游戏类型：团队建设黑夜营救
游戏类型：团队建设
参加人数：不限
游戏时间：60-80分钟
所需材料：手电筒、火把、两根约2米长的竹竿、两条约4米长的绳子、1个对讲机、1个指南针、1张不准确的周围环境地图。
场地要求：户外
活动目的
◇在真实的场景模拟中感受团队相互协作完成任务的水平。
◇检查团队在领导、决策、计划、执行方面的能力。
◇让所有学员活动起来。
操作程序
1. 讲师事先安排一位学员“失踪”，与这位学员一起失踪的还有一位助教。助教实际的作用是为了防止真正的意外和监督整个事件进程。但这一目的讲师不需要告诉任何人。
2. 讲师要求遇难者假装受伤不能行走和站立、不知所措、情绪激烈，只能描述非常简单的状况，身边有1个手电筒和1个指南针。
3. “失踪者”出事的地点要选择在地形相对复杂，不容易被人发现的地方。此活动尽量安排在晚上。
4. 一切安排好后，讲师告诉学员：“现在你们中的一位伙伴好象出事了，我找了很久没找到他。现在你们的任务就是把他找回来，所有的学员都必须参与。你们可以使用这些物品。（上述物品）
5. 你们有50分钟的时间。
6. 等学员的营救活动结束，讲师引导下列讨论。
相关讨论
请学员说下列问题：
“在这个活动中，让我高兴的是……”◇◇
可能答案：“我能救出伤员”；“配合默契。”
“让我吃惊的是……”◇
“我们从来没做过这事，但居然能做好。”
“我注意到……”◇
“那个地图很重要…….”；
“我们的计划没做好……”。
哪些因素对营救活动起到了帮助作用？
可能答案：有明确的领导者。有了领导者行动才会有核心。
牺牲精神。有的人要去做探索工作。
信息收集。对信息的敏感会导向成功（灯光、响声）
游戏总结
等学员结束讨论，讲师可以做如下措辞鼓励和澄清某些问题：
◇这个活动很有挑战性，大家完成得不错。
◇这个活动并不是要大家成为急救专家，而是锻炼大家的相互合作和解决问题的能力。
◇我们的地图本身不太准确，主要是为了让大家多沟通。结果证明：即使客观条件不太好，我们还是能够达成目的。
◇我注意到在整个活动中，大家在很多方面都表现非常优秀：组织计划、沟通、合作，因为我看到当……；而有些方面还有待改进：比如领导，因为我看到当……
◇团队中的相互支持是很重要的，因为相互支持使你们这个新团队，在面临新问题时，能够成功的完成任务。
编者提示
◇这是一个十分有趣、非常刺激的团队活动，每一次总能取得很好效果。
◇通过这一活动，讲师可以看到这个团队在领导、决策、分工、创造力、计划、执行等方面的水平，找到他们的弱项，在以后的课程中着力提醒他们改进。
◇如果团队成员中大部份人都没有领导经验，讲师可在规则中加一条：所有人不能单独行动，必须划分成小组参与任务，而最多不可以多于4个小组（以20人计）。
◇讲师也可将此游戏安排在白天。
◇如果没有对讲机，可让学员用手机代替，但要限制手机的数量。
◇如果想增加真实感和难度，让失踪的学员说话断断续续，或者每次只能说一两句话就通讯信号失灵或学员晕倒。
◇一般来说，学员可以将竹子和绳子做成一副担架，将受伤的学员抬回来。
第一部分 破冰游戏
1.对对碰
2.大风吹
3.神秘人物
4.学员照片
5.寻宝游戏
6.寻人游戏
7.学员的期望和顾虑
8.记者采访
9.虫虫危机
10.甲地乙地
11.吸管无敌
12.机遇与挑战并存
13.小白兔小白兔跳一跳
14.你快乐我快乐
15.神算大师
16.魔杯
17.让我们谈谈
18.进化论
19.配对（宾果）游戏
20.强调积极
21.提供赞美
22.支援前线
23.生日线
24.奖金竞争
25.踩轮胎
26.魔方
27.怪兽
28.等待开始
29.禅印心宗
30.伐木工的斧头
第二部分 培训培训师
31.克服讲师恐惧
32.全国讲师考核
33.小男孩
34.意识与能力
35.学习模式
36.创作一个游戏
37.学习曲线
38.记忆练习：如何记忆关键字
39.销售培训中的异议处理
40.学穿夹克衫
41.数字游戏
42.给讲师的一封信
43.给上司的一封信
44.给自己的一封信
第三部分 团队建设
45.团队的使命和远景
46.踩高跷
47.啦啦队
48.超级明星反串模仿秀
49.气球大赛
50.啤酒大赛
51.快乐大转盘
52.红与黑
53.做一只小船去漂流
54.利润中心
55.赢得用户
56.蜘蛛网
57.清道夫之猎
58.小泰山
59.黑夜营救
60.大生意
61.迷失丛林
62.落难月球
63.特尔斐决策技术
64.风中劲草
65.飞人降落
66.踩数字
67.电网
68.走迷宫
69.宇宙飞船
70.NBA大掼篮
71.围城
72.建绳房
73.猜猜这是谁
第四部分 沟通游戏
74.叉手
75.盖帽
76.动机练习
77.心灵之族
78.这是什么
79.瞎子排队
80.算术测试
81.对指示的听与丛
82.一次非语言的自我介绍
83.是下巴还是面颊
84.123拍手
85.单向交流和双向交流
86.跟从口头指示
87.聆听训练
88.猜谜语
89.工作风格
90.撕纸
91.背靠背
92.传递信息
93.拷贝不走样
94.三分钟测试
95.自己的柠檬
96.我还不错，但是他们呢
97.工作分配
98.空方阵
第五部分 学习类
99.踢足球
100.学习的障碍
101.太极推手
第六部分 观念意识类
102.意念的力量
103.错位的点
104.常识
第七部分 销售与谈判
105.太多假设会带来什么？
106.只有一个桔子怎么办？
107.磨破了的衬衣
108.猜名人游戏
109.一样不一样
110.梭子鱼综合症
111.考古队
112.系绳结
113.赌筹码
第八部分 创造力与问题解决
114.这牌怎么打？
115.自我SWOT分析
116.解手链
117.少了什么
118.苹果和桔子
119.呼啦圈
120.建塔
121.飞行器
122.切蛋糕
123.十六个点
124.核弹头
125.头脑风暴
126.农夫的遗嘱
127.有个人买了一幢房子
128.有多少个正文形
129.换位
130.正方形
第九部分 领导力与管理技巧
131.管理故事2则
132.我们的观察力如何
133.对工作的不同理解
134.数数有几个F
第十部分 服务类
135.99.9％足够好了吗？
136.令人头痛的“8”
137.你选择什么？
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