幼儿良好的身体素质是支撑幼儿完成一切学习活动的“本钱”。体育游戏是幼儿集体活动中的重要组成部分，有效开展体育游戏活动能够促进幼儿身体、心智的全面发展，让幼儿拥有更 加幸福的童年。但当前体育游戏活动还存在诸多问题，如活动目标不明确、活动形式过于单一、老师不能根据幼儿的体育锻炼判断幼儿是否适合这项体育游戏活动等，都让体育游戏活动的光芒被遮盖。随着数字化教育的逐渐推进，教师应当加强有关体育游戏活动的开发与实施，以便在创新游戏的玩法中让幼儿发现体育游戏活动的乐趣，从而更自觉地参与体育游戏。
活动目标起着“灯塔”的作用，在开发体育游戏时，教师应当意识到目标在整个游戏活动中扮演的重要角色，主动基于幼儿的发展需求进行活动目标的设计。在后续具体实施体育游戏时，教师也可以根据活动目标的内容进行活动材料的准备，从而让体育游戏更有计划、更加顺畅地实施。
例如巧智绘的3D互动投影攀岩墙游戏活动中，教师便可以做好活动目标的设计，引领整个体育游戏获得方向。首先老师明确本次游戏是希望通过巧智绘3D互动投影攀岩墙游戏中的“飞檐走壁”主题，丰富孩子视野及体验的同时，让运动更加有趣味性和挑战性；同时还能锻炼幼儿的上肢和下肢力量。
对此老师可以设计如下活动目标：1、基于玩游戏的过程，掌握向上攀爬的技巧，提高身体的灵动性。2、通过现代信息技术与传统攀岩结合，模拟真实的悬崖峭壁，让孩子更加身临其境感受攀爬过程中遇到的各种突发状况，建立对体育游戏活动的热情。
这样一款攀岩墙面与多媒体内容相结合的科技互动产品还可以科学的记录孩子在游戏中的具体数据，教师可以根据客观数据结合活动目标，来做孩子体育运动的评价标准，查看孩子的发展是否达到了预期。从而及时地根据幼儿的身体机能进行补足。
幼儿的学习兴趣、学习态度影响着最终的游戏质量，当游戏的组织形式相对乏味、枯燥，活动的形式相对单一、重复时，幼儿也会从内心形成对体育游戏活动的排斥感。为了丰富孩子视野及体验的同时，也能让运动更加有趣味性和挑战性，幼儿园可以通过巧智绘的地面科技3D互动投影交互智慧游戏为孩子呈现一次次精彩的体育游戏活动。
巧智绘的地面科技3D互动投影交互智慧游戏利用互动投影技术把图形、影像、动画等多媒体互动投射到地面，当小朋友用下肢或道具踩踏投影画面时，通过视觉识别系统识别小朋友的动作、行为，实现与画面场景的交互，产生多种动态效果，让小朋友进入一种虚实融合、亦真亦幻的奇妙世界，带来全新的游戏化教育、寓教于乐的互动体验。
幼儿阶段是培养 幼儿合作精神、团队意识的起始时期，当幼儿在这一时期具有较 强的团队意识时，在未来的学习、生活中，幼儿也会自觉与他人进行合作，在集体中提高学习、工作的效率。所以，在开发体育游戏时，教师也应当有意识地添加合作元素，为幼儿创建相互协 作的机会。
为了打造数字化环境下的新时代园所，各个幼儿园都在实施智慧校园建设。教师在组织幼儿参与巧智绘自主游戏室内玩沙科技AR互动3D室内沙盘沙地游戏时，便可基于对幼儿的观察，科学地为幼儿创建小组，让幼儿集中集体的力量，共同完成体育游戏。AR互动3D室内沙盘和室外的传统沙地进行互补，下雨天下朋友也可以在室内玩沙子，不同主题可以培养小朋友的动手创造能力，团队合作能力，专注力和耐心。
在未来的体育游戏活动中，教师应当尊重幼儿的认知特点，以智能化的基础设施建设为重点，以智能数据的有效利用为核心，借助物联网全面实施智慧化校园建设，做好游戏的开发与设计，使幼儿在纵享游戏盛宴中拥有健康体魄，实现全面发展。
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