在孩子的教育过程中，数学启蒙是非常重要的一环。对于家长来说，如何把握好孩子的学习时机，让孩子在轻松愉快的氛围中掌握数学基础知识和技能，是一项具有挑战性的任务。最近，一些教育专家指出，孩子在4岁以前，家长不要刻意教孩子学习数学，而应该等到孩子5岁的时候，再开始进行数学启蒙。这是因为这个阶段的孩子已经进入了“数学的敏感期”，此时只要家长在孩子的数学方面多下一些功夫，孩子以后的数学能力一定会非常优秀。
那么，什么是数学的敏感期呢？敏感期是指在特定年龄段内，孩子对某些知识或技能特别感兴趣，并容易学习和掌握。在这个阶段，孩子的大脑发育和认知能力达到了一个高峰，他们会对新知识充满好奇和探索*。因此，如果家长能够在这个阶段引导孩子学习数学，将有助于激发孩子对数学的兴趣和热情，培养他们的数学思维和解决问题的能力。
那么，如何对孩子进行数学启蒙呢？在孩子5岁的时候，家长可以通过以下几种方式进行数学启蒙：
1. 通过游戏学习：利用各种有趣的数学游戏，如扑克牌游戏、拼图游戏等，让孩子在玩耍中学习和掌握数学知识。这些游戏可以锻炼孩子的观察力、记忆力和思维能力，同时也可以提高孩子的兴趣和参与度。比如这本《玩贴纸，走进数学》，给自家孩子玩有关数学的贴贴画，等到孩子到了上小学的阶段，可以给孩子做一些复杂一点的思维逻辑训练了.
2. 结合日常生活：将数学知识融入日常生活中，如购物时计算找零、制作简单的图表等。通过这些实际的应用场景，让孩子感受到数学的实用性和趣味性，激发他们对数学的好奇心和求知欲。
3. 建立数感：通过观察、比较和操作等方式，让孩子逐渐建立起数感，理解数的概念和基本运算。家长可以在日常生活中引导孩子注意数字的存在，如让孩子数数、比较大小关系等。
4. 培养逻辑思维：数学不仅仅是运算和测量，更重要的是逻辑思维的运用。家长可以通过一些数学游戏和题目，引导孩子分析问题、推理和归纳等逻辑思维能力。
5. 鼓励探索和创新：不要局限于传统的教育方式，让孩子在学习数学的过程中有自由探索和创新的空间。鼓励孩子提出自己的想法和问题，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
总之，家长在孩子5岁的时候进行数学启蒙是非常必要的。通过合理的引导和启发，让孩子在数学的敏感期内充分地感受数学的魅力和趣味，培养他们的数学思维和解决问题的能力。这将为孩子未来的数学学习和个人发展打下坚实的基础。
