自从荣妈开始像鸡娃界进军之后，我的儿子和闺女都不怎么好过，闺女还好，因为我主张的是快乐教学，通常以鼓励和夸为主，所以她的情绪还算未定，积极性也很高涨。
我这个儿子嘛，鉴于今年下半年就要上小学的严峻事实，我可不能再搞什么快乐启蒙慢慢来的怀柔政策了，所以这个寒假一开始，我跟荣爸采取的就是高压政策，本着更快更高更强的奥利匹克精神，在鸡娃。
没错，我非常明确的知道，我已经彻底沦为了一个两眼只有鸡血的鸡娃妈。在这样的方针政策指导下，可想而知我儿子的生活是多么的水深火热。
这不，今早又来了一出老子不干了，我就特么的破罐子破摔不行吗的戏码！
这个寒假呢，我跟荣爸最重点抓的就是李大荣的数学，在思维逻辑、找规律和等量代换这些数学概念都告一段了之后，近半个多月，我们开始专攻他的运算能力。
没复工之前，数学都是荣爸在主管的，我没看住他就把100以内的加减法和九九乘法都教给了大荣，以至于李大荣现在的运算题难度一下子飙升了到了二年级。原本我以为自己已经够鸡血了，没想到把佛系的爹请教桌之后，他比我还鸡娃。
感受一下老父亲手写卷子的难度。左边练乘法口诀，右边练混合运算，出题思路和难度都很合理，给二年级小朋友做，一定很棒！
现在荣爸上班了，这个艰巨的维持胜利果实的任务就交给了我，既然天已将大任降于我儿了，我们就没有越学越抽抽的道理，于是我就只能踩着荣爸之前的难度来给大荣出题，时不时地再来点自己的小巧思，当然，一不小心出难了引发车祸现场的情况也是有的。
我们夫妻二人，就是坑娃界的神雕侠侣，老爹创心法，老娘上难度，绝配！
今早，我还是像往常一样给小伙子出题，想着最近这两天，这孩子逆反情绪比较高涨，哪里有压迫哪里就有反抗，昨天我都已经摔过一回本了，今天就出简单一点吧，缓和一下母子之间的矛盾，扪心自问我还是很心疼儿子的。
题出好了，我拍手动员：“宝贝们，快来啊，我们今天的数学任务要开始喽！”
…………没有人理我……
没关系，每天都是这样，我已经习惯了。他们大了，再不是什么都听妈妈的话的小宝贝了。长大的标志就是把父母的话当耳旁风，不喜欢听的都过滤掉，nice。
但我也不是知难而退的人，我说：“看完这集动画片，我们就开始学数学了哦！”虽然语气很温柔，但是他俩都知道，我说话算话，不是商量。虽然还是没理我，但是我知道他们听见了。
动画片结尾，李大荣一副挑衅的样子，因为熊孩子把电视遥控器藏起来了。
逼我是吧，我可不是什么都不懂的家庭主妇，我叫了小爱来关电视（小米音响可以语音操控家里的电器）。妈蛋，现在的孩子越来越难管，没有后手在家里都没有立足之地了。
当然，他瞬间就告诉小爱，打开电视！奶奶滴，反将我一军，然后用胜利者的姿态在沙发上乱跳。妈妈，你看，又不是只有你会用小爱！
我tm怎么生了这么个儿子，做题的时候笨出水平，调皮捣蛋不听话倒是一副骨骼清奇的好苗子。一大早就出师不利，看来叫上桌是不能用和平温柔的办法解决了，于是我面露凶光，朝着李大荣的大耳朵就冲了过去了。
大荣见势不妙，捂着耳朵赶紧一溜烟地跑到桌子上。合着调戏老娘是不是？你等着！做题的时候有你哭的。
顺势，我把妹妹也抱到了桌子前面，妹妹的功效就是陪太子读书，有她坐在大荣旁边装腔作势地学习，李大荣就会多少心里平衡一点。不然，他自己苦哈哈地在这里学习，妹妹反倒在一边玩，自然是不利于稳定军心的。
哥哥做运算题，妹妹做逻辑狗，刚开始的时候还是很和谐的。
为什么和谐呢？因为按照荣爸的出题思路，左边一栏都是最简单的乘法运算，这样每天都可以巩固一遍乘法内容，只要乘法表背熟就都能做对。但我给他提出的要求是，什么时候你熟练到不用每做一道题就要从头背口诀的时候，这些题目我就出了。
目前来说，6、7、8、9还是经常从头背，所以你看图片上，妹妹在认真画逻辑狗的背面时，哥哥实际是在仰头背诵。要不说专注的男人最迷人，我断想着儿子俊美的脸庞，享受着早晨难得的平静时光。
李大荣向来只爱打顺风局，做左半边的时候情绪很好，因为他都会。
