“环”绕童心·“境”遇美好——庆安湖滨花园幼儿园环创评比活动
幼儿园环境是重要的教育资源，它不仅起到装饰和美化的作用，更主要的是被作为一种鲜活的课程和教育的载体，成为幼儿学习的有效途径和重要的教育手段。为进一步诠释“环境育人”的教育理念，丰富幼儿园的教育内涵，发挥环境创设在教育教学中的作用。庆安湖滨花园幼儿园开展了“环绕童心·境遇美好”为主题的环境创设成果展示活动。
01：畅所欲“言”
本次活动采取幼儿以及教师现场讲解的形式及进行，各班围绕整体环境、幼儿记录、种植角等方面介绍环创的思路、班级特色以及对此次环创的收获与感悟。
主题墙
益智区
植物角
阅读区
02驱动“童趣”
幼儿园环境创设离不开教师的构思、幼儿的参与。把创设环境的主动权交给幼儿不仅仅是一句口号，而是要真正地去落实。在边听边看的过程中，老师们感受到了每个班级丰富的环境所呈现出的教育成果，以及体现了教师对幼儿活动的关注度及幼儿对环创的参与度。
成果展示
一路走来，老师们观察、记录、借鉴、学习，赏一路繁花美景、品一室童趣芳华。每个班级都拥有各自的特色，不同的风格彰显出浓厚的班级文化。
一起走进我们的走廊文化
03“自然”雅趣
教师以大自然为素材构建自然角，发挥幼儿在自然角活动中的主体地位，为幼儿观察和探究大自然提供机会。自然角不仅仅是观察，还是幼儿对动植物生长过程的探索，这就考验着教师如何设置自然角，给孩子适宜的探索场地。
小乌龟
观赏
种子
记录表
遇见秋天
通过此次的环境创设观摩活动，更新了教师环境创设理念，提升了创设技能，真正做到了班班有特色，处处有新意，庆安湖滨花园幼儿园将以此次环境观摩活动为契机，在今后的环创过程中不断改进、完善，提升园所文化，使幼儿园成为孩子们成长的乐园。
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