游戏和反游：理念的碰撞还是哗众取宠毫无底线的胡闹？

朝花午拾特别版

游戏与反游：理念的碰撞还是哗众取宠的玩闹？

从19年进入头条起，不知道什么时候，关于游戏与反游戏的争论（姑且算是）就一直不休，本来只是抱着观望的态度欣赏一场辩论赛，可是这场辩论到如今却明显变了味道，也罢，本来就有写一点东西的冲动，现在看来确实有一点必要了。

首先我们来谈谈这场争论最初也是最核心的一点：游戏与现实生活

没错，是现实生活而不仅是学习，但以偏概全一下还是学习更重要一点，那索性就从学习开始。游戏（网络游戏）确实无论看上去还是实际上都占用了我们相当的时间，“耽误了学习”这也就是一开始家长攻讦游戏的有力论点。的确，“玩物丧志”的成语诚不欺众人，沉迷游戏的下场也大多不会太好，但这就可以说明玩游戏极大影响了我们的学习吗？那就看看看我们一般是在什么时间玩游戏。

防沉迷强化之前来看，未成年人也是每天都有时间玩的。那些时间是家长们眼中本是学习的时间，却被我们玩了游戏，是吗？平心而论，有些时间就不是用来学习的，因为趋利避害本就是咱的天性，大多数学生每天都会有那么一段时间完全放空不愿学习，游戏则大多是填补了这段时间。换句话说，就算不玩游戏，这些时间也绝不可能用来学习。所以一般而言，说游戏占用了大多学习时间显然是不妥的。

而且，游戏这种东西从古到今都有，只是形式不一样而已，就像我们不会再玩滚铁圈和跳飞机，斗鸡这种游戏一样，时代他变了，网络已经不是那么神秘如洪水猛兽了，现在需要的只是人们观点加网络功能的“更新”罢了，我相信当网络完全可以无障碍用于各种学习之中（也许不远了），人们对于它，以及它里面的游戏就不会那么反感了

我不愿意举一些特殊例子，即所谓“二般”，无论是正向还是反向。因为无论是哪一方，你从十四亿人中选几个例子它明显是不合适的。所以哪一方也不要用这种方法试图说服对方，毕竟这种情况发生的可能性就和高考大省考清华一样，咱这种凡人是没有发言权的……

但是，以上说明仅适用于该争论开始出现时，为啥？因为到如今它变味了。

就像有人会质疑我写这玩意的用心一样，现在大家还在揪着这个问题不放是为啥呢？反游戏也好，不反也罢，两方扯皮，人身攻击，谣言诽谤，甚至替身攻击都出来了，我一个边缘OMO的都看不下去了，也是，毕竟现在所谓中立国都要制裁他国了，我这样又算什么呢？也许吧，水家军，卖货号，无所谓了，乱七八糟的，果真是一个众说纷纭，这就是碎片化时代的副作用吗？我语文课上学到的东西再无用武之地吗？梦是好的，否则，生活是要紧的，就这样吧。

最后说一句，讨论游戏不是该说它好不好，无论它是好是坏，它就在那里，而我们讨论的应该是如何与它相处——Znusomg