一、记忆(数字的记忆)
1、让小朋友把下图中右边拿厚纸遮住，用20秒的时间记住左边的图，然后把左边遮盖住，回答问题。
苹果有几个呢？请按照那个数字，在苹果的方格里，画上红色○
香蕉有几根呢？请按照那个数字，在香蕉的方格里，画上黄色○
2、让小朋友把下图中右边拿厚纸遮住，用20秒的时间记住左边的图，然后把左边遮盖住，回答问题。
白色的有○有几个呢？按照那个数字，在最上面的小房子里面画上蓝色的○
黑色的▲有几个呢？按照那个数字，在中间的小房子里面画上蓝色的▲
再看一次左边的图，记住有几个四边形，然后问孩子白色的□和黑色的■有几个呢？在最下面那个方格里，按照白色□和黑色■加起来的数字，画上蓝色的□
依妈说：孩子在3岁之前是开发右脑的最佳时期，是瞬间记忆，快速记忆的阶段，在家可以给孩子做闪卡训练（有圆点卡，国旗卡，百科卡等等）如果孩子经过右脑训练这样的题看一下就知道答案了，没经过右脑训练的孩子做这套题也可以开发右脑的潜能。
二、推理(镜子成像)
1、下面的图，如何让它们折叠起来完全重叠呢？请想一想，然后在右边的方格里画面上另一半。
2、这个小女孩，如左边的图那样站在镜子的前面。那面镜子里的小女孩会是那一个呢？请在右边的图里选出正确的一副，画上红色的○
3、池塘里倒映这很多东西，但是有些地方是不对的，请在错误的地方，画上蓝色的×
4、图上面画着的水果，用水果刀横着从中间切开，会变成什么样子呢？请把上面和下面的图用线连接起来。
依妈说：镜面题也是小学生必考题，入学前经过这套题的训练，考试就不会在镜面题上丢分了，还有水果的样子就是生活经验了，如果您在切水果，切菜的时候让孩子去仔细 观察，那孩子做这方面的题也是没问题的了。生活就是最好的学习内容，
三、常识(截面图)
1、上面画着的蔬菜，用菜刀横着从中间切开，会变成什么样子呢？请把上面和下面的图用线连接起来。
2、上面画着的这些食物，如把它们竖着或者横着从中间切开，会变成什么样子呢？请把上面的和中间的，中间的下面的图用线连接起来。
四、其他(运笔)
把下面图中的虚线用实线连接起来，下面也画和上面同样的图形。
五、速度训练（分类计数）
这个练习让小朋友有越快解决问题越好的意识，出题的时候，把图片盖上。请小朋友记住给你们看东西的数量，按照那个数字，在对应的方格里面画面上○
依妈说：让孩子尽快做好，妈妈会给你计算时间的。好了，开始(让小朋友看图)
下面是少儿听觉训练基础部分（一），孩子上学以后每天训练10分钟，上课慢慢就会越来越集中的。
训练目的：训练学生学习能力，能使学生上课专心听讲，认真写作业，考试不粗心，提高学习成绩
训练要求：每天训练10分钟，放学后在家里写作业前训练，由家长监督训练情况，必须每天坚持训练，效果明显
第一关：听 课 不 走 神 训 练
训练目的：提高听课注意力和听课效率
数字传真：
训练方法：家长读一组数字(如23568)，孩子听完后复述一遍。
例如：家长读：68715孩子听完就回答：68715
3589 1546 8512 12156 58767
36891 87253 854203 231057 636847
词语思维：
训练方法：家长每念一个词语，孩子认真听，当听到交通设备马上拍一下手
花朵 摩托车 小鱼 大海 自行车 苹果 公共汽车 美丽
凳子 电脑 飞机 电视机 汽车 书本 卡通 香蕉 母亲
句子传真：
训练方法：家长每念完一句，孩子重复说一遍，
训练要求：训练时，要求孩子看着家长的眼睛，直到孩子完全说准确，才结束该题目的训练，否则需要重复多次训练。
我喜欢看故事书
我喜欢在家里看故事书
我喜欢星期天在家里一个人看故事书
我喜欢星期天在家里一个人安静的认真的看故事书
第二关 听说训练题
听说训练：
训练目的：提高课堂听课能力和听课效率
训练方法：听家长读一组词语，然后让孩子进行复述一遍。
辽阔——火红——大家——广场
阳光——江水——方法——思路
种树——寒风——园丁——茂盛
红灯笼——科学家——山羊毛——大西瓜
作业本——计算器——电风扇——订书机
训练名称：数出几个指定汉字的数目
物品准备：故事
训练步骤：
1、 妈妈读故事《找找小蚂蚁》，数出指定汉字（“睡”，“了”，“小”，“累”）的数，并将各数和故事后面所问问题答案写在纸上
2、 内容：
找找小蚂蚁
小蚂蚁玩呀玩，玩累了。蜗牛说：“累了吧？快到我屋里睡一会吧！”小蚂蚁进了蜗牛壳，睡着了。
小蜗牛爬呀爬，爬累了。小猫说：“累了吧？快到我耳朵里睡一会吧！”小蜗牛爬进了小花猫的耳朵，睡着了。
小猫跑呀跑，跑累了。袋鼠说：“累了吧？快到我的袋子里睡一会吧!”小猫进了袋鼠的口袋，睡着了。
袋鼠跳呀跳，跳累了。河马说：“累了吧？快到我的嘴巴里睡一会吧！“袋鼠跳进了河马的嘴里，睡着了。
该吃饭了，蚂蚁妈妈到处找小蚂蚁。小蚂蚁在哪里呢？
简答笔答问题
⑴小蚂蚁在哪里睡觉？
2）小蜗牛在哪里睡觉？
3）小猫在哪里睡觉？
4）袋鼠在哪里睡觉？
5）妈妈找到小蚂蚁了吗？它在哪里睡觉？
答案：“睡”=8,“了”=17,“小”=10,“累”=8（妈妈核实答案）
简答：
⑴蜗牛壳
2）小猫的耳朵里
3）袋鼠口袋里
4）河马嘴巴里
5）没找到，在蜗牛壳里
训练名称：比比看，谁的反应快
训练步骤：
第一步：大人明确游戏规则：要求孩子按照指令做出相应的动作，反应越快越好。
第二步：指认脸部器官。大人报出哪个部位的名字，孩子的手就指在相应的位置上。如：大人说：：“耳朵”，学生就拉拉自己的耳朵；接着再快速说“鼻子”孩子的手要马上移到鼻子上。反复几遍，可以适当加快速度，或者让学生代表说口令，增加训练的趣味性。
第三步：报数。在数字1-10内，大人随意报数，让学生做出相应的反应。如：老师说“3”，学生就要伸出三根手指。同样反复几遍，可加快速度。
第四步：方向指认。上下左右前后六个方向，若大人说出“左”，孩子就向左跨一步，说“前”，学生就向前跨一步，上下依旧用手指认。为提高难度和趣味性，大人还可以要孩子向相反的方向做动作。
