名校长说 | 魏强：我们不要“教育产品”我们的孩子应该会笑会玩会创造

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“我们不能容忍出现更多的眼睛近视、脊柱弯曲、思想狭隘、缺乏生气的‘教育产品’。我们的孩子应该会笑，会玩耍，爱读书，爱运动，能创造。”

5月22日，杭州市基础教育教研室附属学校校长、杭州云帆小学校长魏强莅临名校长说第二季——“公民同招升学全攻略”直播间，和家长孩子们探讨大格局下的育人理念。

公民同招，走向平衡

在魏校长看来，无论是公办学校还是民办学校，教育初衷都是一样的，都要办出美好的教育，都要培养健康成长的的学生。但是这几年，也暴露出了一些问题，如课业负担过重，竞争激烈；民办学校对生源和家庭要求较高，有的孩子是适合的，可以去读；有的不适合，也在加紧努力去争取，这就产生了过度的反应；还有的家长舍近求远，不辞辛苦地连续几年接送。

面对这些问题，采取公民同招的政策，其实是建立了新的平衡，意味着每一个学生选择学校的机会都是均等的，公办和民办学校的生源会接近，两类学校都要提质，面对不同的学生采取个性化教育，让每一个学生学好，促进公办和民办学校共同、和谐发展。现在我们政府和教育局，都在花大力气，增大投入，通过集团化办学等措施来建设家门口的好学校，成效也比较明显，并且优质高中有60%直接分配到各初中，这也会减轻学生的学业负担。因此，对于究竟选择公办和民办，还是要结合孩子和家庭的情况，全面的考量。

美好教育的核心是学生健康成长

魏校长说，杭州对美好教育具体提出了四个方面的内容，分别是：学生健康成长、教师职业幸福、人民感受公平和服务社会进步。将学生健康成长排在了首位，这是美好教育的核心。

目前，有相当一部分人非常看重分数，有很多孩子，以高分考上优质大学为唯一目标，在过分追求分数的过程中，其实也失去了很多素养，如实践技能、合作能力、兴趣爱好等等。

有一些只看重成绩的学生，在读大学或者走向社会时就会暴露出严重的问题。比如有一位重点高校的学生，从小就是优等生，人很聪明，但是忽视了身体健康，脊柱疼痛折磨着他，而且内心也常有一种莫名的恐惧感，找不到自己的位置，没有安定的心灵。

还有一部分学生将高考看作自己的学习终点，进入大学后就没有一点抵抗力地倒在电脑游戏旁边，求学生涯就此为止。

那么这是身心健康成长吗？这是美好教育吗？只有勤奋、只有好成绩，不是美好教育。魏校长呼吁，相比分数，学校、家长要更关注孩子的身心健康。

有些家长喜欢额外地布置作业，或者不认可学校作业分层，要求自己的孩子要全部做完。很多孩子都出现过“三多三少”的现象，即作业过多、培训过多、竞赛过多、睡眠过少、锻炼过少、实践过少；如果怎样防止近视呢？

还有脊柱问题。预防脊柱弯曲，要时刻让孩子们养成规范的坐姿、站姿，还要减轻书包的重量。早上魏校长在校门口，会经常拎一拎学生的书包，发现有些书包确实是重的，这样的书包从一年级背到六年级，背了六年的大山，脊柱和身高、体形、视力能不受影响吗？

“这次疫情开学后，很多学生都长高了，我在想，这与几个月在家里不背书包有没有关系呢？当然这是我的假设，未必科学，但我们一定要让书包的重量减下来。”魏校长说。

激发活泼泼的生命力

为有源头活水来，激发活泼泼的生命力是美好教育的源头。一个孩子，本来就是天真活泼的，不要用死读书压住他们的生长力。

“我们不能容忍出现更多的眼睛近视、脊柱弯曲、思想狭隘、缺乏生气的‘教育产品’。我们的孩子应该会笑，会玩耍，爱读书，爱运动，能创造。”

