文/贝贝豆（原创文章，欢迎个人转载分享）
孩子会有着不同于成人的思维和感受，在有些孩子的眼里，所有的东西都可以是有生命的，是可以交流的。由此会在对待一些“东西”的时候更是有着特殊的情感，这些物品就像是伙伴，一起玩耍嬉闹，又像亲人一样依依不舍。我们会把孩子的这种表现称之为“恋物清洁”，这种情感依恋的背后是什么，孩子心里的恋恋物语你知道多少？
孩子的恋物表现，是“依恋系统”出现“载体偏移”
故事一：《口水巾黄黄》----“看不到它，我会着急的”
加加今年2岁半，是个人见人夸的精致公主，每天都是小区广场上最亮眼的仔！可是加加却每天都要带着自己一块小口水巾，绣着一个黄色的小鸭子。看起来有些旧旧的。小口水巾就是她形影不离的伙伴。不管是在家搭积木，还是出门晒太阳，晚上睡觉也要带。加加叫它“黄黄”。姥姥每次要为黄黄洗澡都要偷偷乘着加加睡着了洗，要是醒来没有看到就显得非常焦虑，着急的寻找，只要拿着口水巾就很安心。
故事二：《厚厚的睡衣》----“没有它我会睡不着的”
牛牛今年三岁，是个不太爱说话的酷男孩，用牛牛自己的话说就是“帅”，小小年纪就非常董事。帅牛牛从不无力哭闹惹奶奶生气，自己喜欢的零食和玩具也会大方地与其他小伙伴分享。自己需要什么会主动和奶奶说，所有人都说这孩子真好，省心！可是牛牛却有着自己的小秘密，牛牛睡觉喜欢盖着妈妈的一件厚厚的旧睡衣。天气热了，衣服也脏了，奶奶把衣服洗好收了起来，精心的给牛牛准备了一个小毯子，找不到妈妈衣服的牛牛，哭闹不止，对奶奶拳打脚踢。一下像变了个人一样。
故事三：《我喜欢裙子》----“男孩生不可以喜欢裙子吗”
涛涛9月马上就要去上幼儿园了，活泼好动，淘气之余还有有些小机灵，很讨人爱。可是一直带着他的爷爷却很担心，因为涛涛就喜欢和小女孩一起玩，过家家酒。他还扮演妈妈，带孩子喂奶，让人哭笑不得。平时他自己也只喜欢玩洋娃娃，还哭着喊着穿着姐姐的裙子出门玩耍，还去找其他一起玩的小女生，让人家看自己的衣服，说自己终于有裙子了，爷爷很是苦恼，担心孙子去了幼儿园被人家嘲笑怎么办。
孩子的“偏爱”不是恋物，背后的原因很暖心！
孩子这种的偏爱可以分为两种，一是对自己依恋人的身体的的某一部分，一种是依恋人有关系的物品。以故事种情形来看“偏爱”的原因：
同样的触觉感受：加加的小口水巾是从小一直使用的，擦手、擦嘴、擦眼泪，只要摸到这个小手绢就像妈妈摸着她一样，很安心。
熟悉嗅觉气味：牛牛对妈妈夏天要盖着妈妈厚厚的睡衣，是因为因为衣服上有妈妈的味道，情绪失控的对奶奶拳脚相加，也是因为奶奶把衣服洗干净就没有妈妈的味道了。妈妈不能陪自己，也希望能有妈妈的味道。
相似的喜好：最后是“怪”小孩涛涛，他之所以爱洋娃娃、要穿裙子，是因为妈妈就喜欢娃娃，妈妈还喜欢穿着漂亮的裙子，他也要穿上裙子当妈妈，就像妈妈陪他时候的样子。
值得和大家分享的是，孩子的这种依恋和偏爱不是传统定义上的“恋物”，不要过分的焦虑和困扰，结合故事和相关案例，我们可以大致把孩子这种现象分为以下一个潜在的引发因素：
1.心理上安全感的不足
现在家居条件的的宽裕，还有父母教育理念的变化，会在孩子很小的时候就开始让进行各种性格锻炼，其中最常见的就是让孩子自己单独去睡觉，而父母与此同时却又没有做到正确的过渡锻炼。在孩子眼中，所有他熟悉的东西，比如白天自己玩耍的娃娃，或者使用的手帕等等是有生命的伙伴，能陪着自己。孩子就将自己的情感寄托于物品，缓解心里的不安，见见的变得依赖。
2.没有经常的陪伴，情感缺失
由于父母工作繁忙，经常无法顾及孩 子，将孩子交由严肃的全职保姆一手带大的 家庭；严肃的全职保姆对孩子照顾，往往只 是照顾孩子的起居，对孩子不会付出什么感 情，对于孩子来说，没有亲切感，孩子无法 把自己的心事告知保姆，让保姆为自己“分 忧”，而父母又不在身边，此时孩子就会把 自己的心事讲给自己身边的熟悉物品，这样 就行盛了“恋物”。
