为培养对妈妈的感恩,幼儿园让小朋友“体验”孕期一天,有创意

为培养对妈妈的感恩,幼儿园让小朋友“体验”孕期一天,有创意

首页模拟经营模拟妈妈幸福生活更新时间:2024-09-24

母亲节马上就要到了。

每年五月份的第二个周日是母亲节,人们会以各种方式表达对母亲的感恩,对于幼儿园和小学的孩子,老师也会开展感恩教育,比如在节日的时候给妈妈画画、做手工等。

嘟嘟所在的幼儿园,为了培养孩子们对母亲的感恩,让孩子们了解妈妈孕育宝宝的辛苦,同时向妈妈告白,特意在母亲节的前夕,模拟妈妈孕期的体验,让孩子们度过了有“孕味”的一天,非常有趣,也很有意义。

老师发的图片中,孩子们的肚子都鼓鼓的,不管是在户外玩,还是吃饭,包括午睡,孩子们都挺着一个“大肚子”。刚开始我觉得很奇怪,这个肚子是怎么做到的,后来才发现,原来是上衣里面塞了一个打了气的气球,气球把衣服撑起来了,从外面看,肚子就是大大的。

孩子们可能觉得很新奇,还互相摸一摸对方的肚子,小心翼翼的小表情,也是非常可爱。午睡的时候,孩子们为了保护自己的“宝宝(气球)”,特意选择了侧睡和仰睡,可能是怕压坏气球(宝宝)吧。

班里的小朋友,不管是男孩还是女孩,都装了气球“大肚子”,度过“有孕味”的一天。

我觉得这个做法挺有创意的,既能给孩子科普*和“我从哪里来”,又让孩子们体会到,当妈妈怀我时,挺着个大肚子,生活、活动确实不方便,和妈妈的感情也会进一步加深。

首先是科普。

上了幼儿园的小朋友,小脑瓜充满好奇,已经对“我是怎么来的”产生了疑问和兴趣,有时候也会问父母或老师。

四岁的嘟嘟知道孩子都是妈妈生的,知道小宝宝出生前是在妈妈的肚子里面,因为给他买过《揭秘身体》、《男孩和女孩》等科普绘本,读绘本时,他在绘本上看到过妈妈*的样子,我也告诉过他,那个圆圆的肚子里面,是小宝宝。

更重要的是,嘟嘟也看到过*后来生了孩子的人,经常带嘟嘟去一个亲戚家玩,亲戚的儿媳*生二胎,担心孩子们影响人家休息,会我特意嘱咐嘟嘟,“**(亲戚的孙子)的妈妈肚子怀了小宝宝,不要去打扰她”。

后来亲戚的儿媳生了个女儿,有一次嘟嘟问我“**(亲戚孙女的名字)是**(亲戚的儿媳)生的吗?”我说是。

所以嘟嘟知道*是大肚子,但是他觉得,只要肚子大就是里面有小宝宝了,有一次看到爸爸因为发福鼓鼓的肚子,嘟嘟问“爸爸的肚子里有小宝宝吗?”

有时候他问,妈妈我长大了也要生小宝宝吗?

我说不会,男生不会生宝宝,只有女生才能生宝宝。

他没有进一步问为什么,老师给所有的小朋友都装了气球,让他们体验有“孕味”的一天,不知道有没有告诉小朋友,男生不会怀宝宝。

也不知道有没有小朋友问,男生为什么不能生宝宝?

也不知道老师是怎么回答的。

可能很多妈妈有过被孩子问“我是从哪里来的?”、“妈妈怎么怀宝宝”的经历,你是怎么回答的呢?

《从尿布到约会》的作者黛布拉.W.哈夫纳建议,如果当孩子问到这样的问题,首先应该了解孩子具体想知道什么,孩子懂什么。

比如,当孩子问“我是从哪儿来的?”

父母可以问问孩子“你指的是,你在哪里出生?还是宝宝是怎么形成的?”

如果孩子是想知道宝宝的事,可以告诉孩子,宝宝是在妈妈的身体里,一个叫子宫的地方生长的,子宫是女人身体里一个特殊的地方,只有女人有子宫,所以女人能生孩子。

在幼儿园阶段,可以让孩子了解的生育知识包括:

宝宝是在妈妈身体里一个叫子宫的地方生长,只有妈妈才能生宝宝,爸爸不能,但是孕育宝宝也需要爸爸。

父母可以通过给孩子讲解绘本,观察周围的人等方式,让孩子了解,如果孩子想知道更多,也可以多讲一些,但不必太深奥。从网上找一些图片或动画,陪着孩子看一看,讲一讲,了解了相关知识,孩子也就不会太好奇了。

其实,模仿和体验一下“大着肚子”的生活。

以前有过让准爸爸模拟体验生孩子的痛,以便理解妻子生产的辛苦,现在让小朋友们体验一把“孕期”的感觉,虽然只是装了一个气球,没有身体上的不适,但是也会有一些不便,对孩子来说,也是一种体验。

而且,老师也会讲,妈妈怀小宝宝,那可不是一天,而是280天,很长时间的,小宝宝也不会像气球那样轻,而是重的,会给妈妈带来各种不舒服。

孩子们会知道,妈妈怀我很辛苦,我要好好爱妈妈。

当小朋友知道,以前我是在妈妈的肚子里,我和妈妈好像是一个人,那种感觉应该是很奇妙也很感动吧。

当然,四五岁的孩子们还是懵懂的,随着成长,他们会慢慢学习更多的知识,对生命的孕育有更详细的了解。

对妈妈也会有更多的感恩。

所以,幼儿园让孩子们体会“孕味”的一天,感受甜蜜的负担,是一个很不错的创意,在家里,家长也可以试试,通过这种方式,让孩子了解生命的孕育和诞生,同时也能增进亲子感情。

有兴趣试试吗?很简单,一个气球就可以,看看孩子会有什么反应。

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