1月22日，郑州市中原区向阳小学开展一、二年级学生期末“采摘乐园”表现性评价活动，中原区小学教研室张贵民主任、朱一海老师来到现场指导工作。
此次评价活动学生化身为一个个小果农，在果园中以闯关的形式获取水果印章。
活动依据课程标准和教材，将语文、数学、科学、美术、音乐学科进行整合，设计了“拼读达人”、“火眼金睛”、“妙语连珠”、“巧手拼搭”、“时光机器”、“秀出自我”等十个关卡。
在活动中，每个学生手持一张闯关卡，每过一关，老师就会根据其表现在闯关卡上盖上相应数量的水果印章，活动现场弥漫着轻松、愉快的气息，学生在游戏中体验收获知识的乐趣。
张贵民主任详细询问活动环节，和学生互动，对此次活动给予高度评价，并对学科整合提出指导性意见。
此次活动总结以前的经验，从学生的兴趣出发，本着“以生为本”的理念，围绕学生的学科核心素养能力开展多元考评。这是一次快乐而奇妙的评价之旅，一、二年级的学生积极参与其中，在游戏中挑战，在挑战中展示，在展示中锻炼，在锻炼中提升。
