大家好，这里是正经游戏，我是正经小弟。
最近，北京大学副教授陈江开设了一堂深受学生们欢迎的课——《电子游戏通论》。开课后，教室里总是人满为患，还有学生搬着凳子来旁听。
在课上，陈江不可避免地讲起自己从小到大打游戏的经历。读小学时，他曾操纵着笨重的手柄，为了让屏幕上粗糙的青蛙往前跳一步。几年后，当他生活的小镇出现了游戏厅，他揣着书本假装不小心走了进去，在街机黄金时代的代表作《乓》里所向披靡。大学时失恋，他有一段时间靠打《帝国时代2》麻痹自己。他的游戏体验绵延至时下热门的《英雄联盟》。
不过大家不要以为上这样一节课很容易，陈江称：“这是我最不自信的一门课，200多双眼睛审视着我。为了一堂110分钟的课，我每周要准备近50小时。玩游戏、观看游戏直播与查文献一样，都是备课的组成部分。”课程历时16周，陈江计划逐一讲述游戏行业的职能分工，游戏的设计流程、开发工具、未来可能引入的技术等。其中也有那个老生常谈的问题，令万千家长头疼不已的游戏成瘾。为此，陈江还要请心理学学者帮忙。
备课越多，陈江越觉得这门课“值得所有人听”。2018年1月，陈江带着拟好的课程提纲来到深圳的腾讯公司总部，与游戏部门的员工谈了整整两天。这家公司正是《王者荣耀》的出品方。“那时候的眼光不像现在，还觉得这个事儿很简单。电子游戏已经是娱乐业最大的支柱，从事的人很多，然后中间游戏有哪些问题我就也讲一下呗。”陈江说。“回到北大，我洋洋洒洒写了五六页纸，向校方陈述开课的理由。”当然除了不可不谈的产业，其中一条还写着：为了避免“中国的文化市场被外国占领”。
“我想让学生看到好游戏，远离坏游戏。”北大副教授陈江说，“我有自己的游戏观，同学们可以吸收我的，最终也能形成自己的游戏观。北大的同学未来在社会上的影响力可能权重会大一点，因此要担负更多的社会责任。”但是同是陈江在“商业”面前选择保持谨慎。他说：“如果未来大家能成为游戏行业的从业者，希望他们的游戏观很正，而不是只是钻研玩家的心理，让游戏公司赚更多的钱。”
北大元培学院大四学生刘翔宇在课上听到陈江自述玩游戏的经历，感到“非常亲切”。他在大二时就决定将来要进入游戏业。为此，他转专业从零开始学习编程，即使要推迟一年毕业。如今课程过半，刘翔宇已经觉得满意。正如头号玩家那部电影一样，刘翔宇说“我感觉上课最爽的一点是，老师把我想说的话都表达出来了。”他想让身边的一些人知道，《王者荣耀》这类手游并不是游戏的全部。在这门课上，他觉得“就像闭关苦学多年后突然来到了大学堂”，有人懂他，更懂游戏。
北大中文系副教授邵燕君也对此事发表自己的观点，她说：“今年50岁的我以前自称不懂游戏。但8年前，儿子把我按在宾馆的一台旧电脑前逼她体验一把游戏时，那一刹那，我能感觉到文学完了，电影完了，未来是游戏的世界”。
看完这条新闻之后，网友们纷纷表达了自己的看法，都想听听这门课讲的内容，当然其中也有人想玩一些被陈江称得上是“好游戏”的佳作。
小弟有话说：小弟只想给这个教授一个大大的赞，游戏从来都不是什么洪水猛兽，游戏只是一种表达形式，如果你是一位家长，你的孩子沉迷游戏无法自拔，依然对游戏有所偏见，不妨像邵教授一样自己亲自去试试游戏的魅力，或许你就能明白为什么游戏能这么吸引你的孩子，游戏绝对不是洪水猛兽，而是艺术的结晶体。
那么问题来了：《电子游戏通论》这样的课，你觉得内容会是什么呢？
注：原文来自中国青年报《北大开游戏课引热议 教室人满为患还有学生搬凳旁听》，内容有所删节。
