诸城市凤凰路上，这所占地面积67亩、建筑面积19000平方米的超大型幼儿园，是目前全国单体面积最大的，也是省内首家童话城堡主题风格的幼儿园。园所远离嘈杂市区，设有宽敞明亮的家长接待大厅、多功能厅、音体教室、美术教室、机器人教室、体能训练室、大型游乐场、沙池、淘气堡、海盗船、亲子花园、儿童跑道等，配置规划先进完备，媲美一线城市，确保孩子在安全、舒适、整洁、开阔的环境中健康成长。
开学已经三个月了，昔日藏在妈妈怀里撒娇的“小宝宝”，慢慢适应着幼儿园的新生活，已经能背上书包，和小伙伴一起游戏，学会自己吃饭、穿衣、午睡、洗手，学会分享、秩序、表达、自主、交往……家长们很好奇，诸城市京师幼儿园小朋友们的一天到底是如何度过的呢？走进幼儿园，让我们一起感受当下的美好。
07:30-08:10
Morning Exercises
晨间接待
美好的一天开始了
Sweet Memories
当清晨的第一缕阳光照耀大地的时候，诸城市京师幼儿园已经有条不紊地运转起来。早上7点多，老师们来到园内，打扫教室里的卫生、开窗通风换气，然后一项一项整理教具。7点50分左右，幼儿园门口渐渐忙碌起来，在专业保安的引导下，爸爸妈妈们领着小朋友们刷卡进入幼儿园大厅。晨检老师一一检查小朋友的双手和口腔。“小朋友请过来站好，来，张开小手，张开小嘴巴，对，量下体温。”入园晨检真正做到了一看二摸三查四问，为小朋友的身体健康保驾护航。
Flora走进大厅，扑到Edith的怀里，“Good morning,Edith.”Edith是京师幼儿园的外教，负责国际B班的教学工作，每天早上她和所有外教一起，在大厅门口迎接孩子们的到来，而Flora是国际B班的小朋友。面对“撒娇”的Flora，Edith蹲下来认真地说，“Good morning,Flora.”和Flora用英语聊了两句后，Edith随机指着手里的图画，检查孩子的记忆效果，“Tell me what is this……Good,very good.”显然，Edith对Flora的回答非常满意。和外教、晨检老师一起在大厅和家长打招呼问好的，还有幼儿园园长Lisa。师生间、老师家长间入园的一番简单交谈，不但能养成孩子主动问好的习惯，同时锻炼了孩子英语口语交际的能力，也能让老师们和家长们更细致地了解孩子的状态。
检查过的孩子们欢快地奔向各自的教室并进行区域活动。而此时，教室的老师们正以饱满的精神状态，带着爱和温暖，迎接每一个孩子。美好的一天就这样开始了。
08：10-08:40
Breakfast
早餐
边吃早饭边进行潜课程
8点10分幼儿园早餐开始啦。幼儿园聘请专业厨师，为小朋友烹调各种健康美味的菜肴。
国际B班的Oliver在正适合自己身高的儿童洗手盆洗了洗手，擦手用的毛巾挂在写着自己名字的挂钩上。擦净手后，Oliver把自己的小椅子搬过来，坐在餐桌旁开心地吃着香喷喷的早餐。老师们一边在身边照顾，一边随时收拾餐桌，给孩子一个干净、舒适的环境。
孩子们年纪都很小，吃得也很慢。老师们并不催促，打开音箱播放音频。古诗儿歌、成语接龙、声律启蒙等或悠扬或明快的声音便萦绕在孩子们耳旁。音频的播放是幼儿园潜课程的一部分，“有意识、有计划的学习仅仅是幼儿园生活的一小部分，而无意识学习在幼儿想象、思维、注意、记忆等方面均有相当不错的表现。”诸城市京师幼儿园园长Lisa介绍说，幼儿园的潜课程不通过正式的教学进行，而通过音频、画面、老师的言行等情境，对孩子们的知识、情感、信念、意志、行为和价值等方面起“耳濡目染”、“潜移默化”的作用，为的就是给孩子们营造一个潜意识学习环境。
听着成语接龙音频，Oliver吃完了餐盘里的早饭，主动把餐盘和小碗整齐地放在一侧的桌子上，他知道待会儿老师会拿回厨房清洗消毒。吃完早餐，Jason小朋友到盥洗间洗了洗小嘴巴，然后到直饮水机上用自己的小水杯接了半杯水，漱了漱口。随着一段动听的钢琴曲传来，Jason和国际B班的小同学们端端正正坐在小椅子上准备领域活动了。
08:40-09:00
Field activities
领域活动
主打国际课程Learning Stars
“Good morning，children.”“Good morning，Edith.”……Edith热情地和小朋友打招呼之后，变魔术般手里多了一个吸盘球，“Who wants to play games? ”小朋友们一下子就懂了，将小手举得高高的，Edith将全班小朋友分成两队，让每个小朋友依次用吸盘球扔到白板上画好的同心圆里，越靠近中心得分越高，给小朋友讲好规则后游戏便开始了。
没想到，Eric将球扔到了1和2中间的分割线上，和Edith讨价还价起来，“Please，Edith，give me two.”Eric的请求遭到了另一队小朋友的全体反对，“No，no，no……just one.”眼看场面失控，Edith在得分表里记了个“1.5”，并大声念出来“One point five.”Eric紧追不舍，“One point five and one，Which is bigger？”看到Edith手指指向了“1.5”，Eric一队的小伙伴这才高兴了起来，因为最终他们赢得了这场比赛。Jason一队的小朋友只好接受“惩罚”，需要轮流“Say a new sentence（说一个新句子）.”
