教育部专家组调研成都“龙分”人工智能项目

近日，教育部专家组在成都市龙江路小学分校开展国家智能社会治理实验基地（教育）成渝组评估工作现场调研。教育部教育信息化战略研究基地（北京）副主任、北京师范大学副教授童莉莉，北京师范大学互联网教育智能技术及应用国家工程研究中心高级工程师任宇超，四川大学网络空间安全研究院、基地工作人员罗永刚等专家到校开展调研工作。武侯区教育科学发展研究院副院长汪翼陪同开展调研。

专家组首先参观了文化长廊，学校行政向专家们介绍了基于公园城市理念的学校三国文化打造。进校后，学校行政结合廊道文化照片墙向专家组介绍了学校的特色亮点工作。

本次调研工作的重点之一是AI英语听说系统的应用。在英式教室，侯璐丹老师向老师们详细演示了AI英语听说系统的主要功能，介绍了系统在教学应用中的精准性、及时性等优势，并邀请专家组进行了活动体验。其中，杨怡老师汇报了基于AI英语听说系统开展微型课题研究的情况，阐述了如何利用系统开展差异化教学的实践探索以及系统应用后带来的教学效果提升。

随后，专家组来到小诸葛机器人工作室参观，了解“阿凡达机器人”等项目的推进情况。左勤、宋雨婷、王映朝等老师向专家们介绍了机器人、创客、人工智能等多门科技创新课程的开展情况。参与项目学习的同学们开展了精彩的项目成果展示，包括阿凡达机器人跳舞、小飞机器人人机对话、智能小车巡线、优创未来任务演示、能力风暴工程挑战赛等。

教科室主任陈川从学校角度讲述了20年的科技创新探索历程，重点介绍了当前学校实施人工智能教育的三大路径：教人工智能、用人工智能教、泛在的人工智能。

“龙分”师生的精神面貌和对科技创新的热爱给专家组留下了深刻印象，学校的扎实工作和丰硕成果受到了专家组的高度肯定。（王馨）

供图：成都市龙江路小学分校