“英语启蒙要趁早”已经成为很多有娃家庭的共识。但是落实到实际生活中，特别是0-2岁的时候，很多爸爸妈妈觉得孩子尚且处于吃喝拉撒睡阶段，连普通话家乡话都说不利索，似乎没必要做英语启蒙。
这一点，也曾经让我困惑多时。汤圆在2岁前，还只能两个字的蹦词，别说是用普通话完整地表达了。所以，当初我在16个月开始启蒙英语的时候，家里人都觉得这样容易让孩子混淆了母语，更可能会导致说话能力延迟，但实际并没有出现这个情况。
Center for Applied Linguistics （美国应用语言学中心）早在2006年就发表过一篇报告，提到“尽管很多家长都坚信双语是语言发育迟缓的根源，实验表明在语言发展的主要阶段中，单语儿童和多语儿童所花费的时间是相似的。”也就是说，无论是在单语还是在多语环境下，孩子说话早或晚的几率都是一样的，双语环境不仅不会导致语言学习的滞后，反而能增强选择性注意力和认知灵活性。
果不其然，汤圆在2周岁后，就开始成为话痨，而且可以根据我的提问，自由切换家乡话（潮汕话）/普通话/英语。可见，孩子真的是天生的语言专家，别因为我们有限的认知阻碍了孩子的发展，我们更应该做的是，坚持并坚定地陪伴孩子做好家庭英语启蒙。
语言是一种交流工具，语言学习说到底不外乎“听说读写”四个字。在初期启蒙阶段，哪一个是最基础的呢？我翻阅了盖兆泉、吴敏兰、廖彩杏、汪培等老师的著作，她们对这个问题有一个非常一致的观点，那就是“英语启蒙，听力先行”。这一点也可以从学习母语的过程得到验证，我们孩子从一出生就开始听周边的人说话，通过声音在大脑里储备了大量的语言素材，所以当他们开始说话时，就可以完整自如地进行表达。
那么，我们应该如何在孩子低幼阶段，开始为孩子营造一个英语听力环境？我结合汤圆学习实践过程，梳理了下面这份适合0-3岁孩子的超详细实操攻略。
听：启蒙儿歌
在英语启蒙中，总逃不过“磨耳朵”这个词。最常见的，就是用英文原版儿歌或童谣磨耳朵。
那比如随便放首英文歌给孩子听，这是磨耳朵么？答案是否定的，倘若孩子并不理解歌曲含义，听再多都没有意义。就好比给咱们听俄罗斯新闻联播，听一个月都没啥显著效果，而且降低继续听的兴趣。也就是说磨耳朵，是要在可理解性基础上进行输入。
对于低幼小朋友来说，我们应该挑选一些合适的启蒙儿歌，比如朗朗上口、词汇简单、句式重复、韵律感强的super simple song就比较合适（汤圆家公众号后台可以回复关键词“儿歌”，获取相关音频视频资源）。
分享一下我们家当初启蒙是如何“磨耳朵”。
工具：ipad、倾听者＋老人机
材料：sss儿歌
步骤：先用ipad播放一首sss儿歌，比如《five little monkeys jumping on the bed》，我陪汤圆妹观看一次之后，就带着她一起将歌曲中的情节演绎几遍（自行脑部我们两人在床上蹦跶的样子），遇到数词就用手势展示，身体部位就指出来，这样她就自然记住了一些关键词汇，并且是理解了歌曲的内容。
接着，我们在可理解性基础上，会利用各种晨起、睡前等零碎时间，用倾听者或老人机播放这首她已经熟悉的歌曲。听得多了，汤圆就开始能自己唱出了。然后，我还会带汤圆进行手工、感官盆、画画、迷宫、拼贴等多形式的歌曲拓展，比如学《old macdonald had a farm》 ，我们就用仿真农场动物做了超大型的感官盆，边唱歌曲边和她玩起来，让孩子在玩乐中不知不觉强化了听力输入。
听：亲子口语
正所谓生活处处即语境。我们可以运用生活场景给孩子说亲子口语，为孩子制造英语学习氛围，即便孩子暂时还没学会开口说话，听到家人熟悉的声音，也能刺激孩子的大脑语言发育。
