高点·节点·质点
--XX学校高质量作业管理校本探索
XX市XX学校以“崇真教育”特色文化为办学理念，力争将学生培养成为“为人真诚、为学真进、为品真毅”的“三真”学生。为此，学校进一步规范义务教育学校教育教学行为，高度重视作业管理，从构建灵动丰富的探真课程和达真课堂教学模式入手，有效设计符合学生的校本作业，切实减轻学生过重的作业负担,更好地促进学生个性化发展，构建健康的育人生态。
学校先后获评XX省现代化学校、XX省中小学STEM教育项目试点学校、XX市初中“精准教学”建设项目学校、XX市义务教育跨行政区协同发展领军学校、XX市新优质学校、XX市积极教育种子学校等。
一、立足高点：
作业管理“三重规范”策略
学校秉持精细化管理的理念，开展作业常规工作。
01重过程：作业管理规范化
结合《XX学校学科教学常规》要求，整合XX市常规管理，参照作业申报平台的格式，探索出符合学校的“33”作业备课管理模式。
作业批改采用双评价等级制，使评价更为全面科学，重视第二次批改，在作业反馈时，统一制作了“作业错题本”。
02重途径：作业管理网格化
作业管理是教学常规工作的重要一环，学校将领导班子分派到各年级组，形成网格化管理模式。作业检查采用“双轨制”，采用定期和不定期检查。
学校为了更好的落实作业情况，开设了“巡课”制度，领导班子关注作业的质量与总量，重点关注“33”作业的落实情况。
03重研讨：作业管理高效化
学校致力于打造作业科研平台，把作业设计作为教师的新名片。围绕新课标下“学为中心”的教学研讨活动，探究作业设计的有效性，提高课堂教学效果，提升学科素养的提升。
二、把握节点：
作业管理“三式研修”策略
通过共需式研修活动、逆向式研修实践、融通式研修反思三个方式，以“蓄能——增能——优能”三个阶段中具体研修活动的开展，探寻教师校本作业设计能力提升实践活动的方法。
01“共需式”项目设计——校本作业“依标而研”创设路径
共需式项目设计就是关注不同学科、不同阶段教师对于校本作业设计能力提升的共同需求，找准研修的共性需求点。从实践来看，为了精准满足教师共性发展的需求，遵循课程化的研训理念，以课程的体系性满足研修的共性需求，创设了以下的研修内容。
02“逆向式”项目推进——校本作业“向学而研”实施路径
基于逆向设计理念下初中校本作业设计研修路径通过定位、定评、定式即定向学而教、定评价支架、定作业样式的设计实践研究，借助整本化、可视化、情境化的策略，初步构建起学校校本作业设计路径，以作业促进学核心素养的提升。
03“融通式”项目评估——校本作业“聚智而研”展评路径
基于教师校本作业设计能力提升的实践研究，需要对过程进行提炼与反思，促使其产生新的融合、构建与升化，从而使教师形成新的认知与能力。因为，学校需要积极探索和完善“融通式”项目评估的载体与手段，采取合适的展评策略。
三、提升质点：作业管理“四借增值”策略
提高作业设计与实施的质量成为提升作业管理质量的首要任务。
01借探真课程，备崇真作业
根据学校探真课程，不仅备有智育作业，而且有德育、美育，体育，劳育作业，致力培养“为人真诚、为学真进、为品真毅”的学生。
02借课堂实践，架设计路径
学校根据崇真教育、核心素养、课程标准等理念，形成单元整体设计思路，教师先试做、后改进、再实施，加强错题整理、批改分析、反思讲评，完成一系列设计过程，从而构建崇真作业资源库，为教学评一致提供保障。
03借实测数据，控作业总量
作业设计应根据学生基础和学习能力差异，选择阶梯式作业，体现层次性，对不用学生又不同要求，但也要保证作业总量不超90分钟。学校采用作业定时表进行监测。
04借理论研究，定评价标准
评价、反馈作业情况是为学生学习提供反馈消息，促进学生运用合理、正确、高效的学习方法掌握学习技能。结合学校实际育人理念，参考课程标准，落实核心素养，制定了作业反馈评价标准。
（未完）
《学校“作业管理”工作材料汇编》（升级版）新鲜出炉！
汇编内容丰富、独特新颖、体系完整、图文并茂！包括学校“作业管理”工作的方案、办法、总结、汇报、案例、制度、细则、要求、流程图、承诺书、倡议书和致家长一封信等等学校有关作业管理工作方面的所有材料，可以说是史上最全面的学校作业管理工作材料汇编也不为过！
《学校“作业管理”工作材料汇编》（升级版）共7项58篇，具体目录如下：
一、工作方案
1.学校作业管理工作实施方案
2.XX学校作业管理工作方案
3.学生作业管理工作方案
4.学校学生作业管理实施方案
5.XX学校作业管理工作方案
6.学校作业管理实施方案
7.学校优化作业设计与管理实施方案
8.学校作业校内公示方案
二、工作总结
1.XX学校2024年作业管理工作总结
2.XX学校“作业管理”工作总结
3.XX学校“作业管理”工作总结
三、工作汇报
1.XX学校作业管理工作汇报
2.XX学校2023年作业管理工作汇报
3.XX学校作业检查情况汇报
四、经验介绍
1.XX学校“作业管理”典型经验交流
2.XX学校“作业管理”工作典型经验介绍
五、典型案例
1.XX学校“作业管理”典型案例
2.XX学校“作业管理”优秀案例
3.XX学校高质量作业管理校本探索
六、工作制度
（一）管理办法
1.XX学校作业管理办法
2.XX学校作业管理办法（试行）
3.XX学校学生作业、考试管理办法
4.XX学校作业管理办法
5.XX学校作业管理办法及实施细则
（二）管理细则
1.XX学校作业管理实施细则
2.XX学校学生作业管理细则
3.XX学校学生作业管理细则
（三）管理制度
1.XX学校学生作业管理制度
2.学生作业管理制度
3.五项管理之加强作业管理制度
4.学校作业管理规定
5.学校作业管理及审批制度
6.学生作业公示制度
7.XX学校作业校内公示制度
8.学生作业会商制度
9.学生作业量监控制度
10.学生作业总量调控制度
11.学校作业审批和质量保障制度
12.学生作业免做制度
13.XX学校作业布置批改管理制度
14.XX学校学生作业管理制度（5篇）
15.XX学校作业管理制度（6篇）
16.XX学校学生作业管理30条
17.XX学校作业批改规范化要求
18.XX学校“双减”各学科作业布置与批改要求
（六）工作纪实
1.XX学校作业管理工作纪实
2.XX学校“作业管理”工作简报
3.学生作业管理流程图
4.XX学校作业管理承诺书
5.教师作业布置批改承诺书
6.XX学校作业设置与批阅工作承诺书
7.XX学校关于进一步加强学生作业管理倡议书
8.学校关于落实“作业管理”有关规定致家长的一封信
9.XX学校规范作业管理致家长一封信
10.XX学校作业管理清单
11.高质量的作业设计与管理策略
12.“双减”背景下中小学作业管理基本要求
