上一期的语音小课堂中，我们讲到了沙盘游戏在易于接受方面的独特之处：沙盘游戏很容易被儿童接受，能够很快进入游戏过程中，儿童的投入与合作程度也是任何其他形式无法达到的。
今天我们来通过语音 图解的形式更加深入认识一下沙盘游戏吧~
（点开下方语音，边听边浏览，方便你更好理解哦）
基于儿童喜爱游戏的天性， 沙盘游戏作文把心理学上的沙盘游戏技术与语文作文教学写作有机结合起来。巧妙地打破时空的限制、打开学生的想象空间，让孩子犹如置身大自然，用心倾听和感受自然的声音；根据在脑海中的想象并且创造出生动真实的画面，并运用恰当的修辞方法、大胆的想象和创意，描绘沙盘世界。
专业的沙盘作文指导师会通过对听觉、视觉、触觉等感官的训练，提升感受力、创造力、表达力，激发和培养孩子的写作兴趣，把自己想说的话通过摆沙具真实地表达出来。有利于发展孩子的思维能力、空间能力、想象能力、口语表达能力，让孩子在玩中体验、在体验中感悟、在感悟中成长、在成长中学习，还可以帮助儿童建立规则意识、学会同伴交往。
图一：每个孩子按照顺序，挑选自己喜欢的沙具摆放。
图二：沙盘老师会按照沙盘游戏治疗技术规范，记录整体过程，了解孩子呈现的潜意识，必要时给予家长亲子沟通、家庭教育方面的积极引导。
图三：二十分钟后，孩子们的故事完成了，每个孩子会根据盘面，给沙盘取一个名字，并讲出自己的故事。
图四：每个孩子的故事讲述完成后，开始写作，小龄段的儿童进行绘画，一年级以上的儿童进行作文写作。
图五：孩子为郭老师画的像
图六：二年级小朋友的作文 原文如下
吹牛的小兔子
从前有一只小兔子它特别爱吹牛，有一天小兔子去山顶上去玩，玩的正开心着呢，山上来了一只老虎，他特别害怕猎人来了，猎人就举枪打死老虎，小兔子拉着老虎下了山，他看见它的好朋友说我抓了一只老虎，他们都不信，小兔子说我还能抓一头狮子。他又去了山顶看见一头狮子，吓得直跑，不小心狮子掉下来了，小兔子掉下去，他感觉不疼，小兔子又吹牛说：“看我抓住了一头狮子”，小动物们不信，小马听到小兔子要去山上，小马披上了蛇皮，小兔子看见一只蛇，小兔子摔到了泥坑里，小马把蛇皮脱了下来，小兔子说我不该吹牛。
图七：孩子们进行孩子的活动，我给家长讲如何开发左右脑、如何培养十二感官等课程。
