牛津树家庭版第一阶段：Getting ready to read共12册，其中First Stories 6册，Phonic 6册。
目录：
Phonic 6册：
1、已解析
2、已解析
3、 已解析
4、已解析
5、 已解析
6、 已解析
First Stories 6册：
7、 已解析
8、已解析
9、 已解析
1~9是已经解析过的，10是今天解析的。
10、First Stories: Six in a Bed ！ Get Dad！
First Stories: The Pancake
First Stories: A Good Trick
1、在第一次阅读时，可以先引导孩子自己看一看图片，孩子会通过图片理解故事，然后再一起进行亲子阅读。
年龄大一些的孩子，字母已经认识的，可以在亲子阅读中指读文字，2岁多的孩子，刚刚启蒙的话，不建议立刻指读，让孩子专注在家长的阅读和对图画的对应上就好。
2、文字很简单，同一个故事，语言会有重复。建议第一次亲子阅读，同样的句式可以翻译前三次，后面只用英文就好。
3、作为启蒙读物，亲子阅读，又是分级读物，我们的初始目的不同的话，过程也需要稍稍变化。
4、我们的解析只是为大家参考，请根据孩子自身特点灵活掌握哦。既不磨灭孩子的阅读兴趣，也能让孩子坚持阅读下去，并慢慢提高。
5、不管那个年龄的孩子，都建议第一遍亲子阅读时，可以有一些简单的提问，但不要打断孩子阅读的节奏，当开启了第2,3，乃至4,5，n遍的时候，则可以就一些细节展开讨论哦。
6、有一定基础的孩子，可以尝试互动中的英文句子。刚启蒙或者中文比较强势的孩子，则可以用简单指认的方式，先在互动中加入少量英文单词，慢慢再循序渐进。
一、 听绘本家庭版First Stories Level1 （1级）中，每本书都包括两个有趣的故事。
这本书的两个故事：
第1个故事 Six in a Bed
第2个故事 Get Dad!
因为同一本书的音频和视频都在一起，所以我们先来听一听两个故事的音频（都很简单）：
视频是最容易走进孩子心灵的，增加孩子对绘本的好感度。
相关视频已经发表在本账号西瓜视频
三、 读绘本第1个故事Six in a Bed讲了什么故事呢？
Six in a Bed
睡觉时间到，爸爸妈妈在看书，Kipper 过来了，床上变成3个人，之后Biff, Chip也过来了，床上变成了4个人，然后5个人，最后，连Floppy也来凑热闹，当Floppy窜上床，啊！床再也承受不住，塌了！
一家人真是欢乐多啊！
这本书的内容非常简单，一般不需要翻译，主要是读图，看图说话，并享受其中乐趣。
大人基础好的可以用英文拓展，不好的也可以中文引导延伸，只要孩子喜欢就好，小宝宝以大人引导为主，如果孩子大一点有一些基础，可以鼓励孩子来教教大人，孩子看图说话和大人看图说话是不一样的。不要求孩子说得有多好，只要TA喜欢看书愿意说就行，家长启蒙的目标从来不是让孩子的英语学得又快又好，而是让他们爱上阅读。
下面我们看看部分内页，来仔细阅读吧。
Six in a Bed
解析：
带孩子观察封面，来引入故事。
先读一读题目:Six in a Bed
可以带孩子读，也可以自己读哦。
Mum and Dad are in the Bed.
（爸爸和妈妈躺在床上。）
Mum is sleeping.
（妈妈在睡觉。）
Dad is awake.
（爸爸醒了。）
指一指闹钟：alarm clock.（闹钟。）
The alarm clock is ringing.
（闹钟正在响。）
What's the time?
（几点了？）
8 o' clock.
（8点了。）
Let's read the stories!
（我们读故事吧！）
Six in a Bed
Mum and Dad.
妈妈和爸爸。
解析:
这个故事的文字非常简单，主要是看图，观察细节哦。
互动：
指一指爸爸妈妈：
Mum and Dad are in the bed.
（爸爸和妈妈在床上。）
One, two. Two in a bed.
（1,2。 2个人在床上。）
指一指Kipper：
Kipper is coming.
（Kipper 来了。）
A book is in his hands.