魏校长说，基础教育教研室附属学校就想了很多办法，激发孩子活泼泼的生命力。

比如学校广场搭建了一个“五天梦想舞台”，周一到周五，每天都有学生用音乐、舞蹈、中英文朗诵、演讲来展示自己的风采。每一位同学早上来到校园，都会被舞台上的激情所感染，心情愉悦，以良好的情绪开始一天的学习生活。

比如学校的800公里陪伴晨跑，激活生气与体魄。

“我称之为‘八千里路云和月’，生命不息，运动不止。人若要有生气，不能只读书，还要从身上来，从汗水中来。耳听不如目见，目见不如体验。”

学校组织成立了“附校励行团”，学生自愿参加， 100来个孩子，每天早上7:00之前到校，跑步拉伸30多分钟，然后在食堂用早餐，再到教室早读。三年了，这些孩子身上产生了由外到内的变化：开始，他们起不来，被叫醒，有起床气，现在成为习惯，自然醒，有精神气；从跑不动到能连续跑十几圈；身体敏感度增强，体验自己脚趾、呼吸等变化；变得开朗起来、坚强、有规矩；感受到了“爱”，也学会了爱。

今年元旦，早晨6：00是日出的时刻，学校组织了几百位学生、家长和老师开展了迎新逐梦的微马拉松，在钱塘江大堤上，小朋友们与初升的太阳一起奔跑，用运动的方式开启了新的一年、确立了新的目标！

不要让孩子“假装努力”

在魏校长看来，激发学生的思维，发展思维能力，让孩子的心智得到发展，才会有更好的学习质量。

他提醒，轻松学习是无效的。为什么靠简单的记笔记和画线不能取得好成绩？是因为这些方法没有给大脑带来挑战，没法起到巩固的作用，没有起到突破自己认知的作用，只会让自己误以为已经掌握了，这其实是“假装”努力，也可以称为叶公好龙,自己内心显得安定了。当然，这并不代表要让孩子的学习变得沉重，正确的做法是，要让孩子的思维动起来，学习情感动起来，身体动起来，这样孩子的学习状态就是活泼泼的，生命状态也是活泼泼的，而学校的样态也就成为了成长型的校园。

“成长型思维非常重要，用审辨式的思维评价自己，看到自己的长处和不足，并且相信，通过努力可以改变自己。”

一位家长曾向魏校长求教，说孩子参加学校五好少年评选，但票数不高落选了，心情很不好，该怎样引导他。

魏校长的建议是：首先要肯定孩子的上进心，然后要让孩子思考下“五好”的标准是什么，自己哪个方面还需要努力，要相信通过努力是可以改变自己。对别人的评价不必过于在意和焦虑，只要自己努力，其它的结果会自然而然。努力很重要，能拓展能力边界。

不要把孩子局限在一个框架内，只做一件事，认为把一件事情反复做就学得更好，科学家们把这种成绩称为暂时的优势。家长们应该让孩子多看看外面的世界，图书馆、大自然、博物馆等，而不只是去学习语数英科，只是通过做题去学习，而忽略了阅读、观察、劳动，这不是科学的办法。只有体验越多，才能形成更全面的能力。

为了发展学生的思维能力，学校建立了启慧课堂的教学模式， 努力改变课堂教学的样态，突出思维能力的培养，因为思维，是所有能力的核心。

答疑时间

Q：杭州市基础教育教研室附属学校招生已经红色预警，孩子是二表生，还有机会入校吗？

A：这个要到具体报名的时候才能知道。确实经过前期摸底发现，学校的户籍生超出了实际的招生数，但是基础教育教研室附属学校及云帆小学相邻很近，相距不到一公里，两校是集团化教学模式，教师资源、管理模式都是两校共享的，所以家长们不必过多担心。

Q:今年云帆小学会招多少学生？

A:云帆小学在2019年开办，学校的硬件设施都很好，今年预计招收13个班，其中7个班在云帆小学，另外6个班属于代管班，在云帆小学旁边的另一所代管学校。

Q:杭州市基础教育教研室附属学校的对口中学是什么学校？

A:对口中学是启源中学，是文海教育集团办学并倾心打造的家门口好学校，今年九月份正式投入使用。学校硬件投入较大，场馆多，能充分满足学生综合素质和各项特长的培养！

来源：新华号 少年学报