四上第二单元《小小“动物园”》名师导写

关键 3：“生活在‘动物园’里的感受”

生活在这样的“动物园”里，你感觉怎样呢？或许每天都很开心，像熊一样的爸爸和像猫一样的妈妈彼此相爱，他们都更爱你，这是一个温暖的“动物园”；或许你会觉得很好玩，因为每当狮子般的爷爷耍脾气的时候，老虎般的奶奶准保“吼”住他，“动物园”里可就热闹了……你要用心体会家人带给你的各种滋味，仔细想想，生活在这“小小‘动物园’”里的心情如何，有怎样的收获，有什么感想或是期待，可以写在习作的结尾，也可以写在开头，当然还可以首尾都写，前后呼应。

指点迷津

这是涵涵写的一篇习作，我们来读一读吧。

我家是一个热闹的“动物园”！

爸爸像狮子。不光样子像，连性格都很像。爸爸有时发起火来很凶，让我十分害怕，他的吼声几乎整栋楼都能听见，真像一头发怒的狮子。

妈妈像母鸡。她整天唠唠叨叨，说得我耳朵都要生茧子了。当然，就像母鸡照顾小鸡一样，妈妈也悉心陪伴我，动不动还要抱抱我，亲亲我。妈妈的身上软软的，像母鸡的细软羽毛。

我呢，像一只兔子。兔子的耳朵长，不过我的耳朵不长，小小的。兔子爱吃胡萝卜、青菜，我也爱吃。我觉得自己很像一只小兔子。

老师指点

涵涵这篇习作总的来说达到了要求。在她的笔下，爸爸像狮子，妈妈像母鸡，自己像兔子，这一家就是一个小小“动物园”。但是，如果我们仔细抓住涵涵习作里的一个关键字——“像”，就会发现这篇习作还有提升的空间。既然要写家人像某种动物，那就要写出哪里像，为什么像，找人物和动物之间的相似点。比如，写爸爸，他的样子怎么像狮子？脾气怎么像？抓住特点，展开想象，运用新鲜生动的词语和恰当的比喻、拟人等，就能写得更“像”了！如果再写写自己生活在这样的“动物园”里的感受，读起来就更有意思了。

让我们一起读读涵涵修改过的习作吧！

我家是一个热闹的“动物园”！

爸爸像威风的狮子。他的眼睛大大的，总是射出威严的光芒。他的头发卷卷的，就像狮子的鬃毛。不光样子像，爸爸连脾气都很像狮子。他偶尔发起火来很凶，吼声大得似乎整栋楼都能听见，卷毛也仿佛直冲云天，真像一头发怒的大狮子。

妈妈像慈爱的母鸡。母鸡整天忙忙碌碌，围着孩子咯咯叫；妈妈也总是日日操劳，喜欢围着我唠唠叨叨，说得我耳朵都要生茧子了。当然，就像母鸡呵护小鸡一样，妈妈也悉心陪伴着我，动不动还要抱抱我，亲亲我。我喜欢妈妈的怀抱，软软的、暖暖的。你看我依偎在妈妈身边，和小鸡躲在母鸡翅膀下面是不是很像？

我呢，像一只可爱的兔子。兔子的耳朵长，我的耳朵也“长”哦！我明明在里屋，却能听到屋外的动静，妈妈总说我是“千里耳”。兔子爱吃胡萝卜、青菜，我也爱吃。兔子活泼可爱，我调皮天真。好动，也是我和兔子的共同之处呢！

狮子爸爸、母鸡妈妈、兔子娃娃，我们幸福相伴，我爱我的“动物园”之家！

佳作评说

佳作1

幸福的“家庭动物园”

如果要用一个词来形容我的家庭，我觉得“动物园”再合适不过啦！

老爸是我们家的“猴子”, 因为他跟猴子一样聪明伶俐，心灵手巧。爸爸会画画、会修理东西，甚至会做小家具，我的小书柜就是爸爸亲手做的呢！

爸爸是搞科研工作的，在生活中他也经常会把家务事当成科学来研究。记得有一次，家里买了一个面包机，爸爸就开始研究它了。他列了一张清单，写得密密麻麻。我偷偷瞄了一眼，上面写着酵母和面粉的不同比例，糖和盐的不同比例，面粉的发酵时间，和面时间，等等，看得我眼花缭乱。接着，爸爸就开始了长达半个月的“研发”。他每天都做一锅面包，但是每次总有爸爸不满意的地方，比如面包的柔软度、蓬松度、甜度等。于是，爸爸每天都在不停地修改配方。可怜了我们一家人，每天都要把爸爸做出来的“试验品”消灭掉。正当我们吃面包吃得都快要吐了的时候，爸爸终于把面包的最佳配方给研究出来了，果真是香甜松软。可当我们庆幸不用吃外面含各种添加剂的面包时，爸爸兴奋地说：“好了，配方研制成功，大批量生产就不归我管了！”哈哈，这样的爸爸可不可爱？