（他手里有一本书。）
Dad is reading a magazine.
（爸爸再读一本杂志。）
大家可以指一指杂志的名称：
HELLO.
这是英国第一份名人杂志哦。
指一指Kipper的书：
WishWhat.
这是一本图画书哦。
Six in a Bed
Mum, Kipper and Dad.
妈妈，Kipper和爸爸。
解析：
One, two, three.
Three in a bed.
（1,2,3. 3个人在床上。）
指一指妈妈的书：
Mum's book.
（妈妈的书。）
妈妈读的书也很有名哦，是作家彭妮. 文森斯 Penny Vincenzi的小说： Forbidden Places 禁地。
指一指Chip:
Chip is coming!
（Chip 来了。）
A cat is in his arm.
（他怀里有一只猫娃娃。）
Mum, Kipper, Dad, Chip...
妈妈，Kipper，爸爸Chip...
解析:
How many people are there in a bed?
One, two, three,four.
Four in a bed.
（1,2,3,4. 4个人在床上。）
Mum,Kipper, Dad and Chip are reading the book in bed.
指一指Biff:
Biff is coming.
Biff带来的是什么呢？
It is a teddy bear.
She takes a Teddy bear.
Biff, Mum, Kipper, Dad, Chip...
Biff, 妈妈，Kipper，爸爸Chip...
解析:
Biff,Mum,Kipper,Dad,Chip are reading the book in bed.
（Biff, 妈妈，Kipper，爸爸Chip 在床上看书）
（Now, how many people are there in a bed?）
现在床上有多少个人？
One, two, three,four,five.
Five in a bed.
（1,2,3,4,5. 5个人在床上。）
Floppy is coming.
What does he want to do?
...and Floppy!
...还有Floppy!
解析：
带孩子数一数：
One, two, three, four, five six!
（1,2,3,4,5,6！）
Six in a bed!
（6个在床上！）
Oh!
The bed is broken!
（哦！床塌了！）
可以带孩子观察一下，床底下是不是有一幅眼镜呢？
这个眼镜的出镜率非常高哦，代表了什么呢?
我自己的理解，其实就是时不时提醒孩子们，仔细观察哦，不一定什么时候就会有彩蛋，有很多有意思的东西出现在图画中。
故事后的4个问题：
Who got into bed with Mum and Dad first?
（谁先去床上找爸爸妈妈的？）
What did Kipper take with him?
（Kipper带什么过来了？）
Why did Floppy join in?
（为什么Floppy也加入了呢？）
What do you like to do with all of your family?
（你最喜欢和全家人做什么？）
参考答案
1. Kipper.
2. A book.
一本书。
3. He wants to stay with the family.
他想和家人待在一起。
4. I like to go for a walk, reading, or do nothing, just hanging out with my mom and dad.[Open Answers]
喜欢和爸爸妈妈一起散步，阅读，或者什么都不干，就是和爸爸妈妈待在一起就很开心。[开放性回答]
前面三个问题在文中拓展已经提到。
第四个可以自己发挥并鼓励孩子画出来。
配对小游戏
Matching
Get Dad
爸爸和孩子们用水枪玩游戏，爸爸用水枪逮到了Biff, Chip,和Kipper。玩得不亦乐乎。妈妈在楼上则悄悄弄来一桶水，一下子浇到了爸爸头上，哈哈，这下，爸爸被逮到啦！
不要忘记寻找每一页的小蝴蝶哦~
What's the meaning of this title？ Get 是得到抓到的意思，Dad 是爸爸，get dad在这里是泼爸爸的意思。
让我们看一下封面，封面上这里有两个人，他们分别是，爸爸和谁呢？对了，是Kipper。我们看他们在干什么呢？我们看到爸爸手里提着一个水枪并且水枪里面在滋水出来。
Get Dad
Go on, Dad!
快，爸爸！
解析：
Go on有非常多的含义，最常见的，能够单独出现时，一般指：继续，快！
既然是爸爸和孩子们玩游戏，那我就翻译成了"快！"更符合情境。
互动：
指一指爸爸的水枪：
Water gun.
爸爸应该本来在给草坪浇水，但浇着浇着就和孩子们玩了起来。不愧是顽童爸爸！
They are very happy!