游戏结束后，Edith又给小朋友讲了一个游乐场的绘本故事，涉及到很多玩具的名称：滑板车、球、机器人、泰迪熊……外教全程一直在用英文，配合教学道具和小朋友进行交流，整个活动进行地非常顺畅。“这就是我们领域活动的场景，因为在京师幼儿园，英语不是一个科目，而是幼儿教育课程中的一个沟通工具。”对此，诸城市京师幼儿园园长Lisa介绍，对幼儿而言，英语重要的不是学，是语言环境和启蒙。
上午外教带班，中教辅助，下午中教带班，外教辅助，中英文两种语言共同完成幼儿教育的完整内容。京师幼儿园主打国际课程Learning Stars，以浸入式双语教学为特色，通过国际化视野的优质学前教育资源，将语言、认知、健康、社会、艺术等五大领域的理念渗透在每一个富有主题的教与学中。同时，结合诸城地域历史与风土人情，以幼儿为中心，探究出本土化区域课程，从小种下民族精神的种子，培养具有国际视野的明日之子。
09:10-09:35
Appearance training
表象训练
开发小朋友左右脑的重要手段
每个活动间隙老师们都会带领给孩子如厕洗手喝水。京师幼儿园每个教室内都配有卫生间，均设置了迷你小马桶与微型立式小便池，并按照男女性别分开布局，还安装了挡板以保证同性孩子使用的私密性。天气冷了，每次如厕后，老师还要检查孩子们的秋衣是否塞到了裤子里，保护好孩子们的小肚子。要是还有点时间，老师会弹奏几个简单的钢琴曲，这时候，孩子们会围拢在老师身边，看着老师的手指在黑白键上跳动，一起合着旋律唱起儿歌。
表象训练开始了。国际B班的孩子们再次围坐在Edith的周围，看着Edith拿出一张特别的训练图画，并在Edith的引导下分成三部分仔细观察。在Jerry眼中，图片的上面部分是一个三角形；Flora看到下面部分是一个大圆圈；Jason看到第三个部分是三个小圆圈。每次展示后，Edith都会收起训练图，留给小朋友一定的想象空间。三部分都看完了，Edith要求小朋友在纸上默画出刚才看到的完整画面。孩子们涂涂画画了半天，终于完成了大作。“See where it's different？”Edith拿出训练画，请小朋友同自己的作品做一下比较。不比不知道，一比吓一跳，小朋友们看着自己和同学画的，热烈地“讨论”了起来。
这是表象训练中关于图形联系能力和视觉记忆能力的训练，在幼儿园的教学体系中，这可是开发小朋友左右脑的重要手段。诸城市京师幼儿园园长Lisa说，视觉记忆对于孩子的思维，理解、注意力等都有很大的帮助，孩子视觉记忆好，就能“过目不忘”，不管是在学习方面还是在生活其他方面都会比较轻松。除了视觉，幼儿园进行的表象训练还包括调动幼儿听觉、触觉、嗅觉、动觉、味觉等，以及和经验有关的情绪或心境状态，在脑中进行演练，创造新的形象或情境，获得最好的记忆效果。
09:35-10:00
Fresh Fruit
水果荟萃
两种水果的搭配有学问
上午9点35分，是孩子们吃水果餐的时间。老师要带着孩子们去洗手，刚到幼儿园的时候，孩子们总会把衣服弄湿，老师通过洗手儿歌并逐一示范，慢慢教会了孩子们正确洗手的步骤。现在老师们只要在盥洗室门口，担任“刷卡机”的角色就可以，伸出手和洗过手的小朋友轻轻碰一下，意为“刷卡”。一方面可以检查孩子们袖子是不是放下来了，洗手液泡沫有没有冲干净；一方面渗透序数概念，“第一名……第二名……”那些还没完成洗手的孩子，听到老师表扬其他的小朋友，就会抓紧时间了。幼儿园公开课的时候，看到小朋友们在老师的引导下有序洗手，很多家长纷纷点头称赞，“在家的时候一遍遍地喊，快点洗，洗手的时候别玩水……到了幼儿园，一个小游戏，孩子就这么听话，确实很赞！”