妈妈是我们家的“小绵羊”，大多数时候，她对我很温柔。每当我学习时，她会在旁边看书、备课，陪伴着我；每当我遇到困难时，她都会鼓励我，战胜自我，勇于挑战。但是，妈妈也是一只有脾气的“小绵羊”。如果看到我一些不好的习惯，她也会“暴跳如雷”，这时候我就感觉她一下子变成了一只“大老虎”，都说女性是善变的，果真如此呀!

最后来说说我自己吧，我像一只活泼可爱的“小白兔”，多数时候令人喜爱，但有时候也会因为调皮而让家人操心。

这就是我们家的“动物园”，时刻让我感觉到幸福的“家庭动物园”，我爱我的一家人！

（王禹希 / 江苏省南京市游府西街小学三年级 1 班）

简评

小作者重点刻画了自己的爸爸，先总写他的聪明伶俐、心灵手巧，然后通过一件具体的事例反映了他做家务时的细致认真。整篇习作，语言清新活泼，言之有序，有详有略，充满童心童趣，表达了小作者对家浓浓的爱。

佳作2

我家是个“动物园”

说到动物园，大家一定都去过，那里的动物不胜枚举，有熊猫、狮子、老虎、大象、长颈鹿……可是，我觉得我的家也是一个小小“动物园”，不信，你看——

我的妈妈大部分时候像一只勤劳的“蜜蜂”。她每天忙完工作，还要照顾我和爸爸的生活，她的家务活仿佛永远也做不完，客厅、房间卧室、厨房，到处都有她拖地、擦桌子、整理物品的身影，家里的地板、地砖都快能照出人影了，她还总觉得不够干净。有时候，我又觉得妈妈像极了一只“母老虎”。有一次，我独自在家，一边写作业一边吃东西，突然，书架上的摄像头里传来了妈妈的怒吼声，仿佛要把整个屋子都吼塌了，我吓得手不禁颤抖了一下，刚刚塞到嘴里的薯片也掉到了桌子上……从此，我再也不敢边写作业边吃东西了。

爸爸则像一只聪明的“猴子”。不管我在学习上、生活中遇到什么困难，他都能协助我解决。记得有一天晚上，一道数学题难倒了我，我连忙跑过去请教爸爸，可他说这题确实有难度，他也不太会，我只好失望地离开了……过了一会儿，他从卫生间冲出来，激动地对我说：“刚才我在洗澡时想出那道题的答案了！你看……”哈哈，“猴子”头上的泡沫还没冲干净呢！我可真佩服爸爸，居然在洗澡时还在思考如何解决问题，我可是早就抛到九霄云外去了。

至于我呢，虽然我的属相是老鼠，可我更觉得自己像一头“小猪”，猪的特点就是能睡能吃。无论是平时上学还是周末休息，爸爸每天早上喊我起床时我的回答永远都是“再睡一会儿”。我不仅能睡，肚子也好像总是填不饱。饭后没几分钟，我就会大喊：“我要吃东西！”餐包里、车里、爸爸的办公室，都会备着我要吃的零食。有时我又特别像一只“树懒”，主要是我做事太慢太磨蹭了，每天早上，屋里都是一样的声音“快点快点，上学要迟到啦”；晚上是“唉呀，都十点半了，你还磨磨叽叽的，赶紧睡觉”。

你们看，时而像“蜜蜂”时而又像“老虎”的妈妈、聪明的“猴子”爸爸、集“小猪”和“树懒”于一身的我，组成了一个奇妙的动物园——老虎吼、小猪嚎、猴子急……当然啦，更多的时候，这个“动物园”里的小动物可是相亲相爱的。

（张语欣 / 江苏省南京市长江路小学四年级 2 班）

简评

这位小作者笔下的爸爸也是一只“猴子”，他不但聪明，而且很可爱！正是小作者的细致观察，才令这些来源于生活的素材写得极为准确生动，读起来令人身临其境。

佳作3

小小“动物园”

