宝宝在很小的时候就能认识很多数字，但想让他真正理解这些数字的含义，还需要很长时间。虽然理解数字对宝宝未来的学习和生活至关重要，但绝不能急于求成。身为父母，应从小鼓励和引导宝宝去了解数字，但不是死记硬背，而是在日常生活中以游戏的方式进行。
父母的耐心是关键
实际上，教宝宝认识数字并不难，不要对此有太多的心理负担。在日常生活中，用尽可能有趣的方式来引导他，鼓励他将数字和身边所见事物联系起来。而想让孩子真正理解数字的含义，需要相当长一段时间。尽管每个孩子经历的时间长短不一，但最终他们都会理解，只是时间的问题。在这个过程中最需要注意的就是，不能操之过急。
教宝宝“看”数字，而不是“念”数字
1 岁
你可以开始教宝宝认识数字了，但不是教他背数字，而是看到某样物品时，简单地描述给他。比如“妈妈拿了一个苹果”、“两只狗在玩耍”、“那儿有一棵树”等。有意识地多传递给他这样的信息，让他认识到，数字和现实生活存在某种联系。
2 岁
宝宝可能已经能从1数到10了，但这大多是记忆的结果，他们通常还能不理解这10个数字的含义。在这个阶段你更应重视培养和提高宝宝对数字的敏感性，将数字认知融入到日常生活中的各个细节中。要更频繁地跟他说“一杯水”，“两只鞋”，“三个草莓”等跟数字有关的信息。给宝宝传递信息需要有整体性，要多通过这样的视觉刺激来传递数字概念，而不是只教他“念”数字。
3 岁
到这个阶段，你可以进一步引入“加”、“减”的概念。需要注意的是，依然不要教宝宝死记硬背计算结果，而是给他视觉上的参考。比如，给他两瓣橘子，然后拿走其中一瓣，他手里就只有一瓣橘子了。在跟宝宝玩积木时，你也可以利用积木给他演示加减，让他看到积木在增多或减少。虽然这样做依然不能使这个阶段的宝宝认识到数字的本质，但能通过日常生活中的反复视觉刺激，让他将数字和实物联系起来。
通过游戏教宝宝认识数字
发现生活中的数字
日常生活中有很多数字，多关注并引导宝宝注意到这些数字，比如公交车和路牌上的数字，广告和商品价签上的数字。当你看到这些数字时，大声读出来，同时指给宝宝看。
跟宝宝一起收拾玩具
跟宝宝一起收拾玩具，不仅能锻炼他的生活自理能力，还能教他认识数字。玩完玩具后，让宝宝一个接一个地将玩具递给你，你数着数“1、2、3……”将这些玩具收纳好。当宝宝大一点之后，你可以让他两个两个地递给你，你数着数“2、4、6……”收纳好。在最初阶段，通过这样不断反复地接收数字信息，宝宝能够认识并记住这些数字的名字。虽然只是靠记忆，但和具体事物联系在一起的视觉刺激，是让他将来更好地理解数字的基础。
唱数字儿歌
当你跟宝宝一起说带数字的歌谣或唱数字儿歌时，不要只是单纯说或唱，而是给他视觉上的参考。最简单的办法就是伸出你的双手，用手指个数做为对照。不要小看掰手指认数字的作用，当宝宝看到九个手指的同时，他能接收到这样的信息：九个手指比十个手指少一个。
数字连线游戏
很多宝宝都喜欢做数字连线的游戏，他们需要按照数字大小，一个接一个地把数字对应的点连接起来，最后组成一幅图画。在这个过程中，宝宝需要知道哪个数字跟在哪个数字后面，而将计数和绘图结合在一起，也能激发他的兴趣。
用积木计数
所有积木类玩具都是学习数字的好教具，比如大多数孩子都喜欢玩乐高。你可以鼓励他一边搭积木，一边数一数用了几块。也可以尝试其他方法，比如找10个小盒子，上面分别贴上写有数字1-10的标签，让宝宝装进对应块数的积木，并跟他一起讨论视觉上的不同之处。
有趣的数字类绘本
市面上有很多有趣的儿童绘本都包含数字的概念，比如“好饿好饿的毛毛虫”、“数一数，亲了几下”、“100层的房子”、“14只老鼠”等。这些都不是单纯数字学习类的书籍，而是把数字融入到有趣的故事中。这样才更容易引发宝宝的兴趣，并通过不断反复听故事来认识数字。
引导宝宝“画”数字
宝宝都喜欢画画，可以让他给镂空的数字涂上他喜欢的颜色，也可以让他发挥想象，用数字来作画。你选择购买相关的数字涂画书，也可以从网上找到类似资源，其中有很多跟数字有关的绘画游戏，比如从一幅画中找到数字，并涂上颜色等。你还可以发挥想象，给宝宝设计这样的游戏。比如将十张白纸装订在一起，分别标上数字1-10，让宝宝在标有2的纸上画2个物品（可重复或不重复），比如让他“画两棵树或其他任何他喜欢的东西”，也可以让他“画出两样可以吃的东西”。
引导宝宝了解数字的概念，不能急功近利。当宝宝还不能理解数字的深层含义时，让他生硬地记住“1 1=2”并没有太大用处，这样锻炼的只是他的记忆能力。当宝宝能够说出“3个香蕉比1个香蕉多”、“老虎的个头比猫咪大”时，你更应为此感到高兴，因为这是宝宝对数字概念的最初理解，比死记硬背加减法答案更有意义。
数字要以视觉形式出现在宝宝的生活中，只有让他多看到，他才能更好地理解。从认识一块糖、一个苹果、一本书开始，当这些数字和实物结合，不断在他心中重复，他才能在未来的某一天突然领悟到：“1”不只是关于糖、苹果、书，它可以代表任何单个物体，这时他才真正理解数字的意义。而这个过程是循序渐进、自然而然的，在这期间你需要耐心地引导和等待，绝不能操之过急。
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