爱玩，是每个孩子的天性。
著名教育家陈鹤琴先生说过：“小孩子生来是好动的，是以游戏为生命的。”
游戏能让孩子产生积极快乐的体验。适当的游戏，还可以激发孩子的创造力、想象力和观察力。
我们知道，幼儿时期是一个语言的敏感期，孩子对不同的语音信号会格外敏感，这是孩子在英语学习中的优势。不过，专注力不够，缺乏耐心，又是很多小朋友在学习过程中遇到的大难题。
一般来说，在普通的教育环境下，3岁的幼儿能集中注意力3-5分钟，4岁幼儿能集中注意力10分钟，5-6岁幼儿能集中注意力15分钟左右。
但是在游戏的环境下，情况就会完全不一样。2-3岁的孩子注意力可持续20分钟，4-6岁的孩子注意力可持续的时间甚至可以达到40分钟以上。
所以接下来，小桥君为大家搜罗了一些在国外家喻户晓的语言类小游戏。好的方法胜过刷上100道题，真正让孩子觉得好玩，学英语才会事半功倍！
01、Outdoor Traffic Game◆游戏目的：考验小朋友们的英语听力和反应能力。
◆适合年龄：5—6岁。
Outdoor traffic game这款游戏和我们中国小朋友玩的“红绿灯”有点类似。
这个游戏至少需要3个人参加。其中一个人背对着大家站在10米以外的地方发指令，其他人一起站在起跑线做好准备。
当指令者说“start”时，大家才可以开始向终点走。
听到“green light”的指令时，大家可以快步走；
听到“yellow light”的时候，要减速走两步再停住。
当听到“red light”时，就不能动了，要马上停住。
这时，指令者会转过身来。如果看到谁还在动，就会点名，被点名的人要回到起点。最先到达终点的人胜出。
刚开始玩这个游戏时，家长可以准备一些红、黄、绿三色的牌子，在说的时候举起牌子，帮助初学的孩子快速理解，之后慢慢过渡到不用牌子直接说。
02、Freeze Game◆游戏目的：培养孩子的英语听力，同时还有助于锻炼孩子们的自制力。
◆适合年龄：5—8岁。
Freeze game和我们国内小朋友们玩的“123木头人”的游戏差不多。
在游戏开始之前，孩子们要先了解几个肢体动作的单词。比如：dance, jump, hop, stomp, kick…
掌握了这些单词后，就可以开玩啦！
选一个孩子做示范、发布命令，其他的孩子跟着示范做动作，并且重复指令。
比如做dance这个动作时，大家要跟着示范的孩子一起，一边做跳舞的动作，一边唱 “dancing, dancing, dancing”。
当指挥的人发出“freeze”的命令时，大家就要马上停止动作，不能动了，因为大家都被冻住了。如果这时有人动了，就会被淘汰，退出游戏。
游戏反复进行，直到剩下一个人为止。
这个游戏参与的人越多越好玩哦。
03、Hopscotch◆游戏目的：加深单词记忆，锻炼孩子的反应能力。
◆适合年龄：5—10岁。
Hopscotch这个游戏和我们中国的“跳房子”差不多。
只要孩子认识了26个英文字母，和1-20个数字的英文读法，就可以轻松玩起来啦!
首先，在地上画房子，在户外也可以用树枝摆。
房子由大小相似的格子组成，格子长宽约40厘米，共9个格子，格子的样式如上图。然后按顺序在每个格子里面写上数字或者字母。
玩游戏时，站在1号格子外面，按照顺序单脚跳入方格里，每次跳到一个格子里，就要大声读出这个方格里的数字或字母。
一直到到达房子顶端，再按照原路跳回来。
家长可以和孩子比赛谁先到达。
随着孩子英语学习的深入，跳房子的难度可以不断加大。格中的字母可以用sight words (高频词汇)替代，也可以换上图片或物品。
每天跳一跳，运动和学英语都兼顾到啦！
04、Twister◆游戏目的：加深单词记忆，锻炼孩子的反应能力、手眼协调力。
◆适合年龄：5—12岁。
在美国，这是一个是非常流行的游戏。这款游戏对于喜欢看美剧的人来说应该不会陌生，它在《老友记》、《生活大爆炸》中都有出现过哦！
玩法十分简单，在地上铺一大张含有各种颜色点的垫子，每个人都需要听从这样的指令："Left hand on green, right hand on blue, left foot on…, right foot on... "(左手放在绿色上，右手放在蓝色上，左脚在......右脚在......)。
在游戏过程中，摔倒者要立即出局，最先完成动作的人就会获胜。
如果参加的人比较多，大家都争抢离自己最近的彩色圆点，最后会扭做一团，场面十分欢乐。所以，这个游戏也被翻译成“扭扭乐”。
另外，这个游戏还有很多变通玩法，比如用来练习字母："Left hand on A, right hand on E…"(左手放在A上，右手放在E上)；练习单词："Left foot on rabbit, right foot on panda…"(左脚放在rabbit上，右脚放在panda上)。
还能将颜色圆点变成英文单词闪卡，指令变成“Left hand on apple, right hand on tiger, left foot on umbrella，right foot on kangaroo”。
05、What am I◆游戏目的：提升口语能力，锻炼归纳、描述、逻辑能力。
◆适合年龄：6—8岁。
What am I（猜猜我是谁）这个游戏的玩法非常简单，但是，对英语水平的要求较高，它能提高孩子的英语的应用能力，帮助孩子建立英语思维。
游戏的开始，需要准备两个头箍和一些卡片。
参加者分别头戴一个发箍，然后将目标卡片插在卡槽里，自己是看不到自己头上卡片的，但可以看到别人的卡片。
爸爸或妈妈和孩子坐在一起，互相问问题，回答只能是Yes和No。
刚开始，孩子可能不知道怎么提问。家长可以先问问题，孩子回答。在猜的过程中，孩子会慢慢学会问问题的表达和技巧。
例如：妈妈头戴一张苹果的卡片。
Adult：“Am I a vegetable?”
Child：“No ”
Adult：“Am I a fruit?”
Child：“Yes”
Adult：“Am I yellow?”
Child：“No”
Adult：“Am I red?”
Child：“Yes”
Adult： “Am I round?”
Child：“Yes”
Adult： “Am I an apple?”
Child：“Yes”
这种通过提问来获取更多信息的游戏，对提升孩子英语的口语表达很有帮助。
06、Would You Rather...◆游戏目的：培养孩子对英语段落的组织能力，锻炼孩子的思辨能力。
◆适合年龄：7—10岁。
前段时间，牛津大学的面试考题爆出这样的一道题目：你想要变成吸血鬼还是想要变成僵尸？
这道题的原型就来自于游戏Would You Rather...
这个游戏的玩法是：游戏设置的每一个问题，都会给出两个选择，参与者必须从中选择一个，并且给出合理的解释。
【比如家长可以问孩子】
Would you rather have a pet giraffe or a pet panda bear?
你会选长颈鹿还是熊猫当宠物呢？
【孩子可以这样回答】
I would rather to have a pet giraffe becuase ...
我想要一只长颈鹿是因为...
在玩游戏的过程中，家长可以引导孩子从多个角度表达自己的观点，为自己的观点提出更多的理由，从而有效提升孩子英语表达和思辨能力。
以上这几个小游戏，不仅可以丰富孩子们的英文知识，锻炼孩子们的表达和逻辑能力，还可以提升孩子们的英语听力和反应能力，更重要的是，我们可以通过游戏的方式和孩子共同度过愉快的学习时光，各位宝爸宝妈们赶紧陪孩子一起玩起来吧！
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