棕黑色的头发，弯弯的发梢搭在肩头，一对柳叶眉，不算太大的双眼似乎随时闪烁着知识的光芒，挺挺的鼻头下藏着张爱笑的嘴，手臂又细又长，再配上那条碎花裙，将整个人衬托得犹如下凡的仙女一般。她，就是我的妈妈。

我的妈妈是家中的“狮子王”，将我和爸爸都管得服服帖帖。她要训起人来，不说到口干舌燥是不会停歇的。相比而言，我的爸爸便显得和蔼多了。他本身就是个小胖子，再加上他那一摇一摆的走路姿势，用“胖企鹅”来形容是再合适不过了。我呢？便是只“小老鼠”了。说实话，发生在我们身上的有趣的事还真不少，就听我为你慢慢道来……

一个星期五的晚上，我刚打完羽毛球回到家，趿拉着拖鞋坐在餐桌前，准备开动，“狮子王”皱了下好看的眉头，又凑近我的头闻了闻，嫌弃地说：“你头上油怎么这么多，苍蝇在上面都得拄拐杖了！”“噗！”只听得轻轻的笑声，引得我嘟着嘴，不满地朝那发出声音者——“胖企鹅”老爸，抛去两个“卫生球”。

“今晚必须洗头！”“狮子王”狠狠地瞪了“胖企鹅”一眼，下达了最后通牒。“狮子王”的眼神吓住了“胖企鹅”，他清了清嗓子，劝阻道：“丫头，*妈也是为你好，你就听一回吧！”说完，他又用眼角余光瞥了“狮子王”一眼，只见她嘴角上扬，一副胜利者的样子。怎么办呢？“狮子王”“胖企鹅”达成统一战线了，“小老鼠”只好极不情愿地胡乱点了点头。

午后，蝉的鸣叫也随之而来。我们三人正在享受那温暖的阳光。突然，晴朗的天空似乎一下子降了十几个色调，变得灰蒙蒙的。“狮子王”忽然从椅子上一蹦而起，嘴里嘟囔着：“完了完了！衣服还晒在外面！”可当她把衣服拿进屋内准备继续晾干时，却没找到晾衣撑，老妈用她那独门绝技——“河东狮吼”道：“孩子爸，去找下晾衣撑。”等了好久，妈妈急了，几步走到卧室门口，才看见“胖企鹅”老爸正左手拿着手机，右手拿着了个拖把，一边低头看手机一边慢慢向前走。“狮子王”索性叉着腰，就这样站在原地，冷冷地看着“胖企鹅”老爸。似乎是感到前方有两道冰一样的光刺在脸上，“胖企鹅”疑惑地抬起头，吓得一下子蹿起老高。

“狮子王”朝拖把努了努嘴道：“我让你拿晾衣撑，你给我拿了个什么？”“胖企鹅”低头望去，有些不好意思地挠了挠头：“Sorry，错了，错了。”我见局势有些尴尬，便塞给“狮子王”两个甜饼干：“别生气啦，吃点甜食消消气。”“狮子王”妈妈笑着弹了弹我的脑门：“你个小东西！”

怎么样，这样的“动物园”是不是很有趣呢？

（周轩慧 / 江苏省南京市拉萨路小学四年级 6 班）

简评

小作者一定是认真读过《燕子》这篇文章，开头如出一辙。值得称赞的是，小作者通过记叙几件家庭成员同时参与的事情，抓住人物在事情中的各种不同表现，巧妙地反映出每个人物的特点。

佳作4

小小“动物园”

我的家是个小小“动物园”，为什么这么说呢？下面，且听我慢慢道来。

阿婆——像一头勤勤恳恳的老黄牛。每天早上我上学前，她总会问我：“宝贝，你今天想吃什么？”我只要告诉她，无论刮风还是下雨，阿婆总会把我爱吃的买回来，然后给我做成美味佳肴。每天我的衣服只要一脱下来，阿婆也会立刻帮我把脏衣服洗得干干净净。

阿公——像一只威武严厉的大老虎。外面不知情的人会以为他特别凶，其实他外冷内热，特别乐于帮助别人，因此人缘很好。嘻嘻，阿公对我从来都是有求必应，特别宠爱我，在他眼里我就像一只温柔的小绵羊。

