在传统的印象中，获奖者或优秀者均是顶瓜瓜的，考分是优异的。
而这次看到获奖分数线，颠覆了以往的认知，竟然是四五十分也能获奖，破底了。起码也得及格吧，面子好看些。
传统的，奖者，优秀也。
而如今，奖者，未必优秀也。
近日来，仔细看了孩子几次的语文试卷，突然有点小感慨，语文以知识面作为考点，阅读理解以知识点为标准，这是不是一种禁锢？
学而不自由思考，自由思考而不全，是不是阻碍他们的进步？
非学无以广才，非志无以成学，那志在何方，究竟该学什么？
志在明日之升学，何以为大学？
学而为赛，何以为大才？
如果苟苟于前，中国之少年能不能腾飞，学不好，不是孩子的问题，是不是我们大人自己局限了？
如果考题把诫子书这两句不是用默写出来的方式而用另外一种方式出出来是不是更好，比如：古人教育孩子重在什么，并举出一两个例子？
如果让一个几个月婴孩去学走路，很难，难于上青天。
而让走路年龄孩儿去学走路，那是轻而易举的事。
就如让一个小一学生去考四年级的知识，是难，真的难。
而让四年级生去考四年级段的知识，那未必难。
所以呀，到什么年龄该做什么事，而不是比别人超前学了就优秀了。