“orange有点……酸！老师，酸怎么说？”和园长同名的Lisa小朋友问身旁的班主任，获得答案后又吃起手里的桔子。幼儿园的水果餐，通常是两种新鲜的时令水果搭配在一起，给孩子们补充足够的维生素。两种水果的搭配就有学问了。如果都特别甜，孩子吃了容易上火，如果都不甜，孩子又不愿意吃，所以两种搭配着来，先吃甜度不高的，再吃甜度高的，孩子能多吃一点。
京师幼儿园实行小班制教学，所有班级都配有三位老师，共同承担保育员职责，国际班配专职外教带班。这样保证每个孩子都能与老师进行充分的沟通与交流，老师有精力有时间更好地照顾孩子引导孩子。“从不敢发言到能说一个词、从能说两个词到能说一整句，我们看到的是孩子学习习惯、举止礼仪、发散性思维的养成。这比100以内加减法更有用！”幼儿园一位家长这样评价京师幼儿园的教学效果。
10:00-10:20
Area Game Activities
区域活动
教会学习技巧并保留好奇心
区域活动中，Yulia讲了一个短小而有趣的英文绘本故事，过程中不断穿插各种提问，每个提问都会请1-2个小朋友来回答，提问过程中使用的语言是幼儿非常容易听懂和接受的词汇。班主任老师在一旁配合外教维持秩序。这个过程中建立了小朋友的规则感与秩序感，同时鼓励孩子们大胆发言，表达自己的想法。孩子们学会了发现问题并寻找答案，在老师的带领下，悄无声息地掌握了很多知识。
此外，京师幼儿园有一个很显著的特色，知识点会分为不同主题，每一主题会以不同的故事切入。例如孩子在学“caterpillar”（毛毛虫）这个词时，老师就读《The Very Hungry Caterpillar》《好饿的毛毛虫》，让孩子透过故事了解毛毛虫的成长过程。外教还会带着孩子一起动手做一只毛毛虫，运用肢体语言模仿毛毛虫的动作，和孩子们角色扮演等，延伸到科学、数学领域，来引导孩子的学习兴趣。这就是京师幼儿园提倡的教育幼儿的核心素养——教会孩子学习的技巧并保留好奇心。
按照教学计划，国际A班的老师和小朋友们一起创设“多彩的秋天”主题区角布景。这样的区角布景每月一次，材料的购置和环境的创设都是老师提前一周一点一滴购置并动手制作出来的。老师还会把小朋友们全部集中起来，举例点评，让孩子们猜猜其他小朋友做的是什么，哪个小朋友做的东西很有创意，哪些是可以大家一起来学习和借鉴的。看似孩子们都在玩，其实背后都有明确的教学目标做指导。
10：30-11:00
Outdoor Activities
户外活动
体现以“玩”为主的教育原则
转眼到了户外活动时间了！小朋友们排着队，跟着老师来到幼儿园广阔的户外，暖暖的阳光照在身上，小朋友们跑跑跳跳，舒展舒展筋骨真舒服。为了让孩子的户外活动安全舒适无死角，幼儿园斥巨资铺设了近万平米的负离子草坪，在软软的草坪的缓冲下，小朋友们就算摔倒了也不觉得疼。幼儿园户外还有很多儿童游戏和互动区域，如高尔夫球场、足球场，自然种植区，大型攀爬区等，体育游戏区还分为滑梯、秋千、沙池、索道、独木桥、海盗船、五彩跑道……孩子们尽情地享受运动的乐趣，体现以“玩”为主的幼儿教育原则。
