要不要让孩子学习琴棋书画歌舞?看了这篇文章你心里就有底了

要不要让孩子学习琴棋书画歌舞?看了这篇文章你心里就有底了

首页游戏大全魔方娱乐斗地主更新时间:2024-05-11

事到如今,所有的家长都看明白了一件事情:他们从小试图开发娃儿们“艺术特长”的努力,99.9999%都扑了空。

按我的理解,所谓“艺术特长生”,必是依靠某项音、体、美过人的成绩,而被上级学府特别招录的。这样的路径渠道,一段时间里被很多头脑灵活的家长利用、运作,引发了广泛的社会争议。近几年随着公开透明招生机制的推行,争议的声音少了很多。

传统印象里,相对于数理化和史地生的“苦读”“死学”,艺术特长生的路似乎走得并不那么艰辛。其实是并非如此,我觉得这一类“专才”“超才”也不都是天纵其才,生来令人“傲骄”,恰恰是他们在人后付出了另类的“苦读”与“死学”,才取得了一定程度“人前显贵”的成绩。

换句话说,除了个别真正是“天赋异能”的“苗子”以外,大部分艺术特长生也都是勤学苦练出来的,只不过就是与“千军万马”走了一条不同的“小众”的道路。

待更多的家长看透了此间的“功利性”和“实用性”,又有“小目标”当前催逼,就无所谓琴棋书画歌舞陶冶情操的功用和意义,再难觅闲情逸致,雅趣遐思。撞见那些更年轻的家长们领着下一茬“小嘎豆子”去艺术特长班“投入”“豪掷”,免不了要一番轻斥并冷哼。

也难说在学习琴棋书画歌舞这个看起来没有多少实用价值的过程中,一定是收获微薄。

翘楚学习少儿舞蹈四五年时间,一周两节课,坚持的时间与同龄女孩子比,是比较长的。参加各类群舞表演二三十场次,“舞台表演经验丰富”。还拿到了四五张类似于“野鸡大学”一样的以“全国”名头冠名的“少年儿童歌舞声乐书画口才播音主持综合才艺选拔大赛(黑龙江赛区)”的金奖、银奖证书。

直到四年级的某一天,做的叉腿动作难度和力度让她吃不消了,她就提出不想学了,说实在是累。这样,以锻炼身体(肌肉、肺活量、协调性)为目的的少儿舞蹈学习经历,就此画上了句号。

初二初三课程紧张时,翘楚的脖子、膝盖时常有酸胀、肿胀现象,去医院让大夫看了一下,说除了生长性疼痛的原因外,劳累过度和缺乏运动是祸首,除了加强体育锻炼和多多休息以外,没别的办法。

我就提议她在补习班课后顺便去某某健美操班跑一跑,跳一跳,活动活动。她竟然一口拒绝了,似乎是对曾经的少儿舞蹈“小明星”的经历,毫无眷恋之意。

翘楚在书法和美术的学习上,还是没有走职业的打底子打基础的路径,没有从基础上抓,而是凭借兴趣,强调动手能力,临摹,涂抹,裁剪,拼凑,勾描,写来写去,画来画去,坚持了六七年,到初一以后,才停了课。到如今也没发现她有什么特殊的兴趣和表现在这上头。

“千里大楼”里有两家围棋教室,曾经有几次从它们门前路过,我问翘楚有没有兴趣进去学一学,并说如果学上各种棋牌,绝对是对脑力的开发和锻炼。她边摇头,边在嘴里唔唔嗯嗯,抢步走开,也不知道是从哪里来的坚决态度。

学棋很难吗?很恐怖吗?当然了,还是看《喜洋洋和灰太郎》《漫画世界》阿衰系列来得轻松快意。

魔方这个小东西,翘楚很早就接触了,却一直觉得非常难,弄不明白。当我很快地拼出一面来(我也只能拼出一面),她竟然要大呼小叫“厉害”。

这时,她已经是个初二学生了,我不禁要在脑子里打个问号?玩这个小东西还需要什么智商吗?

