上周末傍晚，在小区遛娃，看到几个约莫七八岁大的孩子在玩“一二三木头人”的游戏，其中一个孩子回头看到动的孩子，立马高喊：打死你！然后用手做出枪发射的动作，另外的孩子则欢呼：打死他打死他，鱿鱼游戏里就是这样玩的！
心中不觉一惊，回去就把这件事在朋友群里和家长群里说了下，没想到引起很多家长的回应。
“一二三木头人”游戏
“家里孩子告诉我的这部剧。”
“我家孩子早在抖音上看了。”
“五年级孩子回家就说同学们在玩这个游戏，我才刚知道内容。”
“最近我儿子天天念叨《鱿鱼游戏》，还说跟同学讨论过。”
“我女儿昨天还和我说这里面的游戏很有趣，气得我凶了她一顿，告诉她所有藐视生命的游戏都是违法的！”
“今天刚好吃饭的时候我三年级的孩子问我有没有看过《鱿鱼游戏》。”
“这种剧太可恶了，就不该流入咱们国家，定有不少青少年思想受毒害。”
“我家孩子刷抖音刷到大机器人娃娃就不敢睡觉，安抚了好半天，这部剧真不适合孩子看，不知道为什么那么多主播博主都在推这部剧，应该限制一下，不要随便推荐给孩子。”
《鱿鱼游戏》到底是一部什么样的影视剧，怎么会如此迅速席卷校园，对孩子产生这么大的影响？同时又让父母这么担忧呢？
据了解，热播剧《鱿鱼游戏》选择了6种规则易懂极为简单的儿童游戏来作为淘汰关卡，但是和传统的儿童游戏不同，被淘汰的玩家不再是简单出局，而是被射*或自相残*，场景充满着暴力和血腥。
目前在各个视频app和抖音等短视频平台播放，由于年龄较小，很多孩子也不知道事情究竟是对还是错，自控力和分辨是非的能力都较弱的他们往往认为里面的游戏有趣好玩，在没有家长引导的情况下，很容易抱着一种很好笑的情绪盲目模仿，归根结底，模仿是孩子的天性。
抠糖饼游戏
比利时一间学校有学生受《鱿鱼游戏》影响，在校内玩暴力版“一二三木头人”，输家会遭赢家殴打。校方已发家长信，呼吁停止孩童之间的暴力游戏。
在其它国家，也有不少学校担心学生看了后盲目模仿充满暴力血腥元素的所谓“游戏”，成为校园暴力的诱发因素，纷纷对这部剧下达“危险警告”。
由于心智正处于发展阶段，还不够成熟，他们会混淆虚拟和现实，会把虚拟的东西搬到现实中来，会模仿影视作品中人物的言行，因而很多影视作品中过多的暴力场景都会被儿童学习。
而这些暴力场景在影视作品中出现的次数太多了，就会影响孩子的认知和判断，他们误以为暴力是可以解决问题的，教会了孩子使用暴力。
朋友的孩子小林是一个小学二年级的学生，最近老师跟朋友反映，小林在学校里跟同学发生矛盾时，会拿笔敲同学的头，有时候还嚷嚷着说“你这只笨熊！” 而这些动作，都是在小林爱看的《熊出没》当中出现的画面，没想到小林潜移默化当中就学会了这个动作。
小林是一个典型的受到影视作品暴力场景影响的例子，事实上，像小林这样的孩子有很多，媒体上也有很多这类报道。
近年来，儿童影视作品中的暴力场景越来越多，《迪迦奥特曼》中除奥特曼日常打怪兽情节外，还涉及到持械殴打等暴力情节；《熊出没》中，光头强人物总是手持猎枪或者电锯出现；《芭比》中存在人物埋炸药、偷窃、抢劫等犯罪元素；《斗破苍穹》《名侦探柯南》《魔道祖师》中不同程度存在血腥场面。
在网络和信息如此发达的当今社会，不让孩子接触到一丁点儿暴力场景显然也是不实际的，既然无法避免孩子接触，那么父母一定要在孩子接触后做好正确的引导。
心理学的研究发现，长期接触暴力的影视作品会影响情绪的大脑神经系统，导致个体的情绪调节失败，此外，接触和观看暴力场景会使大脑的认知控制能力下降，还会使某些与攻击脚本有关的脑区激活，这可能是接触影视作品的暴力场景导致攻击性增强的一个重要的生理原因。
我们不可能让孩子不接触影视作品，也不可能去控制影视作品的内容，那么该如何做才能让孩子不受影视作品中暴力场景的影响，身心健康发展呢？
第一：尽量多陪孩子观看影视剧
首先帮孩子把关，减少孩子接触暴力场景的机会，挑选适合孩子年龄段观看的影视剧。另外尽可能陪伴孩子观看。很多家长认为给孩子打开电视机就等同于解放了自己，认为看电视嘛，孩子自己就可以了，不用互动，其实这种想法是不对的。
当影视剧里出现暴力场景时，以孩子的认知无法分辨好坏，这个时候如果家长陪同观看，可以对其进行解释并与孩子讨论，告诉孩子某些暴力行为在现实生活中是不被认可和接受的，做好引导，教会孩子如何看待事物，逐渐建立起对不良信息的“免疫力”。
“父母之爱子，则为之计深远。”一份健康理性的价值观，正是父母能赋予孩子最好的礼物。
同时，生活中注意观察孩子的言行举止，孩子在影视作品中学到的暴力行为定会在日常行为中有所表现，比如沉迷于奥特曼的孩子会经常打怪兽，多引导多提醒，不要等到造成很严重的后果时才醒悟。
第二：让孩子学习合理宣泄不良情绪的方法
很多时候，孩子之所以喜欢模仿影视剧中的暴力行为，是因为情绪没有宣泄口，又不懂得怎样去排解。孩子能够向父母表达愤怒，是比较健康的表现，但有些父母过度的强势，孩子不敢表达愤怒，于是便会在更加弱势的人或物上会寻求表达。
比如经常发生在孩子身上的虐动物事件，正因为孩子不敢表达情绪，又急需一个出口，于是便会在更加弱势的人或物上会寻求发泄。
怎样引导孩子去发泄情绪呢？父母可以多带孩子参加体育活动，培养孩子对运动的兴趣。体育运动伴随着血流量和吸氧的增加，对中枢神经系统有良好的效果，具有宣泄、中和、抵消和对抗不愉快情绪的作用，可以帮助孩子释放压力以及缓解情绪。
第三：培养孩子的共情能力和同情心
父母可以购买这方面的优秀绘本，陪同孩子一起阅读，在阅读过程中，可以运用角色扮演的方法，让孩子设身处地体会，这样一来，孩子的理解也就比较形象和深入。
另外，可以通过照顾小动物的来培养孩子的同情心，周末假期带孩子去农场喂食小动物，家里有条件养只小动物，让孩子照顾比自己弱小的动物。
遇到乞讨者流浪者，或者需要帮助的弱势群体，比如灾民贫困儿童，父母要引导孩子，让孩子站在不同的角度去理解弱者，比如可以跟孩子一起把不需要的衣服鞋子书籍募捐给需要的人。
如此一来，孩子更容易产生共情心理，培养孩子的同情心就很简单了。这是能从根本上减少暴力行为的一种好方法。
