你的孩子学习拼音的时候，是不是遇到了bdpq不分的情况？明明看上去区别很大，孩子一读出来，就会混淆。这其实是大部分孩子学习拼音时候，遇到的重点和难点。
我儿子一年级了，他自幼儿园暑假就开始学习拼音，大半年下来，简简单单的bdpq总是分不清。每每遇到这个问题，肺都要气炸了。为什么孩子就是分不清bdpq呢？
其实，这是孩子成长过程中的正常阶段，是“镜像书写”的问题。实际上家长们无须太过于担心，对于学龄前孩子来说，"镜像书写"是很正常的事情。
科学研究发现，大多数学习写字的学龄前孩子，也包括初上小学的孩子，都经历了一个"镜像阶段"，在这个阶段里读书写字都会左右不分。
例如，将单个数字和字母反写，将m写为w，b写为d，很容易将3、4、5、9等其他数字反写。在写汉字时，起点是相反的，从下到上，从右到左。这些都是"镜像书写"的例子。
随着孩子们长大，他们自然的可以慢慢改为正确的写字方向。一般来说，在7-8岁之前，家长不必太担心孩子写反字。但如果孩子在 8 岁以后还经常反写字，则需要比较密切的关注了，看看孩子是否真的有书写方面的障碍。
那么为什么孩子会有“镜像书写”的问题呢？
其实，孩子的"镜像写子"，从专业角度讲，是运动障碍以及感觉系统紊乱的一种表现，即孩子的各种感官，如听觉、触觉、嗅觉等对外界的反应不能很好地与大脑沟通，同时大脑又不能很好地协调孩子四肢的活动。这种现象7岁以前的孩子中十分普遍。具体原因在于：
1.孩子左右脑的不成熟分工
孩子仍处于大脑发育阶段，左右脑分工不成熟，思维趋向自然本能。所以，孩子们写反字是正常的。随着年龄的增长和大脑的发育，这种现象将逐渐消失。
著名孩子心理学家皮亚杰提出：3-7岁孩子处于认知发展的"前运算阶段"。在这一阶段，孩子已经能够识别和使用简单的符号（如图形箭头和交通标志），但大脑无法完全理解高度抽象的符号（如汉字、字母和奇异的数学符号）。
因为抽象符号具有方向性，孩子对各个方向的理解有渐进的困难。一般来说，孩子们在很小的时候就会学会分辨"上"和"下"，后来就会学会分辨"前"和"后"。然而，直到5-6岁或更晚，他们才能够分辨出最难的"左"和"右"，但在这个时候还是很容易犯错误。
2.神经系统发育不全
许多人把写字与手的灵巧联系在一起，但归根结底，写字应该被定义为大脑命令手去做的一种动作。大脑中心甚至有一些特殊的部分负责写字。但是，孩子的神经系统发育还不完善，大脑皮层的抑制能力差，孩子的手不能听从大脑的指挥，因此会出现写反字的现象。
那么怎么解决孩子的“镜像书写”的问题呢？
1.首先理解孩子的世界
如果发现孩子有写反字的行为，家长首先应该给孩子更多的空间，对他们宽容一些。写反字是孩子认识和书写符号中常见的有趣现象，也是大脑最终熟悉抽象文字的必经之路。理解这一点，你的焦虑就会少一些。所以父母需要耐心等待，不必担心或责骂。
2. 加强对孩子的感统训练
家长可以帮助孩子加强感觉统合训练，即有计划地刺激所有感官，加强对孩子本体感觉、触觉的训练，培养和提高孩子的注意力、分辨力、记忆力和联想能力。要带孩子多活动，提高运动协调能力，他们不应该总是让孩子待在家里，家长可以经常带孩子去射击、射击、跳跃、扔沙袋、跳楼等，培养孩子的协调能力。通过单一任务训练孩子的手、脚和眼睛专注于某项任务，如在独木桥上行走、跳绳等，可以有效提高孩子的注意力。也可以通过游戏提高手眼协调性，如通过着色、剪纸、迷宫行走和拼图来提高孩子的视觉和手眼协调能力。
3.最重要的是保护孩子的书写兴趣
要了解孩子写作的各种情况，注意写作教学的方向等，这些做法其实是为了一个更重要的目标—保护孩子的书写兴趣。
如果我们看到一个孩子在写相反的东西，我们就急于指出错误，只关注"错误和正确"，孩子很容易失去对写作的原始兴趣，如果孩子都失去了兴趣，就没机会去发现书写的奥秘！所以，如果你发现你的孩子写了相反的话，不要急于指出错误。记得先表扬孩子的努力。当一个孩子心中有成就感时，他自然会保持兴趣，愿意写越来越多的东西。这样，随着年龄的增长和大脑的发育，孩子们会在丰富的书写经验中理解什么是错的，会更愿意接受你的建议，甚至会去自发地纠正错误的字。
所以家长朋友们一定要保持平和心态，理解孩子成长过程中遇到的一系列问题，寻找合适的方法，耐心教导，培养孩子的同时，也锤炼我们自身的耐心。共勉！！！。