（他们非常开心！）
指一指孩子们的帽子：
Hat. One, two, three. Three hats.
They are white.（他们是白色的。）
孩子们的衣服啊，草地啊，都可以和孩子说一说颜色的英文。
但孩子已经对颜色非常熟悉了，就可以不用每次都提了，将重点放在其他的细节之上。
Can you find a butterfly in this picture?
（你能找到图片中的蝴蝶吗？）
Get Dad
Get Biff. Go on, Dad!
抓住Biff了！快，爸爸！
解析:
Get：抓住，逮住。
互动：
指一指爸爸的水桶：
Bucket.
A bucket of water.
（桶。一桶水。）
Wow! Can dad get Chip?
（哇，爸爸能抓住Chip吗？）
指一指妈妈:
Mum is in the house.
（妈妈在房子里。）
She is watching!
（她正在看。）
Can you find a butterfly in this picture?
（你能找到图片中的蝴蝶吗？）
Get Dad
Get Chip.
抓住Chip了
Can you find a butterfly in this picture?
（你能找到图片中的蝴蝶吗？）
Get Dad
Go on,Dad!
快，爸爸！
Dad is ready to spray with a water gun.
Who will he get?
water gun 英 [ˈwɔ:tə ɡʌn] 美 [ˈwɔtɚ ɡʌn] n.玩具水枪
Can you find a butterfly in this picture?
（你能找到图片中的蝴蝶吗？）
Get Kipper. Go on Mum!
抓住Kipper了！快！妈妈！
解析：
指一指妈妈：
What is Mum doing?
（妈妈在做什么？）
Who will she get?
（她准备泼谁呢？）
指一指爸爸：
Dad is so happy.
（爸爸真开心。）
He does not know everything.
（他什么都不知道。）
Can you find a butterfly in this picture?
（你能找到图片中的蝴蝶吗？）
Get Dad
Get Dad!
抓住爸爸啦！
解析:
看到这一页，每个孩子都会笑得合不拢嘴吧！
Look his eyes!
（看他的眼睛！）
Dad is a water monster now!
爸爸成了一个水怪了！
It's funny?
Did Dad think he would get wet?
爸爸想过自己也会淋湿吗？
Can you find a butterfly in this picture?
（你能找到图片中的蝴蝶吗？）
Talk about the story 故事讨论：
请孩子试着回答以下问题，英语基础较好的孩子可以尽量尝试用英文回答.不愿意讨论回答也没关系，不强求。
1）What did Dad use to spray Biff?
爸爸用什么喷了Biff?
A tap
2）How many different ways of making people wet can you remember?
你还记得有多少种淋湿别人的方法吗？
Using a tap/a bucket/a water gun.
3）Did Dad think he would get wet?
爸爸想过自己也会淋湿吗？
No.
4）What do you like to play when it's hot?
天气炎热时，你喜欢玩什么？
自由发挥，可以鼓励孩子画出来，说出来！
迷宫小游戏
Maze迷宫
Help the children to get to Dad.
帮助孩子们找到去爸爸那儿的路。
1、和孩子听歌谣Ten in the Bed. 这首歌谣很好玩哦。
数量的变化，就在这首歌谣当中啦。
2、可以和孩子将各种毛绒玩具找出来，一个个放在床上.
放第一个：one in the bed.
第二个：two in the bed.
第三个：tree in the bed
......
之后再唱起Ten in the Bed 的歌谣，一个个的小毛绒玩具掉下来。表示带孩子玩过这个游戏，孩子们简直不要太兴奋啊。
3、 数一数
4、来一场真正的打水仗游戏，把绘本中的句子尽量用上，但是得注意安全。怕孩子随意模仿，所以要玩泼水得提前跟孩子讲好注意事项。
①在一个安全的环境内打水仗！（在澡盆、浴室或者户外嬉水池、草坪）
②、征得他人同意，必须能够接受被泼水！可以穿上雨衣raincoat 或者带上游泳帽
③、使用安全的工具去泼水！（水桶bucket，水盆basin、水枪water gun、水勺bailer）
④、去安全的地方打水！（在澡盆、浴室或者户外嬉水池）
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