编者按：对于喜欢文艺的朋友们来说，高科技的发展，让我们在“云端”上网也能欣赏艺术作品，是一种全新的体验。我们可以在“云端”提高艺术审美力，享受艺术的滋养。
“审美力，是一个人是核心竞争力”，近日来，新华网文化频道联合国家大剧院共同推出的【审美力·艺术微课堂】将为您带来全新的审美体验，由艺术名家给为您奉上一堂堂妙趣横生的文艺欣赏课。
舞蹈是一门肢体艺术，展现被赋予了情感和生命的肢体动作。早在新石器时代就已经出现了表现人们“连臂踏歌”场面的舞蹈彩绘陶盆。
表现“连臂踏歌”舞蹈场面的陶盆
手作为肢体的一部分，也能舞出动人的舞姿吗？《审美力·艺术微课堂》第四十一期，邀请北京舞蹈学院教授刘岩为大家讲解中国古典舞的手舞。
中国古典舞在1954年新中国第一所舞蹈学校——北京舞蹈学校建立之初就形成了。以唐满城、李正一等前辈为带头人的中国古典舞学科是在戏曲舞蹈的基础上，结合了芭蕾训练体系的内容建立起来的。
北京舞蹈学校旧址
中国古典舞可以分为三个流派：戏曲流派、汉唐流派、敦煌流派。
中国古典舞的手舞共有31种手型。其中，敦煌流派有8个单手势、8个双手势；戏曲流派有7个手势；汉唐流派有8个手势。
敦煌流派8个单手势
敦煌流派8个双手势
戏曲流派7个手势
汉唐流派8个手势
弗洛伊德说：“人的指尖是不会撒谎的。”换句话说，人的肢体的第一反应往往是最真实的，手部的表达可能也是最真实的表达。
弗洛伊德
中国古典舞有着它特殊的审美，它讲究一个“韵”字。它不是芭蕾舞那种直线条的表达，中国古典舞更讲究“欲前先后、欲左先右”的韵律美。
舞蹈《踏歌》
舞剧《丝路花雨》
往期回顾
第四十期：审美力·艺术微课堂︱带你聆听中国民族打击乐名作《老虎磨牙》
第三十九期：审美力·艺术微课堂︱中国民乐、民歌燃起最炫民族风
第三十八期：审美力·艺术微课堂︱测一测你能说出几件中国民族打击乐器呢？
第三十七期：审美力·艺术微课堂︱中国古代女子图鉴之大美青衣
第三十六期：审美力·艺术微课堂︱带你了解钢琴的前身——羽管键琴
第三十五期：审美力·艺术微课堂︱戏剧可以怎么“玩”？
第三十四期：审美力·艺术微课堂︱小会徽，大学问：2022年冬奥会会徽设计背后的故事
第三十三期：审美力·艺术微课堂︱带你认识音乐厅里的庞然大物管风琴
第三十二期：审美力·艺术微课堂丨听指挥家吕嘉分享热爱舒伯特音乐的理由
第三十一期：审美力·艺术微课堂丨跟随舞剧《马可·波罗》探秘古代中国
第三十期：审美力·艺术微课堂︱歌剧是怎样炼成的？听指挥家张国勇开讲
第二十九期：审美力·艺术微课堂丨看看那个“叫喳喳”的大花脸
第二十八期：审美力·艺术微课堂丨为什么说指挥是一支乐团的灵魂？
第二十七期：审美力·艺术微课堂丨看看那些能奏出铿锵有力歌曲的管乐器
第二十六期：审美力·艺术微课堂丨打击乐不只是“咚咚锵”
第二十五期：审美力·艺术微课堂丨听青年舞蹈家黎星讲述《到那时》
第二十四期：审美力·艺术微课堂丨中国交响乐发展知多少？
第二十三期：审美力·艺术微课堂丨为什么京剧中的老生又叫“须生”?
第二十二期：审美力·艺术微课堂丨带你聆听来自祖国大江南北的民歌
第二十一期：审美力·艺术微课堂丨词作家王晓岭讲述歌词创作知识和背后故事
第二十期：审美力·艺术微课堂丨随京剧名家史依弘细品四大名旦之美
第十九期：审美力·艺术微课堂丨雷佳带你看懂中国民族歌剧
第十八期：审美力·艺术微课堂丨快来认识一下音乐世界的“长篇小说”——交响曲
第十七期：审美力·艺术微课堂丨十分钟带你认识戏曲中的“丑行”
第十六期：审美力·艺术微课堂丨“五胡乐女”带你认识胡琴
第十五期：审美力·艺术微课堂丨小提琴为什么这么贵？
第十四期：审美力·艺术微课堂丨张继钢告诉你创作舞蹈《千手观音》总共分几步？
第十三期：审美力·艺术微课堂丨从“反弹琵琶”到“十面埋伏”，吴蛮带你走进琵琶的世界
第十二期：审美力·艺术微课堂丨随张维良走近笛箫的世界
第十一期：审美力·艺术微课堂丨芭蕾舞剧《睡美人》的故事
第十期：审美力·艺术微课堂丨《猫和老鼠》中耳熟能详的钢琴曲
第九期：审美力·艺术微课堂丨钢琴家的童年是怎样的？
第八期：审美力·艺术微课堂丨如何优雅地欣赏合唱？
第七期：审美力·艺术微课堂丨大提琴演奏家秦立巍讲述他和大提琴的故事
第六期：审美力·艺术微课堂丨《孔雀舞》的故乡——水一样的傣族
第五期：审美力·艺术微课堂丨当筝遇上诗，更惹人儿心沉醉
第四期：审美力·艺术微课堂丨昆曲，戏曲百花园中的“空谷幽兰”
第三期：审美力·艺术微课堂丨小提琴家吕思清给琴童们的一些话
第二期：审美力·艺术微课堂丨跟王亚彬学习中国古典舞
第一期：审美力·艺术微课堂丨胡文阁讲“梅派”到底美在哪？
出品：新华网文化频道、国家大剧院
策划：袁思陶
统筹：邢贺扬
编辑：常宁、谭雪莉、伊媛、邢贺扬、刘兰芳