可好景不长，做到右边题的时候，他瞬间就感受到了来自老母亲的拳拳之爱——上难度了哈！右边是两位数的加减法和混合运算，的确得动点脑子。
大荣又露出了我熟悉的便秘表情，通常，出现这个表情的时候，就离他上厕所、喝酸奶或者是找阿不熊就不远了。妹妹全程一脸祥和，打酱油就得有点打酱油的样子，给哥哥做好榜样嘛~
李大荣开始碎碎念：“你就不能给我出点简单的吗？”“我要做二十以内的加减法！你给我出！”“我讨厌做这个，每天的都是这样的题！”“还出这么多！”
我说：“我出的多吗？你瞅瞅，左半边都是用乘法口诀就能做对的，对你来说简单的就跟1一样，你需要做的不过是右边这一排而已。我这顶多算是买一赠一，有多难？”
就在李大荣烦躁之际，妹妹完成了今天的第二篇逻辑狗的背面，正在嘚瑟。哥哥看妹妹做的驾轻就熟、游刃有余，就更来气了。要不说我家这个闺女也是个挑事儿精，看到哥哥因为题难发脾气，还要挑事儿地问一句：“哥哥，你看我画的蝴蝶结，漂亮吗？哪个最漂亮？”
我以为李大荣会狗急跳墙跟他妹妹嚷嚷，结果他还真的一脸没好气的样子指着第三个说：“这个好看！”可能是被气糊涂了吧，完全没有留意到妹妹是在炫耀，还要搭妹妹的话，哥哥也是礼貌谦逊了些。
妹妹做完第二篇，我见李大荣还有大半没有写，于是就给妹妹翻到了第三篇。李大荣见我夸奖了妹妹没有搭他的茬，就开始闹罢工。
嘿，我个暴脾气，你爸不在家，欺负我是吧？
我说：“李大荣你要搞清楚，数学数学，就是以数为研究对象的学科，运算是数学最基础的能力，我不管你思维题、逻辑题做的有多好，未来都要通过运算来找到问题的答案，如果你连运算都嫌麻烦，将来怎么当科学家？怎么去北极找你的阿不？”
PS:科学家这个梗有个前传。早在前一天，我就因为李大荣做题态度不认真摔过一次本子。他说：“我要抱着阿不去北极，再也不回来了！”我当时就反呛：“李大荣你搞清楚，北极不是一个国家，不是我们买张飞机票弄个签证就能去的。能去北极的人，只有科学家去科考的，要代表国家才能去的！你以为科学家是怎么当让科学家的？连最基础的运算都不愿意做的人，能当科学家吗？还去北极？嚎？”李大荣哑口无言。
所以今天我又重提了北极和科学家的话题。这一次，小伙子没有抱着熊生闷气，而是跟我大喊：“我就不想当科学家，我要当农场主！”说完，摔笔走人了……
到此，我们母子又一次走到了断绝亲子关系的边缘试探了一次。
感受一下李大荣的愤怒四连拍，能把孩子逼成这幅模样，绝非一日之功~看着他狗急跳墙的样子，我自然是气不打一处来！怎么滴，闹革命吗？爸爸不在家，翻天了吗？
但我是个成年人，怎么能和一个小屁孩一般见识。铁血手腕把人逼急了，那就只能怀柔政策安抚了呗？难道真的要母子决裂吗？
那不能够，想想他可爱帅气的样子，消消气吧。论心智成熟，在座的可能就属我了，不能跟小屁孩一般见识，不能够，不能够。
做好了心理建设之后，我收拾了一下狂躁的心情，被人狠狠甩了脸子，换做是别人，我肯定是以暴制暴，但他是我的儿子，而且我自己出的题有多刁钻，我自己心里有数，不能全怪孩子。
当妈是不容易的，什么时候用强什么时候示弱，都有讲究，面子什么的不重要，最重要的是让他听话。这是养育了两个孩子之后，我得出的宝贵经验。效率永远是行动准则，我现在的目标是把他哄会桌子上，接着做完下面的题。
于是我把沙发上气鼓鼓地李大荣又请回了座位上，我跟他说：“你不会做没关系，妈妈可以陪着你一起做。”我有时候挺佩服自己的，变脸变的真快，这心理素质，没生过两个娃历练过的人，不可能具备。
整个过程，妹妹都跟没看见一样的，安心做画，这是逻辑狗第三篇背面的图话题，做的津津有味。这丫头从小看惯了我跟哥哥，或者爸爸跟哥哥之间的战争，早都见怪不怪了。
有时候挺佩服她的大心脏的，我们这么闹也没有打扰她的做画兴致，她就像个世外高人一样，世俗纷争完全不入她的法眼。这丫头太自我，我已经预感到未来给她辅导作业时很极端的两条路，一条很省事儿，根本不用我辅导，一条更坎坷，油盐不进，说什么不听。阿弥陀佛，可怜可怜我吧，别是第二种~
