一个小伙伴发来信息：孩子养的小鸡死了，特别伤心，我想趁这个机会对孩子进行死亡教育，该怎么做呢？
众所周知，生老病死是自然规律，但孩子还小，父母尽量不要让死亡的恐惧影响孩子小小的心灵。
操作的办法，最关键的，就是父母要理解和接纳孩子失去小鸭和小鸡特别伤心难过的感受，千万不要说"不哭了"，或者"妈妈再给你买一只"这样的话。
同时，日常生活中，要潜移默化的让孩子知道，生命是一段旅程，有美好也会有遗憾。
下面具体说说，遇到这样的事情时，可以从以下几个方面来着手：
1、说出孩子的感受，接纳和理解孩子的感受。
在《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》一书中，有一个话题是孩子养的小海龟死了。孩子很难过，来和爸爸诉说。
两个前后不同的场景，我们可以看出解决思路的大不同。
第一个场景，如下图。
爸爸一上来，就直接否定孩子的感受，告别孩子：”别难过。“
很多家长习惯了这样说话，比如我们司空见惯的”别哭了。“
但其实孩子是需要把情绪宣泄出来的，他这个时候最需要的，就是父母能理解和接纳自己心里的感受。
可是很多父母却在相反的方向上去用力，导致孩子之前没有大哭，到后面却闹得不可开交。
遗憾的是，父母不知道怎么回事，反而觉得孩子无理取闹，对孩子大发脾气。
看看漫画中的孩子，听爸爸这么说”别难过“后更加难过了，开始哭起来。这个时候爸爸失去了耐心，直接说：“别哭了，不就是只小海龟吗？”
孩子听罢，更加伤心，放声大哭起来。这个爸爸没有办法，也变得特别不耐烦，说：“别哭了，我再给你买一个。"
爸爸这样的说法不仅严重否定孩子的情感，还有可能让孩子学会漠视情感。直接换一个的方法，更是有可能潜意识里让孩子觉得自己心爱的朋友不值得尊重，生命不值得尊重，随便可以找一个来替代。
或许，对于大人而言那只是一只小海龟，但对孩子而言，那是他非常要好的有深厚感情的朋友。而且孩子天生纯善，对动物都有怜悯之情，父亲这样否定孩子感受的做法，是非常不好的！
所以，最后孩子特别伤心，直接在趴在地上撒爬打滚起来。这个爸爸并不知道自己做错了， 还觉得孩子无理取闹。
于是，家庭大战就容易开始。
第二个场景如下图
这个场景和第一个场景就截然不同。
孩子说他的小海龟死了，这个爸爸说：”是吗？真没想到。“
他接纳了孩子的情绪。
当孩子觉得自己的情绪被父母接纳了之后，她就愿意跟父母接着聊下去。
于是她告诉爸爸说：”我还教他玩游戏呢。”这个爸爸接下了孩子的情绪说：“你们在一起挺开心的。
孩子被爸爸接纳后，继续愿意和爸爸聊，就说”它是我的好朋友“。爸爸接着说：”失去朋友是很挺过的 。“
爸爸说出孩子的感受，孩子的情绪就容易被疗愈了。后面的画风就会很和谐。
整个过程，这个爸爸不仅不断地说出孩子的感受，而且让孩子感受到了爸爸真的是感同身受的，感受到了自己的难过。
所以即使还是失去了小海龟，很难过，但是因为有爸爸的理解，痛苦也就不会那么深，可以很好接纳这个事实。
也就是，如果我们能够坦然的接受孩子不好的感受，孩子就更容易摆脱这种烦恼。
这就是说出孩子感受的巨大魔力。
2、可以给孩子读读绘本。推荐《獾的礼物》这个绘本。
《獾的礼物》一开始就讲到：獾是一个让人依靠和信赖的朋友，总是乐于帮助大家。他已经很老了，老到几乎无所不知，老到知道自己快要死了。獾并不怕死，但他很在意朋友们面对他的死的感受。
这和我们生活中何其相似。亲人的离逝，让我们难过、悲伤、沉沦，有的人甚至一蹶不振。
这个巨大的痛，如何来慢慢的缓解？
绘本里，作者给我们非常温暖的讲述。獾的朋友们，在经历了巨大的悲伤之后，开始回忆、分享每个人与獾之间特殊的记忆。
比如，在獾的帮助下，鼹鼠知道了如何用纸剪出一长串鼹鼠、青蛙知道如何滑冰、狐狸学会了如何系领带……
渐渐地，他们发现，獾虽然离开了，但朋友们和他一起度过的欢乐时光，是獾留给他们的最珍贵的礼物。
春天来了，积雪的融化也渐渐化解了动物们的悲伤。现在，他们一想到獾，就会说起和他的一个故事，脸上都露出了笑容。
故事的最后，一个温暖的春日，鼹鼠来到最后一次看到獾的山坡上，他要谢谢獾送给他的离别礼物：”谢谢你，獾。“他轻轻地说，他相信獾能听见。
是的，獾一定会听到。
除了以上两个方法，父母还可以让孩子给死去的小动物做一个告别仪式，或者建议孩子写一封信或写个卡片，纪念一下。
这些，都是不错的方式。
结束语：
孩子的喜爱的小动物死了，从情感上的确是难接受的。但生老病死又是我们生活走不出去的轮回。
所以，作为家长，我们能做的，就是尽最大努力，让孩子遇到死亡话题时，尽量感受到温暖和爱，而不是恐惧。
因为，死并非生的对立面，而是作为生的一部分永存。
作者简介：慕珂，船长系心理学训练营主班，“如何说孩子才会听”讲师，樊登读书签约作者，坚持星球演讲培训合伙人。希望在育儿育己的路上，陪你一起成长！
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