少儿创意美术《巨人的口袋》,可以尽情发挥想象力,超有趣的课题

少儿创意美术《巨人的口袋》,可以尽情发挥想象力,超有趣的课题

首页模拟经营口袋造型器更新时间:2024-08-02

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知识点:满贯构图/大小对比

课时设置:2小时

教学对象:7—9岁

工具材料:白卡纸、彩色卡纸、勾边笔、剪刀

教学目标:

1、通过讲述小故事引出巨人的形象,引导学生们发散思维,激发想象。

2、理解巨人服装的特点,突出主题,学习不同口袋造型的画法。

3、主体物画大,背景景物的添加要小,感受大小对比带来的视觉冲击力。

教学重点:

1、构图上要主体突出,区分背景与主体,合理安排巨人在画面中的位置和面积。

2、花纹的分割与添加要具有美感,点线与块面的搭配要得当。

课题引导:

很久以前,一座红房子里住着一个巨人宝宝。巨人宝宝的房子冬暖夏凉,他每天都穿着满身花纹的衣服。

巨人宝宝虽然很强壮,但他为一件事苦恼:他的爸爸在中国,而他却在巴西,他要去找爸爸!于是他决定和小伙伴一起去找爸爸,巨人宝宝的花纹衣服上有一个神奇的口袋,小伙伴们跳进巨人宝宝的口袋里就飞了起来。他们飞在白云之间,忽然听见一阵救命声,原来一个老婆婆被野狼紧追不舍,野狼正要扑上去把她吃掉,这时,巨人宝宝挺身而出,举起拳头把野狼打出去好远。这时,老婆婆居然变成了一位仙女,她被巨人宝宝勇敢的精神打动了。仙女把魔杖一挥,爸爸便神奇的出现在他们面前了。

可是,这个巨人到底长得什么样子呢?请你发挥想象,把他画出来吧!

创作要求:

1、采用不完全构图,重点表现巨人的面部和上身;
2、用黑白点线面的形式表现
3、巨人的口袋以及小人物是画面的视觉中心,
4、剪贴
5、丰富背景

课题延伸:

东西方的神话故事中,都有关于巨人的描写,他们往往被描述成力大无比的怪物,或者被形容成头脑简单邪恶的坏蛋。不过在美洲等地的多项考古发现中,也有证据证明历史上曾经存在着三到五米的巨人。比如考古队员发现,在玛雅金字塔的古墓内,居然有3具“巨人”的骨架。之所以称他们是巨人,是因为这些骨架的身长都在2.8 米以上,而普通的当地男性身高平均仅为1.49米。科学家分析,这些巨人的存在,可能与基因或者古代环境有关。不过,事实到底是怎样的呢?也期待同学们将来能做深入的研究。

本节课我们学习了《巨人的口袋》通过巨人的口袋的故事,引导孩子们展开丰富画面故事情节的想象,并通过黑白线描的形式进行创作,运用不同的线描形式丰富画面效果。通过大小的对比使画面更具艺术效果。

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在这里,我想为你呈现一幅中国儿童美术教育的清明上河图。

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