李大荣发泄完心中积压已久的不满之后，又变回了之前那个安静的小男孩。知道他心有不甘，所以后面的题，我都是陪着他一起做的，所以今天的正确率是是很高的。
在陪李大荣做后半段的题的时候，我自己也做了反思。题目难其实是一方面，我能出，就说明是他能力范围内可以做对的。但是呢，不能因为我相信他能做对，就可以袖手旁观。
今天我的确是大多数时间都在看着妹妹，夸她，然后冷眼旁观地看着李大荣跳脚生闷气，这可能是惹到他的主要原因。后来我陪着他做题的时候，发现的他其实都能做得出来，而且能做对。所以不是我高估了他运算的能力，而是忽略了他独立完成难题的心理需求。特别是旁边还有个妹妹做对比，他心里不高兴。
所以妹妹的存在，是很微妙的，用的好的时候，可以安抚哥哥，用的不好就会激化矛盾。
我们要求孩子做题的时候要心无旁骛、认真仔细，可我一个人何尝不是三心二意地在分别辅导两个孩子？这可能就是二胎家庭无法调和的矛盾吧。
大荣在我的陪伴下，很顺利地做完剩下的数学题，妹妹的涂色耐心也到了尽头，她表示最后一个房子不要涂了。这时，哥哥竟然抢着要涂妹妹的房子，我说那你找到应该涂的颜色，然后让哥哥帮你涂好不好？
于是李大荣开心地帮妹妹把最后的房子涂了颜色。这个举动传出的信息很多，他希望做更多得心应手的题，帮助妹妹可以彰显的他的能力，最关键的是他可以像妹妹一样受到我高频词的夸奖。
李大荣是个懂事的孩子，这一点在我们要求他背乘法口诀、学方程式都能看出来，虽然很为难，但是还是会努力地去记去背，尽力地去达成我们的期待。所以虽然我们时有冲突，但教学进度一直是推进状态。
也许问题出在我的夸奖太少了，指正太多了，让大荣觉得没有成就感，只有挫败感吧~孩子还是需要不断鼓励和夸奖的，就像妹妹，做逻辑狗做的好，我就会一直夸她，然后她就更有动力转动自己的小脑筋，于是就做的更好了，这是个正向循环。
不过，而哥哥的情况跟妹妹是本质的差别。妹妹做的是启蒙训练，不要求效率，不会没关系，过段时间再教就是。而对大荣，我会更有紧迫性，因为从小学开始，学习知识的要求就是要在短时间内理解并掌握一个新知识，然后应用的进入下一个比上一课还深还难的问题之中。
这样的强度，也是幼小衔接的一部分，不只是知识层面，学习韧性也是一个小学生必须具备的能力，我能做的就是告诉大荣，遇到难题摔笔是没用的，因为空白的答案栏不会凭空因为你发脾气就自己蹦出来。
我们能理解不会做时的烦躁、憋闷时发脾气也可以，但发泄完，我们还得坐在椅子上把它搞懂。现在是如此，未来成为一个堂堂正正的男人的时候，更要如此。这个时候，我必须刚柔并济，但也经常翻车，这可能是一个正常家庭都会有的现象吧。
这是李大荣铅笔盒里一块充满怨念的橡皮，上面全是他不会做题时扎的孔眼。我们上学的时候或多或少都会有这么一块橡皮，在面对令人烦心的课业压力时，橡皮就是减压工具。它有多丑陋，孩子就有多憋屈。
每个时代的孩子在求学过程中所面临的压力都无疑是巨大的，就如同这块亘古不变丑陋的橡皮一样。作为家长，我们更没办法逃避，我们一边吐槽着小学的题越来越难，一边又不停地去训练孩子做，看似很分裂，但也很无奈，因为比起努力的艰辛，被淘汰的苦楚是孩子更不能接受的。
这一点，他们不懂，我们懂。等他们懂的时候，对于大部分时候已然无力回天。追赶永远比领先更要求韧性，所以更难。更何况，李大荣原本就是个只喜欢打顺风局的孩子。
在鸡娃妈和快乐童年妈这两个阵营中，我一直是个摇摆派，坚定地迈入鸡娃阵营也是在大荣上大班以后，因为在我看来，大班是快乐童年的最后期限，再不抓紧的话，孩子可能就没有未来几十年春风得意的学生时代了。
辅导作业就是考验母子关系的修罗场，多少亲子关系因此破裂不堪，它需要极大的智慧和默契。这该死的陪读的岁月，我们共勉吧。
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