每个班级都有运动游戏，每个周的主题都不一样，新奇又好玩。老师们和孩子们手拉手，一边唱歌一边围成圆圈，圆圈里贯穿着季节、自然、生活在其中。当然，根据孩子的身体特点和能力，体能专项训练也必不可少，小班的小朋友在学习拍球，大班的小朋友在练习跳绳。孩子们认真的练习，或萌拙或熟练，各个乐在其中。
幼儿园还配备空气质量实时监测系统，可以监测PM2.5、PPM以及室内外其他环境气体。老师会结合空气数据决定进行户外活动还是室内运动。室内活动时，孩子们在教室里跳起儿童韵律舞。Flora的歌舞天赋表现得很突出，能跳一整段舞蹈了。除了韵律舞，孩子们可以选择的室内活动也非常多，专业体能训练室、感统教室、大型积木城堡、海洋球池等，都可以满足孩子的运动需求。
户外活动结束后，老师还会留5分钟时间，让小朋友们坐下来休息一下消消汗。活动的过程中，老师也会一个一个小朋友的头摸过去，有汗的及时擦，防止小朋友们感冒。
11:10-11:50
Lunch and Go for a Walk
午餐及餐后散步
消化消化再午睡
再回到教室已经11点了，老师带领孩子们，及时补充运动后流失的水分。经过餐前儿歌和餐前礼仪引导活动，平静下来的孩子们坐下来安安静静吃饭了。孩子们吃的饭菜是专业厨师按照营养师专门配比的带量食谱制作的，熟烂程度和形状大小都非常适合孩子，大部分小朋友都会把餐盘里的食物吃完，漱漱口准备午休。
偶尔也会遇到挑食和吃饭慢的小朋友需要老师额外的关注。对于挑食的小朋友，更多的是鼓励为主，原则先定好，“我们都做不挑食的好宝宝”，帮助孩子降低反感情绪，每天进步一点一点。
在京师幼儿园，餐后散步这一环节是坚决不能省略的。吃完午餐的小朋友按照班级顺序，排着小火车一起散散步。 “幼儿餐后是不能马上躺下睡觉的。”诸城市京师幼儿园园长Lisa介绍，孩子午餐饱食后，在胃部的食物没消化的情况下直接入睡，可能会导致食物倒流而堵塞气管。所以，在京师幼儿园，午餐后需要大约10分钟的散步时间，散散步消化消化食儿再午睡。
11:50-14:00
Bedtime Stories and Sweet Nap
睡前故事及午休
一只偷枕头的小老鼠
午饭后散步回到教室。此时，老师已经将小实木床一个个摆在了卧室内，拉上窗帘让光线暗下来，调好温度安排午睡。小朋友换好拖鞋，把脱下来的衣服放在床头，安静地躺到自己的小床上。女孩子摘下发卡，放在指定的位置。老师轻轻地给他们盖好被子，摸摸被褥之间，检查孩子有没有将不安全的物品带上床。
孩子们最喜欢听老师讲睡前故事啦。老师多选择读一本《偷枕头的小老鼠》的书，用自然而又轻柔的语言，把故事娓娓道来：有一只好累好累的小老鼠，好想睡觉，可是没有枕头。小老鼠要去找小脑袋没有躺在枕头上、眼睛没有闭上的小朋友，悄悄去偷他的枕头。这样一来，小朋友们赶紧把自己的脑袋牢牢地“黏”在枕头上，防止被偷。不长时间，大多数孩子便能开开心心地睡着了。
幼儿在3-6岁时完全以自己的立场和观点去认识事物，意识不到自己的思想可能与别人不同。因此，京师幼儿园努力创造象征性游戏的情景，让孩子无时无刻不在进行着象征性游戏，除了睡前故事，幼儿园的所有活动几乎都有象征性游戏的痕迹。
当然还会有不想午睡的小朋友，老师们会分头陪一陪、哄一哄，直到30分钟后，所有宝宝们都安然入睡。一般情况下，孩子们大约会在12点30分进入浅睡眠，1点左右进入深睡眠。留守老师全程照看，以防孩子踹被子着凉，照料他们想喝水或者要上厕所等琐事。实际上，幼儿园的老师都没有午休，很多准备工作都是在孩子午睡时完成的，比如园务会、班务会、教研会、卫生保健会等，还要抽空为主题活动做手工。
