小伙伴们应该都听说过上海高中的“四大名校”吧。
什么，你还不知道“四大名校”是谁？
还不赶紧戳下面这个！
作为“四大名校”的其中一员，交大附中一直是名声在外。
但交大附中国际部却是鲜有闻问，是学校低调还是本身不够亮眼，“沃赏校”心生疑惑。
搜集资料的过程中，“沃赏校”注意到，交大附中国际部似乎也有那么点儿“中西合并”的意思，冷不丁哆嗦了一下，印象里凡是走这条路的多半都撞得头破血流。
今天也想跟大家一起探个究竟，说不定交附国际部能成事呢。但是转念一想，之前那么多期“沃赏校”，都没介绍到交大附中国际部，隐约又觉得希望不大。
上海交大附中国际部
上海交通大学附属中学国际部2006年正式成立，对外招收国际学生；2011年开始开办了IBDP国际高中课程实验班，2014年开设港澳台联考课程，招生港澳台学生。
交附IB课程中心是交大附中和迪帮中介联合开办的国际高中，全名叫作交大附中IB课程中心，而不是交附国际部。
现在一届一般会有四个班级，每个班级25人左右。
办学成果
交大附中国际部自2011年开设IBDP课程以来，升学成果丰硕。
2014届毕业生：30%进入世界排名前30的大学，50%进入世界排名前50大学；
2015届毕业生：33%进入世界排名前30的大学，75%进入世界排名前50大学；
2016届毕业生：40%进入世界排名前30的大学，85%进入世界排名前50大学；
2017届毕业生：
70%以上获得美国top30、英国top5、加拿大top3、澳大利亚top3世界顶尖名校offer；
90%以上获得美国top50、英国top10、加拿大top5、澳大利亚top5名校offer；
100%获得top100世界名校。
单看数据，交大附中国际部的办学成果还是非常不错的。
师资
交大附中国际部以外教为主。英语、物理、化学、生物、商业、经济、知识论、心理学、戏剧学等学科皆由外教授课；化学由一名中方双语教师授课；语文由中方教师进行授课。
但是近些年，交附国际部的外教质量也出现了一些问题。一方面是部分教师教学显得有些“水”，对学生的自学能力是个极大考验；另一方面则是师资流失，而这两点也是许多国际学校的通病（这句话“沃赏校”说了好多好多遍了）。
课程设置
交大附中国际部主要是IB课程体系。但是进入学校的高一学生会先接受IGCSE课程，必修课程包括英语、语文、科学，科学类包括生物、化学、物理，然后学生可以选修一门艺术、音乐、数学统计之类的选修课。
进入高二之后，学生正式进入IB课程学习阶段。
第一外语和第二外语都是强制选修中文和英文，社会科学里包括心理学、经济、商业、环境科学；实验科学包括物理、生物、化学和环境科学；艺术类开设的课程有艺术、音乐和戏剧等。
社团活动
交大附中国际部的课外活动比较丰富，办得也都风生水起。包括：
志愿服务类：青浦农民工子女支教、Peer Mentoring 社区服务、木芙蓉支教社、IVS医院服务社、流浪动物保护组织等。
音乐戏剧类：电音社、IB乐队、英语戏剧社等；
艺术创新类：IB广播站、IB新闻社、SEEK杂志社等；
学术类：辩论社、西方哲学社、神经科学社、Reading Club读书社、模拟联合国等；
理工学术类：数学竞赛社、STEM Fair、滑铁卢大学数学竞赛（欧几里德）、美国十项全能（USAD）比赛、美国数学竞赛（AMC）等；
科创类：上海市科创大赛、英特尔国际科学与工程大赛、机器人社、FRC国际大赛等；
实践类：模型社
招生相关
2020年5月发布的招生简章中，国际课程班计划招生名额20人。
惯例综评：
仅凭“办学成果”和“师资”的数据来看，交大附中国际部属于中上水准，但无法避免国际学校师资变动甚至流失的老毛病，教师质量因此也无法保证。而根据“沃赏校”了解到的信息来看，办学成果一定程度上要归功于学生的自学能力，或者说生源。
管理模式方面，虽然是国际部，但是主张“中西合璧”，所以自然有一些中式管理的影子，进而在一些规章制度上会略显僵化，引发师生矛盾而又无法根治。再看看其他类似主张的学校，这点似乎成了通病。
硬件方面，部分资源需要跟本部学生共用，考虑到本身就不是独立的国际学校，倒也情有可原。
