趣乐博思计算机科学系列
趣乐博思计算机科学系列，以乐趣为首要前提，向少儿讲解最基本的计算机科学常识，在动手实践中培养孩子的创造力，思考力，想象力，逻辑思维能力和协同工作能力。
针对不同年龄段的孩子，从初始的可视图形化编程逐步过渡到高级计算机语言，并结合开源电子器件进行软硬件结合的项目制作，激发孩子们的积极性和对计算机科学的兴趣。
前言
上一期，我们继续探索 Scratch 的扩展模块，学习了翻译和朗读这两个模块，以及列表的使用，并制作了一个相关的小作品。
今天，我们来一起学习 Scratch 中的一个高阶内容 —— 克隆，然后利用克隆技术实现一个小作品 —— 星光雪夜。
克隆
拔一根毫毛，吹出猴万个
还记得动画片西游记吗，你一定听过这首歌。
孙悟空是我们童年的心中偶像，七十二变的魔法更是让我们着迷。
拔一根毫毛，吹出猴万个，这句话放在以前是神话，但在今天，却已经变成了现实。
早在二十多年前的 1996 年，科学家就成功克隆了绵羊多利，就是产生了一个和它的母体完全相同的新个体：
Dolly 和它的宝宝 Bonnie
在计算机科学中，克隆 Clone 也是一个重要的概念，一般指代对某一个对象的完整复制。
Scratch 中的克隆
Scratch 也提供了关于克隆的代码组件：
克隆代码组件
克隆相关的内容在控制代码块组中，有三个具体的代码块：
- 当作为克隆体启动时
- 克隆自己
- 删除此克隆体
我们来看一个小的例子：
首先，我们设定了一个被克隆的母体 —— 大猫妈妈：
大猫妈妈
在一个执行 4 次的循环中，我们先后克隆 4 个小猫宝宝，它们的编号用变量 n 来表示，分别为 1、2、3、4。
然后，我们使用 “当作为克隆体启动时 when I start as a clone” 让被克隆的小猫宝宝做一些事情：
四只克隆出的小猫宝宝
四只小猫宝宝做的事情是类似的。
以紫色方框的第一只小猫为例，当 n = 1 时，代表是第一只小猫，它向前移动了一些，说了句话 “我是向前的小猫”，然后使用 “删除此克隆体 delete this clone” 消失。
其他三只小猫也是类似的操作：
克隆的结果
这就是克隆相关的基本操作，学会了吧～
作品的选题
在学会了克隆之后，我们使用克隆来制作一个小的作品。
通过对克隆的学习，我们不难发现，克隆这个功能适合用来制作一些大量重复的元素，于是今天我们来制作一个 “星光雪夜” 的小动画：
- 天黑了，漫天繁星开始出现
- 乌云飘了过来，隐藏了一些星星
- 开始下雪了，天上飘起了雪花
作品的实现
首先，我们在一个黑夜的背景上，使用克隆的方式，添加十颗小星星，放在随机的位置上：
注意，在克隆完成后，发送 “cloudy” 的广播，然后乌云开始登场了：
两片乌云的出现
乌云停止后，发送广播 “snowing”，开始下雪：
雪花的克隆
我们再次使用了克隆，复制了一百万片雪花。
注意，关于雪花的大小，出现的位置和下落的地点，我们使用了很多的随机值。
今天我们还知道了以下单词的含义：
clone 克隆
「 和 Vicky 一起学习 Scratch 」
通过每天一个好玩的 Scratch 项目，孩子会一步步的了解现代编程的基础原理，进而具备计算机科学的基本思维方式。
下期见！
趣乐博思
遇见你更优秀的孩子！
