昨天她开始对冰箱感兴趣了。可能是她看到我们总是从冰箱里拿出来各种各样的东西，让她对这个神奇的大柜子产生了浓厚的兴趣。我抱着她打开冰箱门，她好像发现了宝藏一样兴奋的在我怀里蹦跶了好几下。她指着冰箱冷藏层里面的东西，我一个一个告诉她这个叫面包，那个叫牛奶，玻璃瓶里的叫咸菜，绿绿的叫菠菜。突然，冰箱的报警器响了。我告诉她这是因为冰箱门打开的时间太长了，里面的温度升高了，起不到冷藏的作用了。现在必须把冰箱的门关上，等一会我们再来打开它。虽然我知道她基本听不懂，但“现在需要把冰箱门关上，一会儿再回来”的意识她听明白了。我把门关上，她有点依依不舍的离开了厨房。我把她放在沙发上，给她拿了一个毛绒玩具玩。
几分钟以后，我原本以为她会忘记这个事情。没想到她放下毛绒玩具“啊啊”的叫我过去，小手直指厨房冰箱。她迫不及待的要打开冰箱门，无奈力气小打不开。于是她就拿着我的手去开冰箱门，展开她第二轮的识物游戏。不一会儿，冰箱的警报器又响了。她迅速把她的小手从冰箱里撤出来，并做出了一个关门的动作。就这样，她这一个晚上玩了五六次开冰箱认东西的游戏才肯罢休。
当冰箱报警器响起来的时候，我给她解释了一次游戏规则，她就能够按照规则玩游戏。以她现在的认知能力，她不可能完全听懂为什么要关冰箱门。但是，她一定听懂了一个基本规则：报警器响了就要关门，过几分钟之后再回来。她能够不哭不闹的遵守规则，是因为她跟这个游戏规则的“关系”好。人和人的关系有好有坏，有远有近。人和事物的关系也是一样的。一个人可以跟规则建立关系。关系好，这个人就倾向于遵守和维护规则；如果跟规则的关系不好，他就倾向于违反和破坏规则。那么，怎么能让孩子跟规则的关系好呢？答案是要充分利用孩子的感受。孩子越小，越倾向于用感受与外界连接；随着孩子成长，理性思维逐渐占据了上峰。当我告诉她，先关上门，我们一会儿再回来的时候，她对下一次还能玩这个游戏充满了期待。她在充满期待的同时接受了游戏规则，或者说游戏规则搭乘美好期待一起被她接受了。这就是为什么她玩了五六次都不破坏游戏规则的秘密。现实生活中这样的例子也很多，购物抽奖、再次消费送大礼等都是这个道理。（2014.11.1）
