红网时刻通讯员 刘顺子 肖婷 长沙报道
今年6月，湖南省新高考正式开考，这意味着学生拥有了更多的自主选择权，选科、分类考试、综合评价、多元录取，生涯规划教育已经成中学生“必修课”，但许多家长甚至学校其实都是一头雾水，“选课应该遵循兴趣还是成绩”“高中生生涯规划课程应该如何开展”等问题困扰着大家。
由湖南教育报刊集团承办的2021年湖南省”省培计划”子项目S202高中生涯规划教育骨干教师研修班为来自湖南各地市学校，不同学科不同岗位的70名生涯教育骨干教师提供了极具引领价值与实践意义的干货分享，同时也解开了大家的困惑——高中生涯教育到底怎么做？
湖南长沙同升湖实验学校承担了此次研修的课程设计和主要培训任务。据悉，此次研修班的主题为“唤醒与提升参训者实施学校生涯教育的信念、能力与方法”，这是基于湖南省新高考政策颁布、生涯教育成为高中学校刚性需求的背景所引发的探索实践。
毫无保留干货分享，引领湖南省生涯教育
3分钟快速组队，每10人一小组，学员们风风火火地进行着一项项“神秘”活动。他们时而踊跃举起双手发言，时而兴致满满“拍案惊奇”，像极了学生投入课堂的模样。在研修班，模拟生涯课堂，让学员们回归到学生的位置，体验真正的“生涯教育”。
隆回县第一中学校长赵旭红表示：“我对‘一体三翼’理论印象特别深刻！同升湖实验学校有特别专业的团队，课程设计也自成体系，从核心理念到课程、活动、个体指导，从内部探索到环境探索，再到生涯决策与管理，可以看出这次课程的精心设计。我们要根据这个理论去打造我们的生涯规划教育，这是同升湖实验学校毫无保留的分享给我们可以直接回去实施的理论。他们为湖南的生涯教育留下一臂之力，是非常了不起的，是我们学习的标杆。”
师资领航，专家解读明晰发展方向
此次研修班专家团队可谓称得上重磅！省“国培计划”专家库首批专家、中学特级教师、GCDF全球职业生涯规划师、BCC全球生涯教练、青少年生涯教育高级导师、高考升学规划导师、湖南卫视《叮咚上线，老师好》知识分享官……众多头衔中，有来自湖南省中小学教师发展中心教育专家，有长年从事中学管理的名校长，有生涯教育最一线的导师，他们组成了此次研修的“专家明星团队”。
每位专家基于自身研究领域，从教育情怀到教师专业发展，从生涯教育的建构实施到高中选科填报志愿，从职业价值观探索各类工具使用到生涯规划主题活动设计，无不细致地对在场骨干教师进行了无私分享。在场教师们感叹“收获满满”！
案例、活动轮番上演，一线骨干重唤教育情怀
“欲教人者先自教”，在从事生涯教育之前，是否对自己有一个清晰的认知与规划？此次研修班的专家之一、也是同升湖实验学校的朱校长用绘制生命之花的方法，让学员们从职业发展、财务状况、健康、娱乐休闲、家庭、朋友与重要他人、个人成长、自我实现等八个方面给自己打分画图，再请学员们画出理想中的状况图，并为实现这一理想状况而制定相应计划。
不同于一般的理论研修班，生涯规划课程令人期待并充满乐趣。模拟采访生涯人物、每日更新心得留言板、绘制生涯教育理解图、进行生涯教育全案规划设计……一连串的体验式活动和案例分享，让在场的学员们“玩”在其中、乐在其中！
“震撼”是郴州市第三中学副校长尹日斌参加完此次研修班后最深的感受，他说：“现代的教育理念是以人为本，而生涯教育正是朝着这个方向发展。生涯教育影响着人生的幸福指数，我一定要将这几天课程里学到的内容带回学校，积极推进学校生涯教育的团队组建、教师培训以及课程应用！”