坦白说，我们这一届父母在读书阶段接触的大都是哑巴式英语。所以面对孩子启蒙，我一开始式不敢开口说的，同时我还担心自己口音不地道、语法错误等，会影响了孩子。后来在队友的带动下，我克服了心理障碍，但当和娃说英语，却经常大脑一片空白，明明很多句子都曾经学过啊。
后来我读了那套《美国家庭万用亲子英语》之后，想了一个方法，就是专题式场景英语。定期确定一个场景，比如早晨起床，那我就提前记住句型和词汇，实在记不住就抄在便利贴，贴在床边提醒自己。然后就开始实践，叫醒汤圆时说“Morning, sweetie.Time to wake up.”在帮她穿衣服的时候，我就会说“Put on your coat/pants/socks/shoes……”在洗漱环节，就说“Wash you face，and brush your teeth……”总之，大家可以想象我就像个话痨一样，在同一个场景重复这一套模式，这样汤圆就能把这些声音与栩栩如生的场景对应起来了。
听：英文绘本
家庭英语启蒙路径，除了前面儿歌和口语，亲子阅读也是值得长期坚持的一个利器。那么在低幼启蒙初期，我们应该选择哪些英文绘本读给孩子听呢？这里分享几个选择方向：
一是形式多样。当初我没经验，买了很多薄薄的平装书，汤圆小时候又总是控制不住自己的洪荒之力，翻页就顺便撕了。所以低幼娃，一定一定要买扛撕得硬纸板英文绘本。另外，低幼宝宝一般专注力不够，因此绘本可以选择翻翻书/机关书/洞洞书等形式，这样更吸引孩子的注意力，如盖世独家的启蒙星英语就是一套形式有趣的硬纸板书：
再比如网红甜心英语设计的机关也是很吸引眼球：
二是画风精美。调色盘一样明丽的色彩、剪贴画简笔画黏土画等多样画风、巧妙绝伦的构图，才是低幼娃眼中的颜值担当，也才能让他们爱不释手。如启蒙星英语：
如甜心英语：
三是内容有趣。要贴近低幼小朋友的生活，这样当他们看到和听到，才能更有共鸣。倘若我们让1岁娃听幼儿园内容的英文绘本，则根本没法引起兴趣和关注。而像身体、动物、汽车、实物、恐龙等，就是这个阶段孩子比较感兴趣的。如启蒙星英语：
四是文字简短。最好是一页就一句话，短句为主，而且有朗朗上口的重复句型。这样孩子听多几遍，就能跟着脱口而出。如启蒙星英语就可以作为第一套英文绘本：
甜心英语也在文字方面表现得十分优秀。
那有了绘本之后，我们应该怎么给孩子做可理解性的输入呢？
一方面，我们要让孩子建立音与图的一一对应关系，比如启蒙星英语中《Witch House 》就是教孩子辨认大小的：
我读的时候，读到Big ball就会指着图片中的大球，Small ball就会指小球，这样做，即使不翻译，汤圆也百分之百知道，Big和Small这两个词是对应什么意思。
另一方面，我会加上表情和动作，让孩子听得懂。借助自己的肢体动作和表情，比如甜心英语中：
比如这套甜心英语读到fell off，我就会假装摔倒，汤圆就会在一旁笑得前俯后仰。通过大人的肢体动作帮助孩子理解，同时也会极大增加亲子阅读的乐趣，低幼小朋友会觉得这就是一种游戏，而不再是枯燥地照本宣科，慢慢地就对亲子阅读越发感兴趣，也能更加顺利地推进家庭英语启蒙进程。
回顾陪伴汤圆英语启蒙的2年来，我深深地感受到，英语启蒙不仅利于亲子感情的增进，还让我们彼此成为成长路上的同行者，你在学习成长，我也不会止步不前。
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