在日常生活、学习、行为中表现出的走路容易磕磕碰碰、跌倒摔伤；在奔跑、跳跃等大运动中显得很不协调；在精细动作如画画、手工、写字等方面显得笨拙；学习时“坐无坐相”，头和身体左右摇晃，注意力难以集中，做作业拖拖拉拉的孩子均需要安排小滑板系列训练。
8．接龙
三、五个孩子做集体接龙活动。他们俯卧在滑板上，后面孩子的双手拉着前面孩子的双腿，由第一个孩子滑动带动后面的孩子前进，或者前面孩子的双脚勾着后面孩子的颈部，一起用力共同前进。这种火车厢接龙式的滑板爬，对其颈部、背部、臂部、肌肉的张力有较强的健身作用，同时对提升手脚并用功能，对左右侧协调有很好的作用。
适用于对感觉神经过敏或迟钝，触觉过敏迟钝孩子的矫治训练。众多孩子在一起做合作性的游戏，孩子们会更有兴趣，自闭症的孩子如果能乐意参与这项活动，在人际交往方面就取得了突破性的进展。
参与接龙的孩子不宜太多，特别是拉脚式的运动，否则第一个孩子的力量不足以带动后者，当然也可以改为对第一个孩子的牵引滑行，每次3分钟左右。
9．滑板上投掷
孩子俯卧在滑板上，前方设置一只小筐盛放木块、沙包、小皮球等投掷物品，要求孩子将投掷物品投向前面2—3米处的筐中。可以静态拿取投掷物，也可滑行一段距离去拿取投掷物，其距离视孩子投物的准确度进行调整，既不能太容易，也不宜太难。每次安排投掷100次逐浙增加到300次。
此项活动既统合了手臂的动作，手眼协调能力，同时在投掷动作中可以强化颈部肌肉张力，改善平衡能力，对动作笨拙、前庭平衡功能不强的孩子有较好的矫治作用。
