图解思考-“回家的路”到底有几条？
抱青树
回家的路
《精进》中提到了图解思考，借助图形来帮助思考，推进思考。
图解思考，说起来高大上，但在现实生活中我们已在做。
读书时，教室里的小黑板。老师在上面构图、演绎，在帮助思考。
上班族，做分析时，矩阵图、思维导图，在推进思考。
建筑师、设计师，常用的草图、稿本也是如此。
这些都是图解思考。
小黑板
图解思考对我们有什么帮助呢？
首先，让我们的头脑有空间。
我们工作时，工作记忆容量是有限的，但东西一多，必有遗忘。
借助草稿、图纸，我们释放了需要记忆的部分，从而让我们有空间去思考。
稿纸
第二，图解让我们记忆深刻。
汉字，是从象形字演变而来。
象形字，就是来源于古人的画画，取其形。
对古人而言，取其形，简单生动。
在现代，我们也时时感受图案的力量。
地铁的标记、麦当劳的M标志、肯德基的老爷爷、公共场所应急通道的标记、人行横道的斑马线、再到交通警察的手势。。。。。。
一看到，就知道是什么。
不需要文字解释，不需要解释说明。
这，就是图形的力量。
麦当劳 肯德基
交通标记
第三，借助图解，我们推进思考。
图解，能更好地呈现问题，平面到立体，抽象到具体，无形化有形。
比如写作，可能一开始你只是想写这一个点。
但写着写着，你的思维发散，可能联想到其它方面，从而更有思路。
很多大师的画画也是如此，开始可能只是简单构图，一点想法。
但慢慢你的稿纸会促进你的思考。
说稿纸有灵魂，也不为过。
你画稿纸。稿纸也成就了你。
稿纸
最后，我们借助一个简单的问题来阐述图解思考的作用。
比如，列一下过年回家的交通工具？
我们大多会怎么回答呢？
走陆地的：可以有汽车、大巴、火车、高铁等等。
走空中的：可以有飞机
走水路的：轮船、游艇
我们大多数可能想到这些。
要全面考虑问题，可以怎么做呢？
1.尽可能找到分解问题的基本维度
2.每一维度，找出尽可能多的表现值
3.尝试组合。
我们从走陆地为例，看有哪些可以回家的方式：
类型 | 车轮 | 燃料 | 车座 | 颜色 | 外型 | 层数 | 造型 | 驾驶 | 功能 |
马/驴 | 单轮 | 蒸汽 | 单人 | 纯黑 | 马车形 | 单层 | 加长型 | 半自动驾驶 | 水陆两栖 |
马车/驴车 | 两轮 | 煤油 | 双人 | 纯白 | 箱形 | 双层 | 简约型 | 自动驾驶 | 空陆两栖 |
滑板车 | 三轮 | 汽油 | 三人 | 黑白 | 甲壳虫 | 三层 | 豪华型 | 人工驾驶 | 可潜水 |
自行车 | 四轮 | 柴油 | 四人 | 单色彩 | 船形 | 多层 | 有敞篷 | 无人驾驶 | 可飞行 |
电动车 | 五轮 | 混合油 | 五人 | 双色彩 | 鱼形 | 无敞篷 | |||
摩托车 | 六轮 | 电能 | 五人以上 | 三色彩 | 楔形 | 双门 | |||
小汽车 | … | 油电混合 | 多人 | 四色以上 | 子弹头形 | 四门 | |||
公交车 | 多轮 | 太阳能 | 多彩混合 | 有天窗 | |||||
房车 | 风能 | 无天窗 | |||||||
三轮车 | 电能 | ||||||||
拖拉机 | 光能源 | ||||||||
货车 | 核能 | ||||||||
拖车 | |||||||||
挖掘机 | |||||||||
压路机 | |||||||||
地铁 | |||||||||
高铁 | |||||||||
火车 | |||||||||
磁悬浮列车 |
由此可见，可以多组合。
除去马、驴这种特殊的交通工具。我们可以多想象，多组合。
这样虽然有点天马行空，但因为基本维度被单列，思考得更全面。
我们在思考问题时，可以试着这样去做，让我们的思考更全面，更加多维化。
抱青树的PS：
昨晚小朋友睡前吃零食，是长条形的饼干，细细的一根。她拿了五根在手里。我逗她，给妈妈一根吧[呲牙]。她摇摇头，表示不舍得[偷笑]。我说，你有五根呢。她还是摇摇头，说，不能。然后补充了句：爸爸妈妈吃爸爸妈妈的零食，我吃我的零食，兜兜（我们家狗狗）吃兜兜的零食。这是妈妈自己说的。我竟无言以对。[笑哭][捂脸][偷笑]