初三的寒假里,翘楚找到了“攻略”,玩转了魔方的“六面”,这一回,轮到我大叫“厉害了,我的姑娘。”

就不得不提到学电子琴的一些事了。

首先要说天分。翘楚在音乐方面、学习电子琴演奏方面,还是有一些“感觉”的。这令我感到意外。我们常见的是,小孩子们学琴一两年之后,就觉得钢琴也好、电子琴也好,难度加大,开始“硬着头皮学”,好说歹说也坐不住板凳了。

作为智力开发、艺术教育的一部分,玩一玩、尝试尝试尚可,倘若实在是没有热情了,也无所谓坚持和放弃,毕竟像李云迪、郎朗这样的音乐优才,几百万上千万的人群中才能出一个,是不能强求的。

翘楚却不觉得那些蝌蚪样上窜上跳的音符难懂难看,绕来绕去的指法难学难练,还经常性地训导我们:“这支曲子叫《加勒比海盗》,听,这磅礴的气势,多么好听啊。真好听呀。”随之而来,就是手舞足蹈、晃头晃脑、“手脚并用”,陶醉于旋律和节拍的美感之中。

其次是看热情能持续多长时间,“三分钟热血”是要不得的。

我们是在2014年3月时给翘楚买的雅马哈双排键电子琴(教学琴)。那个时段上,即将升初中了,我们的举动就显得有些“大胆”。

因为在正常的情况下,太多的初中生,能够专注于学业,不被成绩、分数以外的事情分神、占用时间,已属难得;只要不是走艺术特长生渠道,绝大部分的家长们是不会在音体美方面再投入财物和精力的。实际操作上,没有人会花一两万块钱,买一个即将不中用也不中看的“家具摆设”。

我们几次和翘楚交流,意思是:你是不是确定以后要一直拿弹双排键当休闲娱乐的玩具?是不是一定不会让它闲置在那当个摆设?

得到翘楚的肯定回答,我们觉得,既然她有闲心和兴趣继续弹琴,又需要在硬件上升级,该投入就投入吧,毕竟修身养性也是要有载体和抓手的。

我们的家庭生活中,翘楚妈妈总是自愧没有一样艺术爱好,并归绺于小时候家庭条件欠佳,所以她很支撑女儿“多方面发展”。

我自然是十分清楚艺术专业领域的水有多深,是不会奢望女儿在这方面有什么“造诣”的,就权且当是给她买了个大玩具而已。

初一,初二,初三的第一个学期,每周一节课,一节课学费八十元钱(因为是老生,收费优惠二十元),翘楚一直学下来,学成了“凯乔威艺术学校”里非艺术特长生里边“年龄最大”“个子最高”的学生。“商演”的机会也有那么五六次,学校周年庆、万达广场专场演出,等等,锣鼓喧天的,高台亮彩的,只是,从来没有“劳务费”,一直在“友情助演”。

我问翘楚成为“凯乔威”的“大学生”是什么感觉?

翘楚说:“哎呀,那么多小孩子,身高那么一点点儿,球球蛋蛋的,蹦呀跳呀的,还学弹钢琴,嗯——一闪、一闪、亮、晶、晶,满天都是小、星、星,哈哈,真逗啊……”

我们说:“你不也是从那么大一点点过来的嘛。”

二十中学也办过校园艺术节,初一时,翘楚被选进了某个群舞节目,拖着一条红色绒布料长裙,转来转去。那一阵子临近期末考试了,又刮风下雨的,耽误许多天的下午自习课。班里或者学年上有弹钢琴和电子琴的高手,她自知自己的“业余水平”,没好意思举手报名去“表现”。

眼下高中学业已经过半,仅有的一两次文娱联欢活动,似乎根本轮不到翘楚这样“已经业余很久了的”选手登场,就泰然选择了当好观众。因为高中课时安排异常的紧密,不是到了寒暑假这样的大块时间里,也难得有闲暇可以坐下来按几下琴键。以我的客观估计,再过去一年半载,或者高考结束以后,离家远走读大学,等到再次想起来弹一弹琴,纯纯粹粹地感受一下乐曲与乐音的美妙,心情上,手法上,体验上,都会有愰若隔世的感觉吧。

这里边触及到了一个时间决定着技艺纯熟程度的话题。简单地说,无论是像弹琴、滑冰这样的文体休闲活动,还是文化课程、专业知识的学习、积累、提高、运用,凡是有“熟能成巧”规律特点的技艺门类,要想更上一层楼,必须以时间的积累、堆叠作为根基。少了时间的磨砺和考验,除非你是旷世奇才,实际上都难以成事,有所建树。没有时间作保证,提供前提先决条件,一切都差不多是空想和空谈。

到了这会儿,让我们当家长的说,琴棋书画歌舞究竟对娃儿们的成长有什么用处,恐怕没有人能一句话说清楚。

但是我还愿意啰嗦一句话:不过就是玩得高雅、文静一点,玩得有那么一点点档次而已。说来说去,弹琴、下棋、习书、泼墨、引颈、摇摆,与到户外去打球、溜冰、跳绳、爬山相比,基本就是一码事,总之就是开发智力,活跃头脑,强健体魄,活动筋骨,寓教于乐,乐在其中,无它。

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