下面，再谈谈我吧。我是一个活泼机灵的丫头，时而像只聪明伶俐的小猴子，时而又像只听话乖巧的小白兔。在体育方面，爬高上低可是我的强项，只要我一看见柱子，准会像小猴子一样 “蹭蹭蹭”地爬上去，旁边的人都看得目瞪口呆。但只要我一坐下来画画，又会安静得像一只乖巧的小兔子。

我的妈妈是一只骄傲美丽的孔雀。她从事的是化妆造型的工作，总是把自己打扮得漂漂亮亮的。她说，打扮得体、端庄是对人的礼貌和尊重。更重要的是妈妈还会把这份美传递给更多的人，让更多的人变得更美、更自信。听到大家对妈妈的由衷夸赞，我很自豪！

我们家还有许多动物呢，但因为时间关系，我就不一一介绍了。你喜欢我们家的“小小‘动物园’”吗？欢迎来我家做客。

（蒯一典 / 江苏省南京市府西街小学三年级 2 班 ）

简评

小作者不但描写了自己的妈妈，还关注了外公外婆，抓住他俩的特点进行了介绍。整篇习作对人物的细节刻画很生动，叙述的内容富有生活气息。

佳作5

我家的“动物园”

每天天一亮，我们家的“动物园”就开炸了：“起来起来起来，几点啦？计算、英语练习册做了没……”这就是我妈妈，我们家的“花母鸡”。我妈妈爱美，每件衣服都是她漂亮的羽翼，但在她美丽的外表之下却有着一条条严格的家规，我一犯 错她就“咯咯”叫，指出我哪儿哪儿错了，有时还用尖尖的“嘴”来啄我，说这是家法！

而我就是家中那只时而乖巧时而耍赖的“癞皮狗”。当“癞皮狗”不服从“花母鸡”管教时，家里便会鸡飞狗跳。我的赖皮呀，可是妈妈造成的，她越催我，我越想方设法去“耍赖”。她让我起床，我偏偏装睡说小朋友要多睡一会儿才能长身体；她不让我玩，我就讲不是说要学中玩，玩中学，会玩的孩子才不会读死书吗；她不让我看电视，我说少儿频道不就是给小朋友们看的吗…… 我们 的辩论总要持续一阵子，但结果往往是“鸡”说服了“狗”，“狗”会乖乖摇着尾巴说：“妈妈抱抱！”“小 狗”会开心地拱进“鸡妈妈”怀里，“鸡妈妈”也会张开羽翼把“小狗”搂住：“我最喜欢这样的乖狗狗了！”

这边都鸡飞狗跳了，那边床上的“猪”，还在打呼噜，他一定是三更半夜才回来的，于是我立马跳上床，坐在他腿上，拍着他的肚子唱快板：“咣当一声大门响，进来就往床上躺。走前都说不能喝，哪次不是七八两。”这招实在是太灵了，也许是被我折腾得难受了，也许是觉得愧对我们了，总之，他“呼啦”一下就从床上坐起来：“哎呀，哎呀，哎呀呀呀！我得给你们做饭去了。”他一定是觉得总喝酒对不起我们，于是就在厨房里将功赎罪。还别说，他善于利用现有的食材，做出各式各样的美味，还讲得头头是道。不管是什么“珍珠翡翠白玉汤”，什么“天朝乱炖”，还是什么“一清二白”，都能在他的锅铲之下变成人间美味，馋得我天天围着他。能吃能睡是爸爸的特点，自然他就是我家的“猪”，因为他的功劳，我们还送了他一个“帅”字，这个“帅”可是天蓬元帅的“帅”哟！他听了呼哧呼哧地连连叫好：“挺好挺好，‘帅猪’挺好！”

这就是我们家的“动物园”，成天吵吵闹闹，却幸福满满。

（郎朵拉 / 江苏省南京市瑞金北村小学四年级 4 班）

简评

小作者笔下的家庭成员，每一位都是那样特点鲜明。她以一件生活小事的记叙为主线，抓住人物的语言、动作、心理等细节进行描写，使习作前后连贯，衔接自然。

佳作6

小小“动物园”

