最近在和很多家长在群里聊天的时候，就听到他们各种抱怨现在的题目越来越偏，越来越怪。这里幼儿园和小学1-2年级的家长抱怨尤为严重。无数的人都在骂那些出题的人，明明很简单的题目为什么越来越不"正常"。那么奇葩，谁能想到怎么做嘛！
那为什么大家讨厌的题目现在越来越多呢？是出题的人在故意刁难?
这个是大部分人的答案。
还有部分人会说：不就是为了选拨精英吗？
真相就是这个？借用名侦探柯南的一句话：真相只有一个。
我们来看一道题
如果我们要把一张空白的中国地图涂色，需要两个相邻的省份的颜色不同。那么我们最少可以用的颜色是多少种呢？
乍一看这个题目很简单，很多小朋友就会不自觉地脱口而出是2种或者3种。在这个时候我们不妨让小朋友去尝试完成一下这个题目。网上去找空白的中国地图打印一下。如果我们从新疆开始。新疆、青海、甘肃3个省，它们之间两两相邻，根据上面的原则颜色不能相同，于是你马上就需要用三种颜色的笔了。
当你染到湖北的时候，就会出现必须要4色了。因为周围的河南、陕西、四川都有了颜色。其实这个是著名的四色问题。
很多家长认为孩子还小完全没必要去做这种题是纯粹消遣孩子的，那我们来看一下，这里用到了什么数学原理。
首先我们需要考验孩子对颜色的识别能力，也就是观察能力。
在教育发布的《3-6岁儿童学习与发展指南》中就明确指出了观察力是最基础的能力之一，孩子对于这点的掌握是必须的。
其次这道题还能让孩子明确国土地域，对于地理和方向问题也是很好的掌握。
最重要的是考验孩子的精细化动作。在涂色各个省级单位的边缘地域的时候就需要非常精细的操作了。
最后我们还需要考虑思维逻辑方面的能力，也许你以为这个颜色随意填充就可以了。
填色游戏具有丰富的逻辑推理能力，如果填错一个颜色就会满盘皆输。全局观的培养也是重要的一步，你还认为这个只是一个无聊的难题游戏吗？
下面我们再看一道题目
校园里有一些树木，有一颗最高的杨树，它的北面3米有5棵排成一排的榆树；榆树的北边3米是一颗槐树；槐树的西边5米是一棵柳树；柳树的北边3米有20棵排成一排的松树，最东边的1棵是今年刚栽的；这棵树的南边8米是一棵枣树；从这颗枣树向东2米，再向北2米是一个棵榆树。问校园里有多少棵树？
这道题也是很多人吐槽的，觉得题目太过于复杂了。而真正读完了这个题目去思考了的人并不多，他们都被吓退了。如果你通过画图的方法来解决这道题目你就会发现，原来如此简单。
图不但可以画出各种位置的关系，而且可以表示各种概念之间的关系。
那么这道题又考察了孩子什么呢？
首先是孩子对于方位的理解，能够正确的分清东南西北和相对位置。
然后这里引入了数数的概念，也就是这里的几米。
在我看来这里最大的考验并不是那些数学的知识点，而是我们是否有勇气去挑战，去尝试，去思考这个问题的心态。如果我们还是孩子，都已经没有了勇气去面对世界，面对挫折。那等我们长大了还有多少勇气去面对呢？