3.忽视心理诉求，过分注重物质生活
很多孩子的生活物质资源非常的优渥，吃的是纯天然的，用的都是进口的，极尽完美，这离不开父母的万千疼爱，辛苦的工作，才能将这诸多的种种捧到孩子面前。可是就是这样忙碌的节奏中，父母忽略了孩子内心的诉求，也许对孩子来说，一个进口名牌的书包比不上爸爸妈妈陪他搭几分钟的积木，或者一个简单的饭后小游戏。心理上诉求的忽视，就会让孩子把感情寄托在某一个对他有特殊意义的物品上。可能是小时候妈妈带他买的第一个娃娃，也有可能是爸爸给他亲手拼的小汽车。
4.陌生的环境和分离的焦虑
如果孩子因为种种原因不能有父母亲自陪伴，只能由其他家人看管，或者道理年龄需要自己去上学，最典型的就是孩子去幼儿园是，孩子日常接触的人和事一下子变得不同，自己熟悉的家居环境也变了。他会紧张害怕，这是他自己的娃娃，睡觉用的小毯子、小枕头、或者妈妈的衣物等，就会在陌生的环境中能带给他安全感，缓解心理上的害怕和情绪上的焦虑。
孩子对物品的依恋会持续多久？
对于孩子的对物品依恋会随着年龄的增长、人际交往的增加、自我认知的提高等，逐渐得到改善进而慢慢不再依恋。没有具体的时间界限和理论依据。只要孩子在情绪、行为、发育等方面是正常的。就不要因为过分担忧强行去阻止孩子对物品的接触，或者言在言语行为上的责难。从心理学角度上浅析，这是孩子自我情绪管理和自己自愈的一个过程。
如果孩子过分依赖物品应该怎样引导？
很多父母都是走高冷风的，不善于和孩子表露出自己的“爱”。觉得和孩子要像成人一样沟通和交流。孩子心理上会很没有归属感。给孩子一个爱的抱抱，告诉他：“我们都爱你，妈妈和爸爸会一直陪着你的，不用害怕”。有了家人带来的精神安全感，孩子就在心理上找到的安全感的代名词，是家人的抱抱、妈妈的亲亲，而不是手里的小熊或者玩具。
耐心细致的鼓励：性子比较急的父母会担心孩子这样的行为。长大之后会变成一种病！就在孩子做错事情时以惩罚的方式。做出过激的举动，强行的分开或者破坏，涂苦瓜，抹泥巴，吓的孩子放弃。这样会让孩子在心理上产生更大的恐惧感，父母要循序渐进的的引导鼓励。
睡前的陪伴：物品依恋的最常见问题就是，孩子在睡觉时所体现的不安和强烈的依恋。在孩子开始独立睡觉的时候就做好爱的陪伴，开一盏温暖的小灯，讲一个甜甜的睡前故事，做一个简单的晚安小游戏，读一两个美妙的童话。等孩子安心的睡着再离开，不要简单的说：“带着自己的娃娃去睡吧”“自己拿着枕头走吧 ”。直接的后果就是让孩子对陪她睡觉的物品产生依赖。
转移依恋载体：如果孩子现在已经有了这种依恋，可以尝试在给孩子选购物品时有意的多准备几个“同款”，小手帕多准备几块，给宝宝分着用。毛绒玩具买成套的，比如熊宝宝的一家，熊爸爸还有熊妈妈。让孩子有更多的选择。不执着的依恋一个。
合适的时机和配合：幼儿园的老师，疼他的爷爷奶奶的鼓励，可以转移孩子对物品的依赖。但切记不要因此而给孩子过多的压力，或是勉强他立即改掉这些习惯。太多的压力或过于强迫孩子，有可能会使孩子更执着地依恋这些物品。
扩大与外界的接触 ：缺乏安全功感的孩子，多是没有机会接触更多外面的世界，只在自己的小圈子里活动，固化孩子的本该有的天性，多带孩子出去走走，哪怕周末附近公园的野餐，放风筝，和其他小朋友的游戏，让他放下自己手里的“珍宝”，迎接更广阔的世界。
孩子心里的恋恋物语，我想应该源于对爸爸妈妈强烈的爱，当对这种感情的渴望不能得到回应，就用其他的物品去承载。但是比起恋物孩子应该会更加喜欢恋“人”，这人就是爸爸和妈妈！如果当孩子产生了恋物的表现和行为，不要焦虑和困扰，其实是你的孩子对你寄出了他成长路上爱的邀请函，而你愿意参加吗？
我是贝贝豆，一名高级育婴师，同样是3岁宝宝的宝妈，大家在育儿养育护理方面遇到任何问题，都可以随时私信沟通，我们会第一时间为您解答，希望我的建议能帮您解决育儿路上的烦恼和困惑！更多育儿母婴知识，请关注我们！
