作的重中之重。范红敏借助在纬二路小学成立名师工作室的经验，以老带新，开展集体备课，形成了每周三次的新教师培训机制。支教三个多月，12场次的专题培训，45节听评课，范红敏帮助当地青年教师迅速提升了业务水平。
驱车辗转数小时下乡送教回济后道路平坦还不适应
除了每天在龙山县城多所学校之间奔波，支教团队的老师们还要下乡送教。猛必小学地处大山深处，从龙山县城到那里要驱车三个小时，其中有近两个小时颠簸的盘山路。“都说山路十八弯，我感觉猛必的山路是36道弯，直接把人转晕了。”范红敏说。由于晕车严重，在去猛必小学的路上，范红敏吐了好几次，连陪她一起去的龙山五小刘校长都心疼地不让她去了，但范红敏执意前往，支教期间去了三次，只为兑现再来看望孩子们的诺言。
民生大街小学的老师尹瑜是团队中的“女汉子”，但说起送教下乡，想起崎岖难行的山路，她至今仍心有余悸。除了在龙山县城，她还去距离县城一小时车程的塔泥乡小学送教。听说学校有位老师休婚假，她主动请缨，承担一周的教学和班主任管理工作。
难行的山路让女教师苦不堪言，男老师们的肠胃也被折磨得翻江倒海。如今回到济南，看到平坦的道路，他们调侃说：“这么宽平的道路，走起来还有些不适应呢。”
7位老师挤在两居室里男老师睡觉伸不开腿
去年11月26日，市中区又有7名教师志愿者，辗转数千公里，去到位于十万大山深处的湖南省湘西州龙山县靛房镇九年制学校，展开为期30天的志愿服务工作。在这7人中，除3名在职教师外，还有4位退休教师，他们主动报名，愿意为忠爱的教育事业发挥余热。
到达龙山县后，老师们迅速进入角色，深入学校开展志愿服务活动，而他们的生活经历更令其难忘。济南27中退休英语教师郝玉美告诉记者，由于事先对天气、环境等预判不足，他们带的衣物和生活用品不足。加上当地住宿条件有限，7名教师被安排在了一处两居室内。3名女老师住一间，4名男老师挤另一间。而且因为都是单人床，比较小，两名高个子男老师只能把脚露在被子外面。“两个男老师都1米8多的个子，这一个月睡觉几乎伸不开腿。”
退休教师克服身体不适重登讲台劲头不输年轻人
受天气、饮食等方面影响，老师们到达湘西后陆续出现了身体不适的情况，郝玉美、殷俊荣等几位老师先后长了湿疹，徐庆江老师一直有高血压，但为了不给团队拖后腿，他自己偷偷吃药控制，再不舒服也没有去过医院。“我们是去支教的，不是去度假的，对我们来说，每一分钟都很宝贵。”徐庆江说。
在学校期间，老师们根据学校需求，主动承担学校的教学工作任务。青年教师郜成龙承担了三个年级四个班的体育、品生、书法的教学工作；56岁女教师郝玉美承担了初中三个年级九个班的英语指导工作；63岁的徐庆江老师，克服水土不服引起的身体不适，承担了初一、初二六个班的生物教学指导；郭隆吉老师承担了初中三个年级九个班的数学教学指导工作；已是花甲之年的女教师刘代云、殷俊荣两位分别承担了小学数学两个年级五个班的数学教学指导工作；张志平老师跟进小学数学两个年级四个班的数学教学指导工作，并做好工作协调。
