文 | 多多黛
来源 | 育儿进化论（yuerjinhualun）
01
最近越发觉得自己养了一个“假儿子”。
昨天，我翻晒冬天的衣服，2岁的儿子看到自己那件有赛车图案的羽绒服，非要穿，无论我说什么，都只有一个“不”字。
像这样不靠谱的事，简直不胜枚举，比如：
从外面回家，他必须第一个到家；到了家门口，必须得他拿钥匙开门，打不开门还哭;睡前故事读得正好，突然非说我翻书用错了手，必须重来一次；......
沟通基本靠猜，猜错了就完蛋了，小家伙会一边哭一边指着我说：“不要你了”。
看着他那个模样，我真想跺脚大吼：你别嫌弃老娘，老娘还烦你呢！
可看着他睡去的模样，低垂的睫毛，时不时蠕动一下的嘴巴，所有的气又都烟消云散了。
为什么娃不能只有一个模式？为什么他总是要在恶魔和天使之间来回切换呢？
颇有经验的宝妈说，可怕的2岁，慢慢熬吧！
关于2岁的孩子，美国儿科学会（AAP）中总结如下：
不断意识到自我的存在；认为自己是世界的中心；开始出现挑衅行为；要求每个人都按照他的想法思考；无法通过道理来沟通。
只想竖起大拇指，说得太对了，真的是：
同一个世界，同一个2岁的娃。
2岁对于孩子来说，是一个具有里程碑意义的分水岭。
之前，他们是听话的小绵羊，2岁之后，他们会变成一个充满自己想法的小刺猬。
顺我者，你好我好，逆我者，我哭我闹。
02
从儿童心理发展学角度来说，孩子到了2岁之后的“转变”——不听话、喜欢说不、造反，其实都是他们成长的一种表现。
2岁之前，孩子没有独立意识，对父母“唯命是从”，但是，一旦到了2岁，他们开始明确意识到“我”的存在，明白了“我”是有自己的想法，可以做很多的事。
他们会通过行动来体验，也是向父母证明自己的独立。
这一阶段，也是孩子的第一个叛逆期。
2岁的孩子，他们到底会做什么呢？
- 迷一样的喜欢说“不”
在2岁孩子的世界里，所有的事情没有对或者错，只有别人说的和“我”说的。
为了证明“我”是对的，那么，我就要否认其它所有的话。
说“不”让孩子感受到语言的威力，他们会频繁对身边的人使用这个“武器”。
在《妈妈是超人》里，咘咘对妈妈各种嫌弃，说妈妈给绑的头发难看；
答应音乐老师唱一首自我介绍的歌，后来又说“不唱”；说妈妈在黑板上写的字很“呆呆”。
都说女儿是妈妈的小棉袄，可处在“可怕2岁”的女儿却是绵里藏针。
- 我的事情我做主
家有2岁的娃，可以让你体验360度无死角一地鸡毛的生活。
在这个时期，孩子的大脑没有发育成熟，大脑功能不完善让孩子很多的时候，完全hold不住自己，想法千千万，无奈执行力却不够。
他们什么事情都想身体力行自己去做，以此来证明我能力的强大，可却又做不好。
他们无法接受这种挫败感，就会发脾气、哭闹，在家长看来，可能会是“作”“无理取闹”。
有天晚上，亲儿子跟一件T恤足足“抗争”了半个多小时。
他拒绝我给他穿T恤，可是，一个领口，加上两个袖口，他怎么都没有办法把头套进正确的口子里。
看着他那般执着，真是“皇上不急，急死太监”啊。
最后，在N次把头套进了袖口后，儿子终于放弃了。对着一件T恤又撕又扯，把它扔在地上踩。
想做又做不好，这是2岁孩子特有的无奈。
- 一言不合就哭闹
进入2岁后，孩子摇身一变成为“哭神”，一言不合就开始哭闹，这是因为他们需要父母更多的关注和理解。
你会发现孩子开始口是心非，他说想喝水，如果你把水杯递给他，他却闹了，因为他们内心是想喝饮料。
他们希望自己的心思被猜中，因为觉得这样自己才是被关注的。
03
虽然2岁在西方被称之为“可怕”的2岁，但是，他也是孩子塑造的一个黄金期。
这个阶段的孩子，正处于语言发展阶段，意识到自己是一个独立的存在，家长合理的引导，不仅可以帮助孩子度过这个“困难时期”，还可以让孩子有所收获。
那么，家长该如何去做呢？
- 接纳理解孩子
2岁的孩子就像一个小刺猬，谁说他，他和谁“掐”，“杠精”一个。
当孩子“无理取闹”时，任何的安慰、安抚和告诫，都是苍白无力的，那么，索性就让孩子去闹吧。
对于孩子的各种“作”，父母首先需要做的，就是接纳孩子的行为，尽力制造一个美好的画面——你在闹，我在笑。
等到孩子安静下来，再去给他一个拥抱。
当孩子感觉到自己被关注了，所有的情绪都被父母get到了，那么，目的也就达到了。
- 学会用语言表达自己
2岁是孩子语言发展的一个高速期，孩子很多时候，哭闹、暴躁就是因为自己词不达意，无法表达自己的内心。
当孩子哭闹的时候，可以不必太在意，给予他们一些空间和时间，让他们先发泄一下自己的情绪。
等到平静的时候，再蹲下去，问他刚才是不是因为某件事没有满足？
在得到孩子的认可后，我们可以问问他，是不是“生气、难过”。
再之后，我们就可以告诉孩子，这种情绪就是不开心，难过，下次你可以用语言告诉别人“我很生气”。
当孩子善于用语言表达自己的时候，家长也就可以用语言和他们进行沟通，以达到引导和教育的目的了。
- 培养孩子的独立性
无关乎原则的事情，就让孩子自己去“当家作主”。
这样有利于培养孩子的独立性。一个孩子精神独立，首先要有独立生活的能力。
2岁孩子的探索欲很强烈，家长可以给予他们最大限度的自由，这样不会破坏孩子的好奇心。
不管父母有多爱孩子，终究有一天，他们要独自去面对这个世界的纷扰和精彩，所以独立是一项必要的技能。
- 允许孩子自主选择，把握底线
有个父母总结了自己2岁女儿的“四不”——不起床，不吃饭，不睡觉，不洗澡。
如何融化孩子的“不”呢？
父母可以用一些小技巧，比如，在要求孩子做某件事的时候，可以给孩子多一些选择，你可以问孩子：
你是用红色的小碗吃饭，还是用橘色的呢？
心理学家认为，当孩子自己可以自由选择的时候，他们会最大限度内化自己的行为，并且对自己的选择赋予更多的责任，这样行动力也更强。
当然，对于原则性的事情，家长还是要坚守底线。
比如，在小区看见一个孩子拿着爸爸的手机玩游戏，动作很是熟练，孩子爸爸解释说，孩子就喜欢玩手机，不给就哭。
这件事上，我想说的是，孩子哭就哭吧，哭完再告诉他，手机不能给你玩。
给孩子一个底线，让孩子懂得规则的重要性，对于孩子的成长是有好处的。
2岁是孩子的叛逆期，也是成长的黄金期。
虽然生活被孩子“可怕的2岁”搅和得一地鸡毛，父母却可以用爱把鸡毛扎成一个漂亮的鸡毛掸子。
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