金山路小学一年级趣味学科适应性课程
新学期·新气象·新希望
从幼儿园到小学
不是翻山越岭
不是跳跃大沟深壑
也不是进入天壤之别的生活
而是童年生活的
一种自然延伸和过渡
——虞永平
每一个开端，总是满心欣喜，无限的憧憬与期待，每一个开端，又是从头来过的艰辛，从无到有，是一个艰难的过程，但心存向往，相信未来充满美好！为切实推进幼儿园与小学科学有效衔接，实现幼儿从幼儿园到小学的顺利过渡。惠济区金山路小学在一年级学生入校之初，设计并实施一年级趣味学科适应性课程，助力幼儿快乐入学，实现幼儿园和小学教育的双向衔接。
语
文
组
一年级语文组教师为了激发学生对汉字的兴趣，精心设计关于象形字的课程，课题为“有趣的汉字”，通过这节课的学习，学生能准确分析出这些事物的特征，并与象形字一一对应，加深了学生对象形字的记忆。学生通过有趣的课程内容，不仅了解了汉字的起源，还培养了学生对识字的热情，以及良好的识字习惯。
数
学
组
一年级数学组教师为了让学生对数学中存在的规律有所了解，进一步激发学生学习数学的兴趣，设计了一节课题为《<寻找消失的宝石王冠>之找规律》的数学绘本课。通过绘本内容的观察与发现，引导学生一步步揭秘王冠的所在，孩子们在这个过程中也逐渐感悟生活中存在的数学规律，数学学习的内容是什么。
英
语
组
一年级英语组的适应性课程《hello，英语》，采取情景创设，互动游戏、趣味拼读、合作学习等教学方法，激励并调动学生学习的积极性，帮助学生增强自信心，获得成就感，激发学生的英语学习兴趣。
综
合
组
一年级其他学科也都设计了相应的幼小衔接课程，科学学科的《科学真有趣》，从“科学”一词出发，引导学生说说自己对科学的理解，生活中有哪些是科学现象，帮助孩子们初步了解了科学课；体育学科的《冲过火力网》，孩子们在学习中了解了体育课堂常规，帮助学生建立良好的体育习惯，发展了学生的体能、协调性和团队合作能力；音乐课上的奥尔夫音乐体验，使孩子们感受到音乐的节拍与强弱，能够随音乐做出身体律动；美术课程的《我身边的美术》，让孩子们学会了欣赏美，知道了艺术是表现真善美的。这些课程的开展，使学生充分了解到了小学各学科学习的内容，并产生了浓厚的学习兴趣。
我们经历着，记录着；我们创造着，也期待着。期待孩子们在成长这一趟永不停歇的列车上，开往更辽阔的未来，看到更高更远的大世界！