相信大家一定去过很多动物园，但是你们一定没有来过我家的“动物园”。这里的“珍禽异兽”可不少，闻名不如一见，快过来见识一下吧！

我的爷爷是一只东北虎。话说老虎是森林之王，而我的爷爷不但姓王，还是家里名副其实的大王。为什么这么说呢？首先，是因为爷爷和老虎长得很像，黑黑的脸上长着一双炯炯有神的眼睛，任何“猎物”都逃不过他的法眼；其次，他还有一张能言善辩的嘴巴，总是以理服人，家里的大事小事都是他说了算。每个成员都害怕这只大老虎，比如温顺的“牛奶奶”烧的饭菜不够美味，搭配的食材不够健康，他会差评；贪吃贪睡的“猪爸爸”偷懒不干活，抱着手机变成低头族，也会被批评；“鼠小弟”无理取闹，一哭二闹三上吊，也逃不了一顿批评，说不定小屁股还会被“大老虎”的爪子抓个“稀巴烂”……

不过，话说回来，大老虎倒是很多次夸奖我和勤劳的“蜜蜂妈妈”。有一次，我期末考试得了全班第一，还拿回来一张奖状，爷爷笑眯眯地举着奖状从头到尾一个字一个字地朗读了一遍，然后如获至宝似的把它贴在了客厅正中央，还不停地点着头说：“还是可可最棒！努力就有收获，你们都跟她学着点。”

总之，东北虎说一，我们绝不说二，在他面前，我们必须乖乖的，因为他是奖罚分明、从不颠倒黑白的森林之王！

我的古灵精怪的鼠小弟，我对他是哭笑不得，又爱又恨，爱他想跟我玩和有求于我时的乖巧可爱；“恨”他经常趁我上学，偷偷拿我的玩具、文具等各种“宝贝”出来折腾，玩得丢三落四、七零八落后就溜之大吉。而我回家面对他留下的“战场”，只能气得原地直跺脚，这时鼠小弟总是一脸无辜地跟在我后面，偷偷看着我，小嘴一嘟，不停地叫“姐姐好”，然后绽放出天使般的笑容。没办法，我只能乖乖“投降”，与他化敌为友，一起收拾。

瞧！这 就 是 我 家 的“ 小 小‘ 动 物园’”——一个充满温暖、充满爱的乐园！

（王可欣 / 江苏省南京市江宁实验小学四年级 5 班）

简评

这篇习作最大的特点是：小作者对家庭成员进行了详略得当的介绍。比如“东北虎”是这篇习作的线索，他是这个家里非常重要的成员！而小作者的弟弟，是习作的另一个重点。一老一小，选材典型，描写生动。

佳作7

欢乐“动物园”

我家是个欢乐的“动物园”，里面住着强壮又勤劳的“牛爸爸”、爱美又温柔的“孔雀妈妈”，还有一个机灵又可爱的“小猴子”。

我的爸爸像一头力大无穷的黄牛。他工作很忙也很努力，每天很早就上班，下班回家后还要经常用手机处理工作。他有一个爱好，每晚坚持到健身房锻炼，所以身材魁梧健壮。这不，晚饭过后，爸爸开始做起了俯卧撑。一个、两个、三个……一下做了二十几个都没有停的意思。我见状，调皮地爬上爸爸的背，心想：让这头老牛驮着我，估计就做不动了吧！谁知，老爸一点没受影响，一、二、三……又继续稳稳地做起了俯 卧 撑。老爸真是太厉害了！

我的妈妈是一只爱美的孔雀。“丁零零……”早晨的闹钟响了，妈妈洗漱完后开始化妆啦！她挤了一些淡棕色的粉底液在食指上，只听“啪啪啪”几下，食指在脸上轻轻点了点，一张小脸就像变魔术一般，瞬间白皙粉嫩。然后她挑选了一支和衣服相配的口红，对着镜子涂一涂，嘴巴抿一抿，抿出了一张可爱的樱桃小嘴。看着妈妈美丽的脸蛋，真让人赏心悦目！

在这个温暖的动物园中，最小的当然是我这只活跃度超高的小猴啦！这只小猴很好动，篮球、羽毛球、足球都不在话下，还是学校校队的主力队员呢！每天我都会缠着爸爸妈妈带我运动半小时，运动让我长得高高的、壮壮的。这就是我家的欢乐“动物园”，在勤劳强壮的牛爸爸和爱美温柔的孔雀妈妈的陪伴下，我这只可爱的小猴子一定会茁壮成长！

