音乐在人一生的成长中起着举足轻重的作用，应该说是一个规律，有成就的政治家、军事家、科学家大都有着较高的音乐素养，因为，音乐是打开心灵之门的金钥匙。
在学习音乐的过程中，记忆乐谱对锻炼学生的思维能力有很大好处，弹钢琴不仅锻炼了左右手的灵活和协调性，还锻炼了大脑，增强记忆力和智力。
音乐教育可以发展幼儿的感知觉。幼儿学习音乐不需要先认识文字符号，而是通过感知觉。
对于音高、节 奏、力度、音色等的辨别力，对于音乐结构形式的感知，都会提高幼儿听觉的敏锐性、选择性和对音乐的整体感受性。
很多家长非常注意孩子的乐感，并不是说希望孩子在未来能够成为什么伟大的音乐家，而是希望孩子能够体会这样一种美。
家长该如何做到对孩子的音乐启蒙。
把音乐融入生活中，是很重要的事情。家长可以带孩子多接触音乐相关的演出活动，并挑选适合孩子的音乐剧，或有音乐的卡通，带孩子念有关音乐家的书籍，并给予孩子属于练琴的空间。
聆听孩子说的故事，激发想像力。幼儿音乐教育是灵活的，是引导是培养幼儿的潜能激发他们的想像，学习音乐不是孩子与父母争吵的开端，而是美化生活。
所以有方法的学习才会是幼儿学音乐成功的关键。然而同时满足父母的成就感并且一同快乐的成长。
创造良好的家庭音乐环境。
家长要在家里创造良好的聆听音乐的环境，让孩子可以听到优质的音乐，而不只是自己弹琴的声音。
给孩子舞台表现的机会
可以适当选择一些比赛或音乐会，让孩子参与其中，获得成就感，尝到演奏乐器的“甜头”。
我们一般都会对自己擅长的事情感兴趣，孩子也一样，因为弹钢琴而获得展示自己的机会，获得赞扬和荣誉，得到正向激励，就会形成自我满足，有动力继续坚持下去。多鼓励孩子，提升他们学习的兴趣。
音乐教育对于培养幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用。艺术活动的一个重要功能就是开拓人 的交流手段，使人们得到更多的心与心的沟通。
音乐内在的节拍、节奏，合奏中声部的安排，律动、舞蹈中动作的编排，音乐游戏规则等等。
不用强制性的压力让孩子被迫接受这些令他们无法接受的事情。