（蒋冠仪 / 江苏省武进区星河实验小学四年级 1 班）

简评

小作者以准确流畅的语言，展示了家庭成员的特点，表达了自己对家人浓浓的爱，读来饶有趣味。

素材宝库

好词

高大 忠厚 黝黑 魁梧 俏丽 端庄 轻柔 耐心 高挑 任劳任怨 双眉紧锁 见多识广 目光炯炯 风度翩翩 谈古论今 瓜子脸 鹅蛋脸 丹凤眼 细眯眼 柳叶眉 面目清秀 神采奕奕 笑容可掬 银眉鹤发 身体硬朗 两鬓斑白 精神矍铄

好句

1. 有一次，我喊爸爸起床，他嘴里嘟囔着说 :“我马上就起来。”可是话还没说完，他又倒头睡。我走过去堵他鼻子，他就用嘴呼吸；我再堵他的嘴，他就翻了个身，又朝里睡着了。我不由得叹了口气：唉，真拿他没办法。

2. 我是个小“土拨鼠”，总是伸出两只小“前爪” 不停地找东西吃，还经常在妈妈催促我去做作业的 时候，偷偷地抓一些奶酪、巧克力放在书桌的小抽 屉里，等写累了的时候就吃一点。

好段

1. 我是一只肉嘟嘟的“小海豚”，最大的爱好就是游泳。只要到了凉爽的水世界，那就看我大显身手了。我快活地游来游去，时而潜入水底，来个前空翻；时而跑上跳台，一跃而下，在空中留下一道完美的弧线，让溅起的浪花也陪我一起欢笑……你们见过这么可爱的“小海豚”吗？

2. 我妈就像一只猫，思维清晰，动作麻利，走路带风。她不仅能够胜任自己学校的工作，还把我 们的生活打理得井井有条。她像猫一样爱干净，家里总是一尘不染，规定我们用完的东西都要放回原 处。抹布像永远长在她手上一样，随时随地洗、抹、擦，忙得不亦乐乎。有时我们喊：“大猫，你就不能歇歇？”她总是头也不抬地回：“家里这么多事，看不到？”

好开头

1. 你们去过动物园吗？有最喜欢的吗？今天，就让我来为大家介绍一个最特别、最美好的“动物园”，相信听了我的介绍，你们一定会爱上它。

2. 欢迎来到我家的小小“动物园”。这里有可爱的“鼠小妹”、漂亮的“猫妈妈”，还有一只笨笨的“猪爸爸”。

好结尾

1. 我家的“小小动 物园”里还有“信鸽爷爷”“孔雀奶奶”“老牛外公”和“小蜜蜂外婆”，我们是相亲相爱 的一家人。一到假期，我们一园子一起外出“放风”，其乐融融，你们是不是特别羡慕呢！

2. 我家真是个热闹的“动物园”， 欢迎你的到来，不收门票的哦！

动笔习作

同学们，换一种眼光看我们周围的亲人、朋友、老师，他们就会以不同的面貌出现在你的习作里。请你从下面三个题目中选择最喜欢的一个写一写。

1. 瞧，我的“动物朋友圈”

爸爸妈妈可以在我们的笔下像动物，我们的朋友们也可以成为有趣的小动物。在你的“朋友圈”中，有哪些好朋友，他们分别像什么动物，什么地方像？你与他们相处，有什么感受呢？

2. 我想变成_____

先把题目补充完整，横线上可以填写一种你想变成的动物。你为什么想变成它？变成它之后，你的生活会是什么样的？发挥想象，开始你的变身吧！

3. 你一定了解很多动画片中的“主人公”，孙悟空、猪猪侠、维尼熊、变形金刚、白雪公主、柯南……你的家人，或是老师、同学，和他们中的哪一位比较像？什么地方像？和他们相处，你感觉怎么样？拿起笔来写一写，把我们带进你那个神奇的“动画世界”吧。别忘了，给你的习作起个名字哟。

（江苏省特级教师刘红领衔编写，由南京市游府西街小学查静、南京市瑞金北村小学王小龙共同撰写）

刘红简介

第二单元习作由江苏省特级教师刘红领衔导写。

刘红，江苏省特级教师，正高级教师，江苏省首届人民教育家培养对象，南京师范大学教育科学学院专业学位硕士生导师，南京晓庄学院客座教授，现任南京市府西街小学校长。致力于“追求乐学境界”的实践与探索，多篇论文在《教育发展研究》《上海教育科研》《语文教学通讯》《江苏教育》等刊物发表。为中央电教馆、江苏省电教馆拍摄并正式出版了《特级教师语文教学辅导讲座》《名师观摩教学课例》等。

来源：中小学写作教学